遼寧省沈陽市大東區(qū)2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期期末語文試卷

2023-2024學(xué)年遼寧省沈陽市大東區(qū)三年級（上）期末語文試卷1．從每組加點(diǎn)字中找出一個錯的拼音，把序號寫在后面的橫線里。（1）A.子彈（dàn）B.幾乎（jī）C.贈送（zèng）D.宿舍（shě）（2）A.大夫（dài）B.磨盤（mè）C.海參（shēn）D.或者（huò）2．讀句子，看拼音寫詞語。（1）黎明時的鳥，chìbǎng潮濕，飛起來沉重。（2）西沙群島風(fēng)景yōuměi，有許多bǎoguì的物產(chǎn)，是個可愛的地方。（3）遠(yuǎn)處響起了qìdí聲，那是出海捕魚的船隊(duì)回來了。船上mǎnzài著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。3．選擇使用恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)（1）白求恩低下頭，給傷員微手術(shù)。（2）我軍的傷員從火線上下來。（3）白求恩大夫在手術(shù)臺方工作了六十九個小時。4．快過年了，媽媽讓樂樂去超市買些東西，請你幫他整理一份購物清單。（只填序號）①速凍餃子②饅頭③衣架④橙子⑤充電器⑥餅干⑦鯽魚⑧垃圾桶⑨沐浴液⑩棉拖鞋食品：生活用品：5．帶上購物清單，樂樂很快來到了超市。超市里人可真多呀！請你圍繞這個開頭，寫一段話。??超市里人可真多呀！6．樂樂不明白充電器的使用方法，他該怎么向售貨員阿姨請教呢？7．根據(jù)提示，將詩句和名言補(bǔ)充完整。（1）停車坐愛楓林晚，。——唐?杜牧《山行》，孤帆一片日邊來?！?李白《望天門山》，一兒登甕，。——《宋史?司馬光傳》（2），有禮者敬人?！睹献印?，暖于布帛；，深于矛戟?！盾髯印?．課內(nèi)閱讀大自然的聲音??大自然有許多美妙的聲音。??風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。??水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。??動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”（1）選文是圍繞哪句話來寫的？從文中找出來并規(guī)范地抄寫在橫線上。（2）文章介紹了種大自然的音樂家或歌手？它們分別是。（3）文中使用了許多生動的擬聲詞描寫大自然的聲音，找一找，并填在下方的橫線里使短語成立。大海的蟲鳴的鳥叫小雨滴…………（4）仔細(xì)閱讀第2自然段，根據(jù)文章內(nèi)容填寫下列表格。風(fēng)的種類那聲音聽起來令人感受到微風(fēng)拂過狂風(fēng)吹起9．叢書閱讀各種的聲音葉圣陶??各種的聲音引起我們各種的情趣、各種的想象。??早上醒來，眼睛還沒有張開，聽見碎亂的一片小鳥聲，就知道晴明的陽光在等著我們了。傍晚的時候，聽見烏鴉一陣陣地呼噪，就知道人家的煙囪里要吐出炊煙來了。??鴨兒成群游泳，嘎嘎地叫著，使我們想起江南的春景。鷹兒在明藍(lán)的天空中盤旋，徐徐地發(fā)出尖銳的鳴聲，使我們想起北地的清秋。??夏天，樹枝一動不動，送出一片的蟬聲來，我們只覺得很寂靜。秋天的夜里，圍繞屋子都是秋蟲的聲音，我們也覺得很寂靜。同樣的寂靜卻又有不同：蟬聲帶著熱味，而秋蟲聲帶著涼意。??人家聚集的地方也就聚集著雞和狗，所以一聽見雞啼狗叫，我們便感覺群眾聚在一起的熱鬧情味?？墒俏覀兊絼游飯@里去，聽見了獅子的一聲吼叫，即使旁邊有著許多的游客，總似乎獨(dú)個兒留在深山荒野里了。??水聲是很有趣味的。小溪好像一個人在那里輕輕地彈琴，瀑布好像許多人在那里不斷地打鼓。彈琴固然寂靜，打鼓也不覺得喧鬧。大江、大海的聲音卻像山崩陸陷，帶著一種驚天動地的氣勢，我們聽了只覺得自己的微弱，連口都不敢開一聲了。??走進(jìn)都市里，便到處聽見人為的聲音?；疖嚭推傍Q鳴”地響著汽笛，各種車輛發(fā)出各種的聲音，有些店家奏著招引買客的音樂，有些店家開著無線電收音機(jī)。如果走進(jìn)工廠，便聽見機(jī)器運(yùn)動的聲響，很有規(guī)律，顯示巨大的力量。這些都是人類文化的聲音，情趣和前面說的那些聲音自不相同。??各種的聲音引起我們各種的情趣、各種的想象。（1）選文是圍繞哪句話來寫的？從文中找出來并規(guī)范地抄寫在橫線上。（2）作者在夏天和秋天的蟲鳴聲中都感覺到了寂靜，不過同樣的寂靜卻又有不同：聲帶著，而聲帶著。