14閱讀提高【語感提升】中考語文高頻主題美文朝讀晚背

主題14：閱讀提高★真題展示★【2021·湖北黃石·中考真題】根據下面材料的提示，按要求作文。趣讀，是懷著好奇心去解密，是抱著熱情去發(fā)現精彩。趣讀經典，可以陶冶心靈；趣讀四季，可以領略自然的魅力；趣讀生活，可以體悟人生的真諦……請以“趣讀”題寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息（真實的人名、地名、校名）；不少于600字?！久麕熃忸}】本題是命題作文?！叭ぷx”，帶著樂觀的心態(tài)去閱讀。根據材料“趣讀經典，可以陶冶心靈”分析，可以寫在閱讀經典中獲得的樂趣。如：《空城計》、《三氣周公瑾》、《草船借箭》，這些故事有讓人高興的，有讓人生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算，令人佩服得五體投地。體會古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣。根據“趣讀四季，可以領略自然的魅力”分析，可以寫在“讀（觀察、親近）”自然時獲得的樂趣。如：當你心情舒暢漫步于大自然，漫步于小溪邊，溪流潺潺，涓涓不止；溪邊蜂飛蝶舞，翩翩不息，你會完全忘記自我，剩下的只有靜如止水的心來感受自然的和諧、美妙。在和諧美妙的自然中又會感受到生命的真諦。根據“趣讀生活，可以體悟人生的真諦”分析，可以通過觀察生活獲得的點滴感悟。文章的重心應該落在“讀”上，表達“趣”的主旨。聯系自己“趣讀”的經歷，選取上述幾個方面中的任意一個方面或幾個方面，或記敘，或議論，或抒發(fā)感情。例如我們可以以“趣讀網絡”為中心寫作。審題可知，一要寫事，二要寫“我”與網絡的事，三要寫有趣的事，有意思的、有樂趣、有理趣、有意趣的事。可以寫“我”在網上的游戲玩樂、學習生活或其他方面等，要突出趣味，有發(fā)現、有反思?？梢皂様?，可以倒敘，結構要有條理性，思路要清晰。如果是寫人記事，開頭要簡潔、明了、概括，中間敘事要有起因、經過和結果，結尾要總結、呼應和深化?！痉段木x】趣讀網絡是什么？是一張桑葉，我如一只幼蠶，緩緩地在桑葉上蠕動，啃著我的食物，喝著上帝饋贈的露水，悠閑貪婪的泡在網上，好像什么事都離不開網似的，在網上享受著美味果實，編織著我絢麗的生活，品嘗著酸甜苦辣。酸迷戀于互聯網的我，可遭了不少的殃。因為過度上互聯網，視力不斷下降，每天總覺得眼睛不舒服，好像有一個東西在眼里。我告訴了老媽，老媽卻毫不在乎，說我是自作自受。傷心的淚水，霎時間像噴泉一樣涌了出來。嘗嘗這淚水，不是咸的，分明是酸的。甜酸過后，必定就會有甜。我吸取教訓，不再過分迷戀互聯網，給自己制定了一個要求：互聯網只許周末玩，時間不能超過兩小時。（唉！現在，連一分鐘也玩不上了，因為學習壓力太大，負擔太重，自然沒有時間上互聯網）?？墒?，長時間的自我“治療”。嘿！還真有效，我的眼睛恢復了正常，我高興得手舞足蹈。苦因為眼睛順利康復，我的手又開始“癢癢”了，總想多上上互聯網。一個周末，老爸老媽都去加班了，我獨自一人在家寫作業(yè)，非常無聊，作業(yè)還沒做完，便想起老朋友互聯網，就開始打游戲。不知什么時候，老媽“打道回府”了，游戲的聲音蓋過了老媽的開門聲。只聽“啪”一聲，一個鮮紅的五指印留在了我的半邊臉上，火辣辣的。眼淚又一次奪眶而出。唉！我的上網權被解除了（不包括查資料。）