天津市部分區(qū)高三下學(xué)期一模語文試卷匯編：微寫作

微寫作天津市河西區(qū)2023-2024學(xué)年下學(xué)期高三年級(jí)總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查（一）語文試卷22.微寫作。請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉、《祝?！分械南榱稚?、《邊城》中的翠翠三個(gè)人物中挑選一個(gè)，談一談文學(xué)作品是如何塑造“典型環(huán)境中的典型人物”的。要求：從“環(huán)境”與“人物”兩方面進(jìn)行闡述，不少于80字?！敬鸢浮渴纠簽t湘之館，有鳳來儀。院里遍植簧竹，清風(fēng)來時(shí)，便有龍吟細(xì)細(xì)，鳳尾森森。瀟湘館的竹林，使這間院落成為一片清涼、幽靜、又略顯凄清的天地，想到黛玉時(shí)，其實(shí)也就想到這片天地與她契合的精神氣質(zhì)。湘妃竹斑乃湘妃之淚，暗合了黛玉淚盡而逝的命運(yùn)。竹節(jié)堅(jiān)韌超拔，也是黛玉高潔而不同流俗的品格。連瀟湘館的風(fēng)都比別處沁涼，這也是黛玉給寶玉的感受——只有林妹妹從不勸他追求功名，大有林下名士之風(fēng)。孤高標(biāo)世的黛玉形象，正是在這片清幽的院落，才得以鮮活、靈動(dòng)而有真氣和深情?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生微寫作的能力。寫作類型：議論類微寫作。審題立意：試題要求分析文學(xué)作品中典型環(huán)境與典型人物的關(guān)系。對(duì)此，首先要理解“典型環(huán)境”“典型人物”兩個(gè)概念的意思，以及兩者之間的關(guān)系。典型環(huán)境指的是具備較鮮明特色的自然或社會(huì)環(huán)境。社會(huì)環(huán)境，指反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境，指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。就本題來說，自然環(huán)境可以寫繁華富麗的大觀園風(fēng)光、中國鄉(xiāng)村的景色、邊城的自然風(fēng)光等。社會(huì)環(huán)境可以寫賈府、大觀園、榮禧堂、瀟湘館里的人事物，魯鎮(zhèn)的祭祀場(chǎng)景以及邊城過端午節(jié)的場(chǎng)景等。而典型人物則是指具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)，在一定程度上能彰顯作品主題的重要人物，比如林黛玉的多愁善感、祥林嫂的迷信以及翠翠的純潔活潑等。而典型環(huán)境與典型人物之間的有機(jī)的內(nèi)在聯(lián)系是：一方面，人物的典型性格是在典型環(huán)境的描繪中得到充分的展現(xiàn)；另一方面，環(huán)境的典型性又要通過典型人物性格的刻畫，矛盾沖突的展開才能構(gòu)成。寫作思路：寫作時(shí)，要注意題干中任選一部的要求，結(jié)合具體的例子說明文學(xué)作品中描寫了怎樣的典型環(huán)境，這些典型環(huán)境又怎樣促成了人物性格的形成。比如，若選擇《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，則可說明她的父母雙亡的處境、在賈府寄人籬下的生活、金玉姻緣的宿命觀點(diǎn)，最終促成了她多愁善感這一典型性格的形成。天津市紅橋區(qū)2024屆高三年級(jí)一?？荚囌Z文試卷21.閱讀下面的文字，按要求作答。