2023年教師資格考試中學教育學試題及答案測試五

2023年教師資格考試中學教育學試題及答案測試五

第五章學生與教師

教育活動是一種的社會活動，教育系統(tǒng)是一種以—為重要構(gòu)成要素的社會系統(tǒng)。在

諸種要素中,是最基本的要素。（培養(yǎng)人，人的集合,學生和教師）

第一節(jié)學生

1、學生的本質(zhì)屬性：（1）學生是處在人生階段身心發(fā)展最迅速時期的人;（2）學生是學

習的主體，具有能動性的教育對象。

2、學生具有發(fā)展的性與性。學生發(fā)展的也許性與可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的

條件是。（也許，可塑，個體與環(huán)境的互相作用）

3、學校教育是有計劃、有目的、有組織的I歐I社會活動，學校教育對學生的成長

起著的作用。（培養(yǎng)人，主導）

4、1989年11月聯(lián)合國大會通過的《小朋友權(quán)利公約》關(guān)鍵精神的基本原則是一

_、、_、。（小朋友利益最佳原則、尊重小朋友尊嚴原則、尊重小朋友觀點

與意見原則、無歧視原則）

5、未成年學生享有的重要權(quán)利概括起來有:,。（人身權(quán)，受教育權(quán)）

6、《義務(wù)教育法》規(guī)定:“凡年滿的小朋友，不分性別、民族、種族應(yīng)當入學接受

規(guī)定年限的）義務(wù)教育。"（六周歲）

7、《中華人民共和國教育法》規(guī)定學生應(yīng)盡的義務(wù)有：（1）遵遵法律、法規(guī)；（2）遵守

學生行為規(guī)范，尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；（3）努力學習，完畢規(guī)定的學習任

務(wù);（4）遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度。

第二節(jié)教師

1、教師職業(yè)是一種職業(yè),教師是人員。（專門，專業(yè)）

2、教師是教育者，教師職業(yè)是的職業(yè)。（增進個體社會化）

3、教師職業(yè)的最大特點在于。包括,,

o（職業(yè)角色的多樣化，傳道者角色，授業(yè)、解惑者角色，示范者角色管理者角色,朋友角

色,研究者角色）

4、是現(xiàn)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。（教師的專業(yè)素養(yǎng)）

5、教師的學科專業(yè)素養(yǎng)包括：（1）精通所教學科的基礎(chǔ)性知識和技能;（2）理解與該學科

有關(guān)的知識；（3）理解學科的發(fā)展脈絡(luò)；（4）理解該學科領(lǐng)域的思維方式和措施論。

6、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括：（1）具有先進的教育理念；（2）具有良好的教育能力;（3）

具有一定的研究能力。

7、教育能力是指。（教師完畢一定的教育教學活動的本領(lǐng)，詳細體現(xiàn)為完

畢一定的教育教學活動的方式、措施和效率。）

8、教師的語言首先規(guī)定,另一方面規(guī)定再深入規(guī)定。（精確、明了、

有邏輯性。富有感情，有感染力。富有個性，可以體現(xiàn)出一名教師的獨特風采。）

9、教師的人格特性是指__________。（教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)

等。）

第三節(jié)學生和教師的關(guān)系

1、師生關(guān)系是指___________。（學生和教師在教育、教學活動中結(jié)成的I互相關(guān)系包括

彼此所處的地位、作用和互相看待的態(tài)度。）

2、師生關(guān)系重要有：（1）師生在教育內(nèi)容的教學上構(gòu)成授受關(guān)系；（2）師生關(guān)系在人格

是民主平等區(qū)I關(guān)系；（3）師生關(guān)系在社會道德上是互相增進的關(guān)系。

3、一是教育活動中的基本關(guān)系。（師生關(guān)系）

4、師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種關(guān)系。（人一人）

5、教師對學生的影響不僅僅是知識上的、智力上的影響，更是____上的、_______上的

影響。（思想、人格）

?2023年特崗教師招聘考試面試題匯總（附答案）

一、單項選擇題

1.教育科學有諸多的分支學科，其中在整個教育科學體系中處在基礎(chǔ)地位的是(C)

A.教育哲學B.教育心理學C.教育學D.教學論

2.“四書"、“五經(jīng)”是中國封建社會正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬四書范圍歐J是(D)