自己釀的苦果，終究要自己嘗。辣沒有了往日好朋友互聯網的陪伴，我感到十分孤獨。這一次的教訓，我深有體會。想到互聯網陪伴我時的歡歌笑語，淚水又止不住地流了下來，我嘗到了比辣椒還辣的辣。我的一再懇求，讓老媽動了心。哈！上網權又重歸我的懷抱。小心點，別再犯老毛病了。對了，我要鄭重地告訴你們，別像我這樣。不然，也會沒了上網權。到時候，可別怪我沒提醒你呦！互聯網帶給我那么多的感受，但我覺得里面充滿了無限的趣味，使我的課余生活變得豐富多彩。我要和互聯網開開心心地度過每一天！我們還要更好地利用互聯網，讓它更好地為人類服務，更好地造福于世界?！久麕燑c評】本文開篇用一個比喻句引出“我”和網絡的關系，生、動形象、有趣。文中分別抒發(fā)了網絡帶給“我”的四種感受，從中“我”也感覺到了無限的樂趣。運用小標題，使思路清晰，結構分明，很是新穎獨特。文末點題，總結全文，希望大家更好的利用互聯網造福人類、造福世界，深化主題?！镏黝}美文(一)★【2021·吉林二道河·九年級期末】作文題目：有味詩書作文要求：（1）表達真情實感；（2）文體不限，詩歌除外；（3）認真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現真實的校名、姓名；（5）不少于600字?！久麕熃忸}】本題考查命題作文。（1）審題立意?！霸姇保馑际侵浮对娊洝泛汀渡袝?；泛指一般（一切）書籍、詩文。本題中應是一切書籍、詩文，可從整體角度（一切書籍、詩文）談“有味”，也可就某部或謀篇“書”和“詩”來談“有味”。“有味”的意思有：1.指食物滋味好。2.食物變質而餿臭。3.有情趣。4.有利益，得益。本題可理解為有情趣或得益。立意上，應著眼于詩書對人的益處來思考，或增長知識、或開闊視野、或修養(yǎng)性情、或陶冶情操，乃至兼而有之。可寫成記敘文，也可寫成議論文。（2）選材構思。如寫成記敘文，可寫自己閱讀詩書的經歷和感受，也可寫讀一本書的經過和感受，過程要具體，用場面描寫描繪狀態(tài)，用心理描寫寫出感受，用卒章顯志法點明對自己的作用和影響，升華主題。如寫成議論文，先確定中心論點，重點闡述閱讀詩書對人的作用和影響，選取名人名言和典型事例，從道理和事實兩個角度充分論，做到論點鮮明、論據確鑿、論證嚴密。【范文精選】有味詩書我砸吧著嘴巴，想從詩詞平仄的韻律中咂摸出別番滋味。多紛擾的江南，夾帶著梨般的清甜。是“春花秋月何時了”的美好，是“車如流水馬如龍”的富饒。似梨，圓潤，橙黃，心底一番剔透，入口一派清涼?？伞袄妗庇衷跎俚昧恕半x”，于是你登高望遠，望那無限江山，拍遍欄桿，悵悵道：“剪不段，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭?！鄙賲s了年少的輕狂，磨平了稚嫩的棱角，你有一顆如梨般的苦澀，堅忍的心。這樣的你，雖為亡國之君，但終成“千古詞帝”的美名。如此，也罷。灑熱血的疆場，彌漫著血液溫熱的味道。我聽見塞外聲，馬頭琴。刀光劍影過后，你帶著將士們凱旋，的盧馬兒吃得飽，霹靂作響的弓弦也擦得锃亮。只見你，慰勞將士的你大手一揮，將數斤牛肉分發(fā)下去，將數壇烈酒豪飲下去。怎奈世道蒼涼，“了卻君王天下事”，卻成你夙愿。八百里炙的味道，少了一分血腥，多了一份勁道，得細細琢磨其中的一分復雜的味道?？杀?，可嘆。痛飲酒的江湖，氤氳著美酒的清香?！岸肪圃姲倨蔽揖筒坏貌徽f說你了。