（3）仔細(xì)閱讀第3自然段，根據(jù)文章內(nèi)容填寫下列表格。動物種類發(fā)出的聲音使我們想起鴨兒鷹兒表達(dá)與交流一一習(xí)作(1)《那次玩得真高興》:你平時喜歡玩什么?哪次玩得特別開心、印象特別深刻?回憶一下，你當(dāng)時是怎么玩的?把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍然后寫下來。寫的時候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。(2).《這兒真美》:我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎?讓我們把身邊的美景介紹給別人吧!寫之前仔細(xì)想想這個地方有些什么，是什么樣子的。寫的時候，試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個意思寫。要求:習(xí)作二選一，300字左右，語句通順、內(nèi)容清楚，書寫工整、不寫錯別字

2023-2024學(xué)年遼寧省沈陽市大東區(qū)三年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析1．【解答】（1）“舍”為多音字。讀“shě”時，意為舍棄。讀“shè”時，意為房屋。故“宿舍”的“舍”讀作“shè”。（2）“磨”為多音字。讀“mó”時，意為用磨具加工玉石等堅硬材料。讀“mò”時，意為用磨把糧食弄碎。故“磨盤”的“磨”讀作“mò”。故答案為：（1）D；（2）B。2．【解答】故答案為：（1）翅膀；（2）優(yōu)美寶貴；（3）汽笛滿載。3．【解答】陸續(xù)：表示前后相繼，時斷時續(xù)。連續(xù)：一個接一個。繼續(xù)：（活動）連下去；延長下去；不間斷。（1）根據(jù)詞義，結(jié)合語境，應(yīng)選填詞語“繼續(xù)”。（2）根據(jù)詞義，結(jié)合語境，應(yīng)選填詞語“陸續(xù)”。（3）根據(jù)詞義，結(jié)合語境，應(yīng)選填詞語“連續(xù)”。故答案為：（1）繼續(xù)；（2）陸續(xù)；（3）連續(xù)。4．【解答】食品：可供使用物質(zhì)?？蛇x：①②④⑥⑦；生活用品：生活中使用的物品?？蛇x：③⑤⑧⑨⑩。故答案為：①②④⑥⑦；③⑤⑧⑨⑩。5．【解答】故答案為：有的人在售貨員的叫賣下品嘗著食品；有的人穿梭在滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)刎浖苓^道里；有的人挑選著自己需要的商品；還有的人推著購物車排著長長的隊(duì)伍等待結(jié)賬。6．【解答】注意結(jié)合語境，使用禮貌用語。故答案為：阿姨，你好。我想請問下充電器怎么使用？7．【解答】（1）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，意思是：只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。詩句描寫了秋天的景色?！皟砂肚嗌较鄬Τ?，孤帆一片日邊來”的意思是：兩岸的青山相互對峙，一只小船從水天相接的遠(yuǎn)處悠然駛來，好似來自天邊。出自唐代大詩人李白的《望天門山》?！叭簝簯蛴谕?，一兒登甕，足跌沒水中”出自《司馬光》，意思是：司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒。（2）“仁者愛人，有禮者敬人”出自《孟子》。意思是：仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。感受到的是“尊重”?！芭c人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟”出自荀子《荀子?榮辱》，意思：和別說話的時候有禮貌，比較尊敬的講話，讓人感覺比布帛還要溫暖。跟別人講話尖酸刻薄，惡語傷人，會給對方的心理帶來很大的傷害，比用長矛利戟刺人還要嚴(yán)重。故答案為：（1）霜葉紅于二月花兩岸青山相對出群兒戲于庭足跌沒水中；（2）仁者愛人與人善言傷人以言。8．【解答】（1）考查找中心句。閱讀文章可知，文章先概括的寫出了“大自然有許多美妙的聲音”，再具體介紹了大自然中風(fēng)、水和動物的聲音，讓我們感受到了大自然聲音的美妙。故選文是圍繞“大自然有許多美妙的聲音”這句話來寫的。（2）考查內(nèi)容理解與概括。