學(xué)校讀書小組要圍繞肖復(fù)興的文章《黃昏時(shí)分》寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論甲組提出一組關(guān)鍵詞：燦爛·溫情·期待；乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：留戀。要求：請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路。字?jǐn)?shù)不少于120字?！敬鸢浮渴纠鹤髡吖P下的黃昏，不僅有瓦片翻涌、雨燕歸巢、晚霞如錦的燦爛美景，給我們以充分的視覺享受，更是有用如椽大筆細(xì)膩刻畫的燒火做飯、蔥花飄香、青春懵懂、同舟共濟(jì)、老少同堂等等不可言盡的溫情人間。作者以那飽含深情的筆墨，將人生不同階段黃昏時(shí)分的畫面一一連綴起來，不僅讓我們看到了他的歷歷往事如煙飄散，更讓我們看到了他對(duì)未來的期待。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生微寫作的能力。寫作類型：議論類微寫作。審題：試題要求圍繞試卷中文學(xué)類文本閱讀材料的內(nèi)容展開文學(xué)短評(píng)的微寫作訓(xùn)練。在《黃昏時(shí)分》一文中，作者由舊日京城的黃昏景象引出話題，敘述了作者曾經(jīng)親身經(jīng)歷的京城生活、離開北大荒的場(chǎng)景，以及到美國后黃昏時(shí)接送孩子上下學(xué)這三個(gè)不同年代、地點(diǎn)所見的黃昏之景。在這些不同的場(chǎng)景里，我們能看到燦爛的夕陽，比如像一盞碩大無比的橙紅色大燈籠；我們也能看到炊煙裊裊下的親情、落日余暉下的友情等等。這既體現(xiàn)了作者對(duì)過往歲月的留戀，同時(shí)黃昏里的守候，也不只是離別，而且充滿了期待。因此，寫作文學(xué)短評(píng)時(shí)，若是選擇甲組，就要重點(diǎn)分析《黃昏時(shí)分》一文是如何重點(diǎn)體現(xiàn)“燦爛·溫情·期待”的。對(duì)此，可以抓住文中開頭段落以及中間炊煙裊裊、夕陽欲頹的外景描述文中燦爛夕陽給自己留下的深刻印象，也可以抓住文中女同學(xué)、秋子等人，描述作者在景物描寫背后滲透的親情、友情等等人間溫情。然后，再結(jié)合文章最后的內(nèi)容，說明正是因?yàn)橛羞@么多人間溫情，讓作者對(duì)生活充滿了期待。若是選擇乙組，則可抓住作者借助黃昏這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)回憶往事這一特征，重點(diǎn)分析評(píng)價(jià)，作者是如何通過景物、人物、事物來表達(dá)自己對(duì)過往歲月的留戀之情的。22.“共情”是一種能設(shè)身處地來體驗(yàn)他人處境、從而達(dá)到感受和理解他人心情的能力。你認(rèn)為，曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中的哪個(gè)人物有此能力？請(qǐng)通過具體人物、情節(jié)，加以說明?！敬鸢浮抠Z寶玉的“共情”體現(xiàn)在他對(duì)齡官的關(guān)心體貼。齡官在薔薇花架下畫薔，一遍又一遍，一邊畫薔，一邊流淚，寶玉心思都在畫薔的齡官身上了，直到下雨，寶玉急忙提醒她去避雨，竟忘了自己也沒有遮雨的工具。寶玉同樣有癡心，十分理解齡官的癡心，對(duì)這樣一個(gè)不知姓名的女子都能關(guān)愛，更能體現(xiàn)出他的“共情”。賈寶玉的“共情”還體現(xiàn)在他對(duì)香菱的幫扶。香菱和小丫頭們斗百草，被小丫頭們使促狹，污了寶琴給她的新石榴裙，寶玉見狀，便把襲人的拿給她。寶玉可以站在香菱的立場(chǎng)上想問題，他明白香菱的處境，并主動(dòng)排憂解難，體現(xiàn)出他的“共情”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀之理解文章內(nèi)容并概括要點(diǎn)的能力?！