A.《大學》B.《中庸》C.《論語》D.《春秋》

3.一種社會的教育發(fā)展進程與其政治經(jīng)濟發(fā)展進程之間的關(guān)系是(C)

A.教育超前于政治經(jīng)濟發(fā)展B.教育滯后于政治經(jīng)濟發(fā)展

C.教育常常與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡D.政治經(jīng)濟制度決定教育發(fā)展狀況

4.教育者要在小朋友發(fā)展的關(guān)鍵期，施以對應(yīng)的教育，這是由于人的發(fā)展具有(B)

A.次序性和階段性B.不均衡性C.穩(wěn)定性和可變性D.個別差異性

5.智力可以分解為多種原因，下列哪種原因是智力歐］關(guān)鍵？(C)

A.觀測力B.想像力C.思維力D.判斷力

6.我國目前重要由下列哪一主體承擔普及九年義務(wù)教育的責任？(A)

A.地方B.中央C.社會力量D.學生家長

7."學為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的(D)

A.復雜性、發(fā)明性B.持續(xù)性、廣延性C.長期性、間接性D.主體性、示范性

8."學而時習之"體現(xiàn)的教學原則是(D)

A.理論聯(lián)絡(luò)實際的原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進日勺原則D.鞏固性原則

9."三軍可奪帥，匹夫不可奪志"說的是(C)

A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為

10.做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是(B)

A.組織和培養(yǎng)班集體B.全面理解學生C.培養(yǎng)優(yōu)良的I班風D.做好后進生轉(zhuǎn)化工作

11.在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主問題上存在爭論，一種

理論是形式教育論,另一種理論是(C)

A.學科課程論B.活動課程論C.實質(zhì)教育論D.現(xiàn)代課程論

12.三結(jié)合的教育一般是指(A)

A.學校、家庭、社會教育三結(jié)合B.班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合

C.校長、教師和家長教育三結(jié)合D.家庭、環(huán)境和學校教育三結(jié)合

13.孔子說："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反應(yīng)教師勞動的哪種

特點？(D)

A.主體性B.發(fā)明性C.間接性D.示范法

二、填空題

14.馬克思主義的誕生，為教育學的發(fā)展開辟了真正科學化的道路，前蘇聯(lián)教育家凱

洛夫的教育理論對我國建國初期的教育曾發(fā)生過重大影響。

15.“攜苗助長"、"陵節(jié)而施"的教育方式的錯誤就在于不顧人的發(fā)展對教育的

制約，違反了人的發(fā)展的次序性和階段性。

16.社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全

面發(fā)展的人的惟一途徑。

17.德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育規(guī)定和受教育者已經(jīng)有的品德基礎(chǔ)

之間的矛盾。

18.課外校外教育的組織形式有群眾性活動、小組活動和個人活動。課外校外教育

的）重要特點是自愿性、靈活性、實踐性。

三、簡答題

19.教育學的發(fā)展歷經(jīng)了哪幾種階段？標志著第二階段起始的是哪位教育家的咖

部著作？

教育學的發(fā)展歷經(jīng)如下階段：萌芽階段;獨立形態(tài)教育學的產(chǎn)生：馬克思主義教育學

的建立；現(xiàn)代教育理論的發(fā)展。

捷克教育家亨美紐斯的《大教學論》日勺出版，標志著教育學作為獨立的學科開始形成。

20.課程內(nèi)容包括哪幾種方面的知識？課程內(nèi)容的詳細體現(xiàn)形式有哪些？

課程內(nèi)容包括：有關(guān)自然、社會和人的發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)知識；有關(guān)一般智力技能和

操作技能的知識經(jīng)驗；有關(guān)看待世界和他人的態(tài)度的知識經(jīng)驗。

課程內(nèi)容的詳細體現(xiàn)形式有:課程計劃、學科課程原則和教材。

21.簡述德育工作的新形式。

①通過開展小區(qū)教育進行德育；②開辦業(yè)余黨校;③開展心理健康教育活動;④建立

教育基地。

四、論述題

22.為何說教育和社會生產(chǎn)力之間是一種互相制約的關(guān)系?試加以論述。

(1)生產(chǎn)力對教育的制約作用表目前:①生產(chǎn)力的發(fā)展決定教育目的確實定;②生產(chǎn)力

水平制約著課程設(shè)置和教學內(nèi)容;③生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育發(fā)展口勺規(guī)模、速度以及學校構(gòu)

