仁愛版八年級下冊Unit6Topic2SecionD

仁愛版八年級下冊Unit6Topic2SectionD詞匯解析與拓展句型結(jié)構(gòu)分析與運(yùn)用閱讀理解技巧指導(dǎo)寫作技能提升訓(xùn)練文化背景知識介紹練習(xí)題精選與講解目錄CONTENTS01詞匯解析與拓展03詞匯3英文解釋及中文含義01詞匯1英文解釋及中文含義02詞匯2英文解釋及中文含義重點(diǎn)詞匯回顧如何運(yùn)用詞匯進(jìn)行表達(dá)，舉例說明技巧1詞匯在句子中的位置和作用，舉例說明技巧2如何避免詞匯使用不當(dāng)，舉例說明技巧3詞匯運(yùn)用技巧同義詞1與同義詞2區(qū)別、用法及例句同義詞3與同義詞4區(qū)別、用法及例句同義詞辨析短語1搭配、用法及例句短語2搭配、用法及例句短語3搭配、用法及例句短語搭配與例句02句型結(jié)構(gòu)分析與運(yùn)用本節(jié)主要學(xué)習(xí)使用“Itis+adj.+forsb.+todosth.”句型表達(dá)某人做某事的特點(diǎn)或性質(zhì)。該句型中，形容詞用來描述做某事的特點(diǎn)或性質(zhì)，如“easy”,“difficult”,“important”等?！癴orsb.”表示對某人而言，強(qiáng)調(diào)做某事對某人的影響或結(jié)果。句型結(jié)構(gòu)特點(diǎn)總結(jié)將原句中的形容詞替換為相應(yīng)的反義詞，可以表達(dá)相反的意思。通過改變句子中的主語和動詞，可以將該句型轉(zhuǎn)換為其他相關(guān)句型，如“Itis+adj.+ofsb.+todosth.”或“Doingsth.is+adj.+forsb.”。句型轉(zhuǎn)換方法指導(dǎo)Itisimportantforustoprotecttheenvironment.(對我們來說保護(hù)環(huán)境很重要。)ItiseasyformetolearnEnglish.(學(xué)習(xí)英語對我來說很容易。)Itisdifficultforhimtofinishtheworkintwodays.(對他來說在兩天內(nèi)完成這項(xiàng)工作很困難。)典型例句展示與模仿請使用“Itis+adj.+ofsb.+todosth.”句型造一個(gè)句子，描述你認(rèn)為某人做某事很勇敢的情況。請使用“Doingsth.is+adj.+forsb.”句型造一個(gè)句子，描述你認(rèn)為做某事對某人來說很有趣的情況。請使用“Itis+adj.+forsb.+todosth.”句型造一個(gè)句子，描述你認(rèn)為做某事很容易的情況。學(xué)生自主造句練習(xí)03閱讀理解技巧指導(dǎo)

閱讀文章大意概括略讀全文，抓住文章主題通過快速瀏覽全文，了解文章的主題和中心思想，為后續(xù)詳細(xì)閱讀打下基礎(chǔ)。注意文章標(biāo)題和首尾段文章標(biāo)題通常是對全文內(nèi)容的概括，首尾段則往往包含文章的核心觀點(diǎn)，因此需特別關(guān)注。概括每段大意在閱讀過程中，注意概括每段的主要內(nèi)容，有助于理解文章的層次結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。在閱讀過程中，注意尋找與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞和短語，這些通常是文章的重要信息點(diǎn)。尋找關(guān)鍵詞和短語標(biāo)記重要句子利用圖表和插圖對于包含重要信息的句子，可以用筆進(jìn)行標(biāo)記，以便后續(xù)回顧和整理。文章中的圖表和插圖往往包含重要信息，需認(rèn)真觀察并理解其含義。030201關(guān)鍵信息提取方法理解關(guān)鍵詞和短語的含義長難句中通常包含一些關(guān)鍵詞和短語，需要理解它們的含義才能準(zhǔn)確理解整個(gè)句子。結(jié)合上下文理解有些長難句需要結(jié)合上下文才能準(zhǔn)確理解其含義，因此需要注意上下文的聯(lián)系。分析句子結(jié)構(gòu)對于長難句，首先要分析句子的結(jié)構(gòu)，找出主句和從句，理解句子的基本含義。長難句解讀策略閱讀理解題目類型及應(yīng)對策略針對文章中的具體細(xì)節(jié)進(jìn)行提問，需要仔細(xì)閱讀文章并找出相關(guān)信息。要求根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推理和判斷，需要理解文章的深層含義和邏輯關(guān)系。要求概括文章的中心思想和主題，需要全面理解文章內(nèi)容并提煉出主要觀點(diǎn)。針對文章中的生詞或短語進(jìn)行提問，需要根據(jù)上下文猜測詞義或理解短語含義。細(xì)節(jié)理解題推理判斷題主旨大意題詞匯理解題04寫作技能提升訓(xùn)練根據(jù)所給話題和提示，確定文章的主題和寫作目的。明確寫作任務(wù)仔細(xì)閱讀寫作要求，了解文章的字?jǐn)?shù)、格式、內(nèi)容等方面的具體要求。解讀寫作要求寫作任務(wù)明確及要求解讀從多個(gè)角度思考話題，提出不同的觀點(diǎn)和看法，豐富文章內(nèi)容。收集與話題相關(guān)的詞匯、短語、句型和背景知識等素材，為寫作做好準(zhǔn)備。寫作思路拓展和素材收集收集素材拓展寫作思路根據(jù)寫作目的和要求，合理安排文章的開頭、正文和結(jié)尾部分。安排文章結(jié)構(gòu)使用適當(dāng)?shù)倪^渡詞和連接詞，使段落之間銜接自然，增強(qiáng)文章的連貫性。段落過渡文章結(jié)構(gòu)安排和段落過渡語言表達(dá)準(zhǔn)確性和地道性提升提升語言表達(dá)準(zhǔn)確性使用準(zhǔn)確的詞匯和句型表達(dá)思想，避免語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤。提高語言表達(dá)地道性學(xué)習(xí)并模仿英語母語者的表達(dá)方式，使文章更加自然、流暢。05文化背景知識介紹英國英國是一個(gè)具有深厚歷史文化底蘊(yùn)的國家，擁有眾多的歷史古跡和博物館。它以其獨(dú)特的皇室傳統(tǒng)、紳士文化、下午茶等文化特色著稱。美國美國是一個(gè)多元文化的國家，擁有來自世界各地的移民。它重視個(gè)人自由、獨(dú)立和競爭，并以其先進(jìn)的科技、電影、音樂等文化產(chǎn)品聞名于世。澳大利亞澳大利亞是一個(gè)自然環(huán)境獨(dú)特的國家，擁有豐富多樣的動植物種類。它以其友好的人民、戶外運(yùn)動和海灘文化為特色。相關(guān)國家文化背景簡介西方文化強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義，注重個(gè)人自由、獨(dú)立和競爭；而中國文化則更強(qiáng)調(diào)集體主義，注重家庭、社會和國家的和諧。價(jià)值觀在西方國家，人們通常比較注重個(gè)人隱私和獨(dú)立空間，在社交場合會保持一定的距離；而在中國，人們更注重親密和熱情，愿意與他人分享更多個(gè)人信息。社交禮儀西方人通常非常守時(shí)，認(rèn)為時(shí)間是金錢，會嚴(yán)格按照計(jì)劃行事；而中國人則更加靈活，認(rèn)為時(shí)間是可以調(diào)整的，會根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。時(shí)間觀念中西文化差異對比尊重文化差異01在跨文化交際中，要尊重對方的文化背景和價(jià)值觀，避免以自己的標(biāo)準(zhǔn)來評判對方。了解文化禁忌02在與不同文化背景的人交流時(shí)，要了解對方的文化禁忌和敏感話題，避免觸及對方的底線。使用恰當(dāng)?shù)恼Z言和非語言交際方式03在跨文化交際中，要注意使用恰當(dāng)?shù)恼Z言和非語言交際方式，如肢體語言、面部表情等，以避免誤解和沖突?？缥幕浑H注意事項(xiàng)了解西方的主要節(jié)日，如圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、感恩節(jié)等，以及它們的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。西方節(jié)日了解西方的飲食文化，如西餐的用餐順序、餐具的使用、餐桌禮儀等。西方飲食文化了解西方的藝術(shù)流派和代表作品，如文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫、雕塑和建筑藝術(shù)等。西方藝術(shù)文化常識補(bǔ)充材料06練習(xí)題精選與講解VS根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全單詞?！窘馕觥看鸢竌lone；lonely。alone只是陳述一個(gè)客觀事實(shí)，意思是“獨(dú)自一人”、“沒有同伴或助手”，只用作表語。有時(shí)放在名詞或代詞后，表示“僅僅”、“只有”，可作形容詞。另外，alone可用作副詞，表示“獨(dú)自地”、“單獨(dú)地”；lonely則有濃厚的感情色調(diào)，指因缺少朋友、同情、友誼時(shí)所發(fā)生的一種悲傷的和憂郁的感情，意思是“孤獨(dú)”、“寂寞”，作形容詞。題目詞匯練習(xí)題選編及解析用所給詞的適當(dāng)形式填空。題目tolearn。句意“對于我們來說，學(xué)好英語是重要的”?！癐tis+形容詞+forsbtodosth”做某事對某人來說是……，it是形式主語，todo不定式是真正主語。故填tolearn。【解析】答案詞匯練習(xí)題選編及解析題目按要求轉(zhuǎn)換句型?！窘馕觥看鸢窰owdoeshegotoschool?畫線部分是“bybus”，對它提問用how，問句意為“他怎么去學(xué)校？”。原句是一般現(xiàn)在時(shí)，主語是第三人稱單數(shù)he，變?yōu)橐蓡柧湫杞柚鷦釉~does，謂語動詞goes還原為go。句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題選編及解析句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題選編及解析同義句轉(zhuǎn)換。題目Ispenttwohoursfinishingmyhomework.原句意為“我花費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)完成作業(yè)”，可以用spend…(in)doingsth句型來改寫同義句，即“我花費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)來完成作業(yè)”?！窘馕觥看鸢割}目：閱讀短文，判斷正誤?！纠}】（文章略）根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列句子正誤，正確的寫“T”，錯(cuò)誤的寫“F”?！窘馕觥浚ù鸢嘎裕╅喿x理解題目需要根據(jù)文章內(nèi)容判斷句子正誤，需要仔細(xì)閱讀文章，理解文章大意和細(xì)節(jié)信息，然后判斷句子是否與文章內(nèi)容相符。閱讀理解練習(xí)題選編及解析書面表達(dá)。題目（略）。這是一篇提綱類作文，我們需要用正確的英語把給出的要點(diǎn)表達(dá)出來。動筆前應(yīng)先認(rèn)真閱讀材料，圍繞所給材料組織內(nèi)容，確定主要短語、句式等問題。通過閱讀材料可知這篇短文主要使用的人稱就是第一人稱，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，注意節(jié)日活動介紹時(shí)的動詞時(shí)態(tài)問題。語言表達(dá)中注意人稱、數(shù)的一致性