都t樓夢(mèng)》第三十回中，當(dāng)寶玉見齡官一邊拿著簪子在地下?lián)竿?，一面流淚時(shí)，誤以為她是個(gè)東施效顰的“癡丫頭”，即使心有疑惑，但寶玉仍舊沒有打擾她，“寶玉用眼隨著簪子的起落，一直、一畫、一點(diǎn)、一勾的看了去數(shù)，一數(shù)十八筆。自己又在手心里，用指頭按著他方才下筆的規(guī)矩寫了，猜是個(gè)什么字。寫成一想，原來就是薔薇花的‘薔’字”，這不禁讓人感嘆于寶玉的溫柔體貼。后來，字沒寫完，天卻下雨了，“寶玉想道：‘這時(shí)下雨，他這個(gè)身子如何禁得驟雨一激！’因此禁不住便說道：‘不用寫了。你看下大雨，身上都濕了?！睂氂窦泵μ嵝阉ケ苡?，竟忘了自己也沒有遮雨的工具。這時(shí)候的寶玉是不認(rèn)識(shí)齡官的，但正是對(duì)一個(gè)不認(rèn)識(shí)的女子能夠心生關(guān)愛之心，體現(xiàn)出他的“共情”?！都t樓夢(mèng)》第六十二回中，香菱與豆官“斗草”，因說“夫妻蕙”被小丫頭嘲笑，從而弄臟了石榴裙?！跋懔獾陌肷热棺佣嘉蹪窳?，自己不好意思，忙奪了手跑了。眾人笑個(gè)不住，怕香菱拿他們出氣，也都哄笑一散”，從原文的描繪中，我們不難感受到香菱當(dāng)時(shí)的窘迫。別人嘲笑香菱，可寶玉卻滿懷體貼?！皩氂竦_嘆道：‘若你們家，一日遭踏這一百件也不值什么。只是頭一件既系琴姑娘帶來的，你和寶姐姐每人才一件，他的尚好，你的先臟了，豈不辜負(fù)他的心。二則姨媽老人家嘴碎，饒這么樣，我還聽見常說你們不知過日子，只會(huì)糟蹋東西，不知惜福呢?！?，寶玉這話句句說到香菱心里，后來，寶玉又獻(xiàn)上計(jì)策，讓襲人給她一條一模一樣的裙子。這一情節(jié)，體現(xiàn)出他的“共情”。天津市河?xùn)|區(qū)2024屆高三下學(xué)期第一次模擬考試語文試卷21．從以下兩題中任選一題作答。（1）魯迅在《中國小說史略》中，將《紅樓夢(mèng)》舉為“人情小說”的代表作，他說：“全書所寫，雖不外悲喜之情，聚散之跡，而人物事（世）故，則擺脫舊套，與先在之人情小說甚不同”。這種“擺脫”既表現(xiàn)在思想意趣上，也表現(xiàn)在藝術(shù)表達(dá)上。此前的人情小說多為才子佳人。閱讀過《紅樓夢(mèng)》的你被小說中的哪些“人情”所打動(dòng)？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析打動(dòng)你的原因。（6分）（2）建立法治中國的今天，為什么還要提倡禮治和無訟，請(qǐng)你根據(jù)《鄉(xiāng)土中國》的相關(guān)內(nèi)容提出兩條理由。（6分）22．習(xí)近平總書記曾說：“讓城市留下記憶，讓人們記住鄉(xiāng)愁?！睙o論是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子還是一座城市的旅人，一種味道便可能告慰心靈。非遺美食，不僅是一種美食，更是一種情懷，它們承載著一座城市的記憶和生活方式，傳承著一方文化。如果用味道記住一座城市，用美食傳承一方文化，你對(duì)哪種味道和它承載的文化念念不忘呢？請(qǐng)說說關(guān)于美食的那些事兒。不少于80字。（4分）21．（1）《紅樓夢(mèng)》中對(duì)祖孫情、父子情、母子情、兄妹情、主仆情等人情都有細(xì)致的描寫。具體情節(jié)2分，人情分析2分，打動(dòng)原因2分。參考示例：例如“寶玉挨打”的情節(jié)，作者寫了眾人的哭，也寫出了各種人情：①祖孫情。賈母哭，一是心疼寶玉，二是惱恨賈政下手太重，全不顧及自己對(duì)寶玉的疼愛；②母子情。王夫人哭，一是心疼寶玉，二是擔(dān)心打壞了寶玉，自己后半生無依無靠；③父子情。