世人的清醒自持，在你面前卻變作“但愿長醉不復醒”，好個酒鬼！好個詩仙！“酒如愁腸，七分釀成月光，剩下的三分嘯成劍氣，秀口一吐，便是半個盛唐?！焙脗€青蓮居士！讓力士脫靴；好個謫仙人！讓貴妃研磨。我愛你詩詞的不羈，正如偶爾小憩，我愛學著大人，偷嘗些許佳釀的味道。辛辣入喉，在腸間百轉千回，再一股清甜蔓延開來。不正如你，“舉杯邀明月，對影成三人。”我只得說，醉也，羨也。吃梨，食肉，喝酒，我等凡夫俗子總愛逞“口腹之欲”。是了，“人生何處似尊前！”可這詩詞，卻另有一番滋味，少卻了滾滾紅塵煙火氣，化作繞指柔，滋潤了我靈魂的味蕾。詩詞有何味？詩詞何有味！★主題美文(二)★【2021·湖北隨州·中考真題】閱讀下面的材料，以“伴我成長”為題（結合材料，在“”上補充一個詞語，使題目完整），寫一篇記敘文。讀書點亮人生，書法浸潤靈魂，運動健美身心，親情教化責任。三年來，在參加隨州市教育局組織開展的“語文（英語）閱讀”“書法教育”“體育與藝術教育”“家校共育”等系列活動中，你一定有獨特的體驗與感受。要求：思想健康，內容充實，感情真摯，運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式；不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于700字?！久麕熃忸}】這是一道半命題作文。1．審題與立意。首先補全題目。從題目材料來看，可以填入：讀書、書法、運動、親情等內容。因此補充的詞語可以是生活中體現出的一種精神或者品質，如“堅強伴我成長”；也可以是一種具體的事物，如“書香伴我成長”“閱讀伴我成長”“籃球伴我成長”；還可以填入親情類的題材，如“媽媽的微笑伴我成長”“爸爸的肩膀伴我成長”“外婆的棗茶伴我成長”。從命題來看，切入點越小越容易打動人，寫“爸爸的肩膀伴我成長”就比“爸爸伴我成長”要好很多倍。題目中有個關鍵詞“伴”，就是“陪伴”，應該是個長時動詞，是一個過程。是在成長的人生道路上對“我”有影響、幫助、鼓勵的積極意義。“我”是寫作主體，表明文章要寫真人真事，抒真情實感。2．選材與構思。本文明確要求寫成記敘文。因此結合題目“伴我成長”，可以確定作文應該體現時間的推移、事件的轉變，可以采取并列式的行文結構來安排作文，截取生活中的幾個場景，放在三個明顯的時間段——幼時、童年、青年；也可以重點寫一個時期、一件事情，但是在作文的結尾能夠略寫其他時間段、其他事情，體現“伴”。要立足于日常生活中的凡人小事，找準一個小與巧的切入口，從家庭、社會、學校三個角度來選材，使主題真切、厚實?！痉段木x】書香伴我成長自從降臨人世，書卷就如同影子般跟隨著我，書香便好似清風般伴隨著我。時間的流逝沖淡了我對許多東西的鐘愛之情，而對于書卷的那份情愫卻怎么也淡不了。記得小時候，我最愛不釋手的就是故事書和連環(huán)畫了。漸漸地，長大了，才不得已放下“小人書”——連環(huán)畫，卻又捧起了散文、小說等?，F在，我已經進入了初中，對于書籍更是如癡如醉。只要一天不讀書，就仿佛丟了魂兒似的。從小，我便不滿足于書的需求，雖說自己的書跟同齡孩子比起來已經可以算是一個小富翁了，但我仍是一再要求媽媽給我買書。另外，我還想出了一個妙招：與小朋友換書?！豆适麓笸酢贰陡窳滞挕范际俏业闹翋?。我們互相交換書籍，獲取了更多的知識。也正是在積累的過程中，我深深感受到了閱讀的快樂。我可以毫不夸張的說：“我的童年是在書香中度過的！”