由“風(fēng)，是大自然的音樂家”“水，也是大自然的音樂家”“動物是大自然的歌手”可知，文章介紹了3種大自然的音樂家或歌手，它們分別是風(fēng)、水、動物。（3）考查詞語搭配。仔細(xì)閱讀文章，從文中即可找出答案。即：大海嘩嘩、唧哩哩唧哩哩的蟲鳴、嘰嘰喳喳的鳥叫、小雨滴滴滴答答……叮叮咚咚……（4）考查內(nèi)容理解與概括。由“當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔”可知，“微風(fēng)拂過”的聲音聽起來輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔。由“當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力”可知，“狂風(fēng)吹起”的聲音聽起來充滿力量，讓人感受到大自然的威力。故答案為：（1）大自然有許多美妙的聲音。（2）3風(fēng)、水、動物；（3）嘩嘩；唧哩哩唧哩哩；嘰嘰喳喳；滴滴答答叮叮咚咚；（4）輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語大自然的溫柔；充滿力量大自然的威力。9．【解答】（1）考查學(xué)生對中心句的理解。閱讀文章可知，本文描述了豐富多彩的聲音世界，對聲音與我們生活的關(guān)系作了可貴的探討。故文章的中心句為：各種聲音引起我們各種的情趣、各種的想象。文章圍繞這句話來描寫了各種各樣的聲音。（2）考查了學(xué)生提取文章信息的能力。從句子“同樣的寂靜卻又有不同：蟬聲帶著熱味，而秋蟲聲帶著涼意?！笨芍鸢?。（3）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。從句子“鴨兒成群游泳，嘎嘎地叫著，使我們想到江南的春景。鷹兒在蔚藍(lán)的天空中盤旋，徐徐地發(fā)出尖銳的鳴聲，使我們想起北方的清秋”可知鴨子發(fā)出的聲音是：嘎嘎地叫著，使我們想到江南的春景。鷹兒發(fā)出尖銳的鳴聲，使我們想起北方的清秋。故答案為：（1）各種聲音引起我們各種的情趣、各種的想象；（2）蟬熱味秋蟲涼意；（3）嘎嘎地叫著江南的春景尖銳的鳴聲北方的清秋。10．(1)【解答】范文：那次玩得真高興六一兒童節(jié)，我和同學(xué)自發(fā)組織了一次小型夏令營。目標(biāo)﹣﹣黃興公園。一下汽車，我就興沖沖地向公園跑去，把小伙伴遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。一進(jìn)公園，我們直奔劃船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好長時間的隊(duì)才輪到我們，我和小曹結(jié)成了同盟，她來掌舵，我來攻擊別人。船緩緩地行駛在平靜的湖面上，在船經(jīng)過的地方，留下了一道道波紋。我一邊把手伸進(jìn)清澈的湖水中，一邊抬頭欣賞著兩岸那迷人的風(fēng)景。湖岸兩邊柳樹枝條隨風(fēng)婆娑起舞，有的枝條已經(jīng)垂到了湖面上，好似姑娘在洗滌秀美的長發(fā)；夾竹桃開著粉嫩的花兒，好似一張張笑臉；幾個悠閑的老人正在岸邊垂釣。我正看得入迷，忽然，涼絲絲的湖水向我迎面撲來。水花遮住了我的雙眼，等我擦干了眼睛，再仔細(xì)一看，原來是小季要與我“水戰(zhàn)”呀。我不服氣，趁他不注意，我也猛地掀起一陣水?！拔?，落湯雞，落湯雞。”我?guī)е幸稽c(diǎn)挖苦的語氣說。他也不甘示弱，再一次向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。就這樣，我們倆你潑我，我潑你，衣服都濕透了，可我倆還很是開心。時間過得好快呀，太陽公公催促我們回家了，垂柳也向我們擺手道別，再見了小船，再見了湖水，謝謝你陪伴我們，給我們帶來了歡樂。(2)．【解答】范文：這兒真美我的家鄉(xiāng)很美，我喜歡家鄉(xiāng)的每一個地方，但我最喜歡的是家鄉(xiāng)的大山。家鄉(xiāng)的山上布滿了茂密的樹林，林中樹木筆直地站立著，像一排排士兵守著自己的家園。從遠(yuǎn)處看，山上像蓋了一層綠色的地毯。春天，樹木發(fā)出了嫩綠的新芽，山野變得郁郁蔥蔥。地上開滿了五顏六色的花，有紅的、黃的、白的……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山野又換上了彩色的衣裳。而這時的我喜歡和姐姐到山上玩耍。夏天，山上