賈政哭，一是懊惱自己下手太重，想起賈珠早夭，既難過又有幾分灰心，二是受了賈母的責(zé)罵和擠對(duì)，惶恐自己惹母親不快，背上不孝的罪名；④青梅竹馬之情。黛玉哭，主要是心疼寶玉；⑤主仆情。襲人哭，既心疼寶玉，又怨他平時(shí)不聽自己的勸告。（任意答出兩點(diǎn)即可得4分）打動(dòng)原因：眾人的哭，各不相同，細(xì)膩傳神地展現(xiàn)出祖孫情、母子情、父子情等。讀來令人唏噓，既同情寶玉被冤枉，又被眾人的各種人情表現(xiàn)所打動(dòng)。（言之有據(jù)即可，2分）（2）①提倡禮治重在教化。建設(shè)法治社會(huì)也需要每個(gè)公民事先熟悉規(guī)則，才能做到知法、守法。禮治的過程就是法律的普及過程，也是提高每個(gè)公民素質(zhì)的過程。（3分）②“無訟”旨在從根本上避免發(fā)生糾紛，或在發(fā)生糾紛時(shí)利用傳統(tǒng)倫理道德進(jìn)行調(diào)解。這樣可以節(jié)約大量的社會(huì)管理成本，提高社會(huì)的運(yùn)行效率。（3分）其他答案合理即可。22．美食或者城市味道介紹2分，相關(guān)的文化介紹2分。字?jǐn)?shù)不足80字，酌情扣分。天津市和平區(qū)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)查語文試卷21．請(qǐng)從下面兩道題中任選一題，按要求作答。（6分）（1）請(qǐng)運(yùn)用費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國》中“鄉(xiāng)土本色”“血緣和地緣”的相關(guān)內(nèi)容分析現(xiàn)代文閱讀中的鄉(xiāng)愁與鄉(xiāng)魂。要求：1．觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)；2．不超過100字。（2）錢鐘書說：“《紅樓夢(mèng)》是一部心靈全景圖，它以深情濃情、微妙細(xì)膩的筆觸描繪了人性的復(fù)雜和社會(huì)的真實(shí)?！闭?qǐng)你從“人性的復(fù)雜”“社會(huì)的真實(shí)”中任選一個(gè)角度，結(jié)合作品內(nèi)容進(jìn)行分析。要求：1．觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)；2．不超過100字。_____________________________________________________________________________________________22．五大道的春日繁花吸引著無數(shù)游客。陽春三月，西府海棠、連翹花、玉蘭花、榆葉梅、紫葉李、山碧桃等競(jìng)相綻放，為有獨(dú)特歷史風(fēng)貌的五大道增添了無盡的春色。請(qǐng)你為“五大道賞花季”設(shè)計(jì)宣傳語。要求：至少包含兩種花；運(yùn)用兩種修辭手法；不超過35字。（4分）_____________________________________________________________________________________________六、（10分）21．（6分）（1）要點(diǎn)提示：鄉(xiāng)土本色：鄉(xiāng)土性是中國社會(huì)的基本特性，表現(xiàn)為人們對(duì)土地的深厚情感、對(duì)家鄉(xiāng)的眷念、對(duì)家鄉(xiāng)文化的依戀。血緣和地緣：血緣是穩(wěn)定的力量，地緣則是血緣的投影。要點(diǎn)提示：人性的復(fù)雜：復(fù)雜的性格，復(fù)雜的情感社會(huì)的真實(shí)：體現(xiàn)了封建社會(huì)由盛而衰的過程。