隨著年齡的增長，我瘋狂地迷上了散文、小說等。我深深地沉浸在書香之中，大口大口的吮吸著書中的知識，臧克家曾經說過：“讀過一本好書，像交了一個益友?！笔前?！書籍就像我們的一位故友，在我們迷茫時，為我們指引方向，在我們失望時，給予我們精神上的慰藉，那些靈動美妙的文字，那些優(yōu)美動人的語句，像磁石一樣吸引著我，給我一種心靈的愉悅，這又何嘗不是一種享受呢？隨著知識的增長，我的寫作水平也越來越好，我寫的作文常常被老師當作范文在班上朗讀，偶爾還能在報刊上發(fā)表。很多人都夸我的作文寫得好，可我心中卻這樣想著：這都是書籍的功勞??！在大量的文學作品中，那些優(yōu)美的好詞佳句常被我銘記于心，并運用到每一次的寫作中，這便是書籍給我?guī)淼臉s譽啊！書香伴隨我長大。書籍，我對它已經有了深厚的感情。是??！書籍是我們的良師益友，在空閑之余，請多多“關照”它吧！★主題美文(三)★【2022·浙江溫州·一?！扛鶕笞魑?。為迎接“愛閱讀?初中學生讀書小論文”評比，班級開展學寫小論文活動。讀書不息，筆耕不輟。請結合閱讀經歷，從以下任務中任選其一，完成寫作。任務一：寫一篇記敘性文章，與同學分享寫作小論文中的故事。任務二：寫一篇議論性文章，向學弟學妹們介紹今天我們?yōu)槭裁匆喿x經典。任務三：寫一篇創(chuàng)意小說，對自己寫作小論文中閱讀的名著故事進行新編。故事新編參考標題：《范進中獎》《“武松打虎”新編》《“智取生辰綱”新編》《當關羽遇見魯智深》《假如樣子有第四輛車……》《大話西游》……）寫作要求：①自擬題目；②符合文體特征；③不要套作，不得抄襲不得泄露個人信息；④不少于600字。【名師解題】本題考查材料作文。首先，審題。從材料中“為迎接‘愛閱讀?初中學生讀書小論文’評比，班級開展學寫小論文活動?！笨梢钥闯鲞@是班級在搞閱讀寫小論文活動。從“任務二：寫一篇議論性文章，向學弟學妹們介紹今天我們?yōu)槭裁匆喿x經典?！笨梢钥闯?，這里說的愛閱讀指的是讀經典名著。由此，任務一中分享寫作小論文中的故事指的就是名著中的故事；任務二比較明確，就是要用議論性的文字寫出我們?yōu)槭裁匆喿x經典；任務三中要求對小論文中閱讀的名著故事進行新編，就是發(fā)揮想像讓原來的故事有新意。其次，思路。任務一要求寫成記敘文，實際就是名著中的故事再現，當然這里的再現不是把原文搬過來就行了，要寫出自己為什么選擇這個故事，以及自己的見解。如選擇《三國演義》中的故事，諸葛亮是最好寫的人物，與他有關的故事有很多，選取一個你喜歡的故事，用自己的話記敘下來，加入自己的見解就可以了。任務二要求寫一篇議論文，介紹我們?yōu)槭裁匆喿x經典?！拔覀?yōu)槭裁匆喿x經典”就可以作為論點，也可以從閱讀經典的好處中選取一個進行論證。閱讀經典的必要性有很多，如陶冶情操，開拓精神空間，傳承民族精神等等。任務三要求寫一篇創(chuàng)意小說。小說是選取生活中的素材進行加工，以反映社會中的人和事。要求對小論文中閱讀的名著故事進行新編，就是要改變原來的故事，可以在還原當時的情景中換成你覺得更能反映社會現實的故事情節(jié)，也可以加入現代元素來反映現在的社會情狀。參考標題中任選一個寫就行，當然也可以重新選取一個。第三，主題。這三個任務的主題是有所不同的，注意區(qū)分寫作重點。任務一是對名著中故事的記敘，就是把你知道的故事講給同學聽。原著中的故事很多，寫作的時候抓住一個完整的故事寫就可以了。如《三國演義》中諸葛亮六出祁山的故事，首先用一句話引出自己為什么要講這個故事，然后把故事內容大致概括的寫出來，最后寫上自己的評價。任務二是寫一篇議論文。首先要確定文章的論點?！拔覀?yōu)槭裁匆喿x經典”就可以作為論點，同時也可以是題目。我們可以從經典作品是中華民族的瑰寶，是我們基因里的傳承，可以陶冶情操，開拓精神空間等方面去論證；也可以從經典作品的藝術手法的學習去論證閱讀經典的必要。任務三是寫一篇小說。從名著中的故事中改編，最好的辦法就是加入現代的元素，讓古人活在現在的社會中，以此來反映現在社會中的問題。比如范進中獎，就寫范進在現代生活中購買彩票，中了大獎而發(fā)瘋，這與原著中考中舉人而發(fā)瘋有類似情節(jié)，但反映的問題不同，達到既有新編又有原著的影子的效果。【范文精選】1諸葛亮六出祁山在三國演義中我最喜歡的人物就是諸葛亮，最令人印象深刻的就是諸葛亮的“六出祁山”了吧。讓我來給你講講吧：諸葛亮為了匡扶漢室真的是費勁了心機啊，劉備三顧茅廬請諸葛亮出山，而諸葛亮也是忠于蜀漢，屢次給劉備出言獻策，幫助劉備征討四方，占據了巴中之地，后來北伐，才有了后來的六出祁山。一出祁山：諸葛亮恢復與吳聯盟、平定南中后，就準備北伐曹魏。第一次北伐在蜀漢建興六年春，他令趙云等作疑兵，擺出由斜谷攻郿城的態(tài)勢，以吸引魏軍；自己則率主力向祁山方向進攻，隴右的天水、南安、安定等郡相繼叛魏降蜀，又收服了姜維，一時關中大震?？墒牵R謖違背諸葛亮部署，為張郃所敗，丟了街亭；趙云等出兵也不利，諸葛亮只得退回漢中。不久，天水、南安、安定三郡又叛漢附魏。二出祁山：第二次北伐是同年冬，諸葛亮乘陸遜在石亭打敗曹休之機，出散關，包圍陳倉，攻打二十多天未破，魏的援軍趕到，他不得已又退回漢中。三出祁山：第三次北伐是建興七年，亮進攻武都、陰平，打敗魏援軍，占了這兩郡，留兵據守，自己率部回師。次年，魏軍進攻漢中，諸葛亮加強防守，又增調援軍，再由于連續(xù)大雨，子午谷、斜谷等道路不通，魏軍撤退。四出祁山：第四次北伐是建興九年，蜀軍包圍祁山，魏軍統(tǒng)帥司馬懿迎擊，諸葛亮準備決戰(zhàn)。司馬懿知蜀軍遠來，軍糧不多，憑險堅守，拒不出戰(zhàn)。諸葛亮想用退兵的辦法引誘敵人，但司馬懿追趕很謹慎，蜀軍一停，他就扎營拒守。此時劉禪聽信諸葛亮早晚欲稱帝的謠言，下旨令武侯退兵，加上蜀軍糧草將盡，諸葛亮只得班師，在歸途中以伏兵殺了魏國名將張郃。五出祁山：第五次北伐是建興十二年春，諸葛亮率十萬大軍出斜谷口，到達郿縣，在渭水南岸五丈原扎營。司馬懿也筑營阻攔，不與蜀軍作戰(zhàn)，料知蜀軍遠來，糧草運輸困難，想把蜀軍拖垮。諸葛亮也有準備，在渭水分兵屯田，作長期戰(zhàn)爭的打算。諸葛亮在這次出兵前曾與孫權約定同時攻魏，五月吳軍十萬攻魏，不勝，撤回江東，所以蜀軍只得與魏軍單方面周旋。八月間諸葛亮積勞成疾，病情日益嚴重，不久就與世長辭。死后，姜維等遵照他的遺囑，秘不發(fā)喪，整軍退入斜谷。諸葛亮出師北伐共為五次，真正出兵祁山只有二次；還有一次是魏軍進攻漢中，不是諸葛亮出擊。后世概而言之，說成是“六出祁山”。這就是諸葛亮六出祁山的故事，你也為諸葛亮這種不折不撓、鞠躬盡瘁的精神所折服了吧？雖然最終沒能統(tǒng)一中原，但那是因為蜀國實在有點弱，客觀原因造成的，不影響諸葛亮在我心中的形象?！