22．（4分）略天津市部分區(qū)2024年高三質(zhì)量調(diào)查試卷（一）語文試題六、（10分）21．從2014年起，中國陸續(xù)將70多年前犧牲在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上的中國人民志愿軍烈士遺骸迎回祖國，央視制作了專題紀(jì)錄片《英雄回家》，講述烈士遺骸回國歷程及尋親背后的感人故事，弘揚(yáng)抗美援朝精神。請(qǐng)你寫一段推薦語，號(hào)召大家觀看專題紀(jì)錄片《英雄回家》。（4分）要求：理由充分，有說服力；語言簡(jiǎn)明得體，不少于100字。22．為了吸引同學(xué)們閱讀《鄉(xiāng)土中國》和《紅樓夢(mèng)》，小嘉想為這兩本書設(shè)計(jì)一款“腰封”，請(qǐng)幫助小嘉擬制一段印在“腰封”上的書籍介紹文字。（6分）圖書的“腰封紙”指的是包裹在圖書封面中部的一條紙帶。它屬于圖書的外部裝飾物。好的“腰封”是圖書裝幀藝術(shù)設(shè)計(jì)的一部分，再加以其對(duì)書籍內(nèi)容介紹的簡(jiǎn)潔精巧靈動(dòng)，不僅可以方便讀者逸購圖書，而且還成為書籍不可或缺的一部分。（摘選自“百度百科”）要求：（1）《鄉(xiāng)土中國》和《紅樓夢(mèng)》任選一部：（2）內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，醒目突出：（3）50字左右。21．參考示例：紀(jì)錄片《英雄回家》旨在弘揚(yáng)偉大的抗美援朝精神，提醒每一位中華兒女勿忘歷史，緬懷先烈。讓我們一同走進(jìn)影院，通過這部影片再次回望那段崢嶸歲月，向所有為了國家和民族付出巨大犧牲的英雄們致以最崇高的敬意和最深切的感激。讓我們傳承英烈精神，用行動(dòng)告慰英雄。（符合題意，理由充分，結(jié)構(gòu)完整2分；簡(jiǎn)明得體，有文采2分。共4分）22．參考示例：《鄉(xiāng)土中國》一把打開中國鄉(xiāng)土社會(huì)大門的鑰匙：清晰的邏輯論證、精當(dāng)?shù)母拍?、深邃的思想，讓我們深思從哪里來，到哪里去?！都t樓夢(mèng)》走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，這里有凄美的愛情，有家族的興衰，有生活的日常，有文化的傳承，更有人生的徹悟?。ㄙN合書籍內(nèi)容特點(diǎn)4分，語言優(yōu)美簡(jiǎn)明2分。共6分）天津市南開區(qū)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)（一）語文試卷21．閱讀《鄉(xiāng)土中國》中的兩段話，回答問題。（4分）假如在一個(gè)村子里的人都是這樣的話，在人和人的關(guān)系上也就發(fā)生了一種特色，每個(gè)孩子都是在人家眼中看著長(zhǎng)大的，在孩子眼里周圍的人也是從小就看慣的。這是一個(gè)“熟悉”的社會(huì)，沒有陌生人的社會(huì)。西洋的商人到現(xiàn)在還時(shí)常說中國人的信用是天生的。說是某人接到了大批瓷器，還是他祖父在中國時(shí)定的貨，一文不要地交了出來，還說著許多不能及早寄出的抱歉的話。語段中，國人生活在一個(gè)“熟悉”的社會(huì)，沒有陌生人的社會(huì)，請(qǐng)根據(jù)以上材料價(jià)析．這樣的鄉(xiāng)土社會(huì)有什么特點(diǎn)？22．請(qǐng)閱讀下面文字，按要求作答。（6分）文房指南北朝時(shí)期官府掌管文書檔案之地。唐代以后，文人的書房雅稱“文房”。自此，小空間寄寓大情懷。像劉禹錫的“陋室”、辛棄疾的“稼軒”、歸有光的“項(xiàng)脊軒”，無不體現(xiàn)主人心性。如果你有一間“文