痉段木x】2我們?yōu)槭裁匆喿x經典今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經典作品？仰望夜空，你吟出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出“海內存知己，天涯若比鄰”，傳遞一份曠達。這份對經典之美的體悟，融入我們的基因里。讀文學經典可以陶冶我們的性情，開拓我們的精神空間——你坐在小屋里，打開書，就可以突破時空的限制，與千年之遠、萬里之外的人與生物，宇宙的一切生命進行朋友般的對話，達到心靈的契合，獲得精神的真正自由。堅持讀下去，你會發(fā)現，你變了，像巴金老人說的那樣，“變得更好”了。要讀經典，就是因為每一個民族、每一個時代精神的精華都凝聚于其中，人類最美好的創(chuàng)造都匯集于其中。人類精神文明的成果，就是通過經典的閱讀代代相傳的。在這個意義上，受教育的基本途徑就是“讀經典”。人在受教育時期，例如中學時期，讀什么書，不是小問題。像魯迅所說，胡亂追逐時髦，“隨手拈來，大口吞下”的閱讀，吃下的“不是滋養(yǎng)品，是新袋子里的酸酒，紅紙包里的爛肉”。其結果不只是倒胃口而已，喝“酸酒”、吃“爛肉”長大，是可能成為畸人的。魯迅因此大聲呼吁，要給青年的'閱讀以正確的指引。提倡“讀名作，讀經典”即是一種導向：惟有用前輩人所創(chuàng)造的最美好的精神食糧來滋養(yǎng)下一代，才能保證他們成為巴老所期待的“更純潔，更善良”的具有美好心靈的健全的“人”。閱讀經典，還要有正確的方法。那種“一主題二分段三寫作特點”式的機械、冷漠的傳統(tǒng)閱讀方法，是永遠也進入不了文學世界的。要用“心”去讀，即主體投入地感性地閱讀：以你之心與作者之心、作品人物之心相會、交流、撞擊；設身處地去感受、體驗他們的境遇、真實的歡樂與痛苦；用自己的想像去補充、發(fā)展作品提供的藝術空間，品味作品的意境，思考作品的意義。文學作品，從根本上說，是一種語言的藝術。因此，經典閱讀的另一個方法，應是對語言的感悟。真正的文學大師的語言，是具有生命的靈性的：它有聲，有色，有味，有情感，有厚度、力度與質感。它是應該細心地去體味、沉吟、把玩，并從中感受到一種語言的趣味。對語言的敏感和駕馭能力，也是衡量人的精神素質的重要標尺，是提高人的精神境界，使人變得更美好的不可或缺的方面。經典的閱讀，說到底，是對“人”的發(fā)現與開掘。因此，他人的示范性分析，無論怎樣精彩，都只能啟發(fā)，而不能代替你自己的閱讀。經典的真正魅力要你去發(fā)現：通過你的感受、體驗、想像而內化為你的精神。一切決定于你自己。年輕的朋友，打開經典，請讀吧！【范文精選】范進中獎話說范進屢試不第，便有些灰心喪氣，這天經過一投注站，心想，我何不拋下那惱人的學業(yè)，也買張彩票試試，如果也能中個百八十萬，豈不比考個舉人學位強得多！于是他便用身上僅有的二元錢買了一注彩票。第二天上午，忽然一群人吵吵嚷嚷地擁進了范家，遞給范進一張報紙，上面登有昨天晚上的開獎號碼，范進從內衣口袋里摸出彩票，一看自己竟中了五百萬元大獎，大笑著就往門外飛跑，跑出大門不多遠，一腳摔倒在爛泥里，弄得全身都是黃泥，站起來后又蹦又跳。范老太太一看兒子瘋了，想讓大家?guī)兔Π褍鹤铀偷结t(yī)院去，不知是誰說了句：“現在看病看不起呀，一個小感冒就可能花上好幾千，像你兒子這樣的病人，醫(yī)院最喜歡收了，沒有統(tǒng)一價，想要多少就是多少！真要送到那里，說不定那五百萬就沒了?！贝蠹?guī)兔糇》哆M，給他服下了一些鎮(zhèn)靜的藥物。過了不長時間，范進清醒過來。一個老漢來到范進面前說道：“大侄子，聽說你中大獎了，恭喜你呀！”范進端詳良久，問：“您老是……”“哦，我是你爹的老朋友王老白呀，”他把嘴湊到范進的耳邊，“大侄子，不瞞你說，我那幾個兒女都不孝順，眼下我手里一分錢也沒有，眼看就要餓肚子了，所以想……”范進說：“這個好辦，我給你些錢就是了?！崩蠞h咧著嘴樂了，緊接著又一個人來找范進，范進一看，是村小學的校長，不用校長開口，范進就知道他是來拉贊助的，因為村小學的校舍多年來一直無錢修繕，五間教室有二對半露了天，一下雨教室里就像澡堂子一樣，成了遠近聞名的“露天小學”！范進本是讀書人出身，知道做學問的難處，所以沒用校長多說，就許給他20萬，校長頓時喜笑顏開。接下來，那些街坊鄰居、三親六友、理解的、不理解的，都以各種理由向范進伸手借錢；更有甚者，竟有一個穿著暴露、豐滿嬌艷的年輕女子也找上門來，說某月某日范進曾與她在一起銷魂并欠下她一大筆服務費……差點又把范進嚇瘋了！忽然，范進的臉色變得慘白——彩票呢？怎么找不到了？他一下子癱在了地上……人們趕緊來到他剛才失足的那片爛泥地里仔細尋找起來，直弄得大家手上、腳上全是黃泥，最后雖說是找到了，可那張彩票早已殘缺不全，字跡不清，失去了兌獎價值，變成了一張廢紙！范進欲哭無淚，心想自己咋這么背時，煮熟的鴨子愣讓它飛走了。范進正在傷心，一個夾著公文包的人走過來，自稱是替別人打官司的，說他能夠協助范進討回所獲獎金。范進說彩票污損、毀壞后不能兌獎是上級的規(guī)定，你又能如何。那人說兌獎當然是不可能的了，但是投注站泄露了你中大獎的事，侵犯了你的隱私權，憑這一點就能夠去告他，讓他賠償你的損失。范進說人家本來也沒有惡意，都怨我自己命薄，承受不起那一大筆外財，哪好意思去找人家的麻煩。那人說這個年月還講啥臉面，有錢就是大爺，只要能撈錢，親娘老子也能夠不認，有的人為了錢，沒有事還要捏造點事呢，就像剛才那個三陪女不就想從你這里敲一筆嗎。經那人一開導，范進就有些動心，于是便問最多能討回多少錢來，那人算了一下說若本案侵權罪成立可索賠百萬元，范進連忙說這個官司還是別打了，光我剛才許諾出去的錢就已有一百五十萬了。那人說范古董你真是個死心眼，你沒看到報紙電視上報導說某某人聲稱要捐款，當時贏得了贊譽，但過后再也不提此事了。人家那樣的名人說話都能夠不算數，你一個窮酸秀才還充什么正人君子，何況你又不曾立過字據，打過欠條。范進無語……★主題美文(四)★【2022·安徽烈山·一?！空堥喿x下面的文字，按要求作文。經驗證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得；也有的似乎已經看懂了，其實不大懂，后來有了一些實際知識，才真正懂得它的意思。因此，重要的書必常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益?！R南邨《不求甚解》請根據上述材料，聯系你的讀書經歷和體驗，選擇感觸最深的一個方面，寫一篇不少于600字的作文。提示和要求：（1）自擬標題，自選文體。（2）文中不要透露你個人的身份信息。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章?！久麕熃忸}】本題考查材料作文。這段話出自馬南邨的《不求甚解》，談的是讀書的經驗，中