造;④生產(chǎn)力水平還制約著教學措施、教學手段和教學組織形式。

(2)教育對生產(chǎn)力發(fā)展具有增進作用,這重要表目前:①教育是勞動力再生產(chǎn)的必要

手段;②教育是科學知識和技術(shù)再生產(chǎn)的手段;③教育是產(chǎn)生新的科學知識和技術(shù)的手段。

2023年教育學考試模擬試題及答案第三套

一、單項選擇題。從下列備選答案中選出1個對的答案，將其代碼填在題干后的括號內(nèi)。

不選、錯選、多選，該小題均不得分。（每題1分，共20分）

1.“教，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使作善也?！边@句話出自（）

A.《學記》

B.《論語》

C.五經(jīng)四書

D.《說文解字》答案：D

2.現(xiàn)代教育發(fā)展的主線動因是（）

A.生產(chǎn)力發(fā)展

B.科技進步

C.教育技術(shù)進步

D.產(chǎn)業(yè)革命答案:B

3.教育現(xiàn)代化的最高目的是實現(xiàn)（）

A.教育觀念現(xiàn)代化

B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化

C.教育管理現(xiàn)代化

D.人的現(xiàn)代化答案：D

4.科教興國戰(zhàn)略提出的時間是（）

A.1996年3月

B.1996年5月

C.1987年5月

D.1989年6月答案：A

5.人口勺身心發(fā)展的狀態(tài)和程度稱為（）

A.發(fā)展

B.成長

C.成熟

D.生長答案:C

6.教育上的“拔苗助長”違反了人的身心發(fā)展的（）規(guī)律

A,次序性

B.階段性

C.互補性

D.個別差異性答案：A

7.教育制度的主體是（）

A.教育規(guī)范

B.學制

C.教育體制

D.國家答案:B

8.馬克思主義認為，人的全面發(fā)展的真正實現(xiàn)是在（）

A.資本主義社會初期

B.社會主義社會

C.共產(chǎn)主義社會

D.資本主義社會高速發(fā)展時期答案：C

9.我國社會主義教育目的的總規(guī)定是（）

A.德、智、體等方面全面發(fā)展

B.堅持社會主義方向

C.培養(yǎng)勞動者

D.推進素質(zhì)教育答案：C

10.綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學科內(nèi)容形成的綜合課稱為（）

A.融合課程

B.廣域課程

C.關(guān)鍵課程

D.合并課程答案：B

II.衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的原則是（）

A.教學計劃

B.教學大綱

C.教科書

D.考試成績答案：B

12.教學的基本任務(wù)是（）

A.使學生系統(tǒng)地掌握科學基礎(chǔ)知識

B.增進學生智力與能力的發(fā)展

C.培養(yǎng)學生堅定對的的政治方向

D.培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)答案:A

13.小區(qū)教育的實質(zhì)是（）

A.教育的社會化

B.社會的教育化

C.教育社會化和社會教育化的統(tǒng)一

D.全民接受教育答案：C

14.教師進修提高最常常、最普遍的形式是（）

A.結(jié)合教育教學工作在本校組織的活動中學習提高

B.參與函授、電大課程學習

C.參與自學考試

D.脫產(chǎn)學習答案:A

15.小學階段相稱于身心發(fā)展中的（）

A.幼兒期

B.少年期

C.童年期

D.青年初期答案：C

16.目前，我國獨生子女在身心發(fā)展方面的重要局限性體現(xiàn)為（）

A.身體發(fā)育不良

B.智力發(fā)育不良

C.認識水平較差

D.品德行為習慣有所欠缺答案:D

17.最早運用馬克思主義觀點論述教育教學問題的著作是()

A.凱洛夫的《教育學》

B.夸美紐斯的《大教學論》

C.赫爾巴特的《一般教育學》

D.楊賢江的《新教育大綱》答案:A

18.教育同生產(chǎn)勞動從脫離到逐漸結(jié)合的轉(zhuǎn)變發(fā)生在()

A.原始社會

B.封建社會

C.資本主義社會

D.社會主義社會答案：C

19.教育者和受教育者共同的客體是()

A.教育目的

B.教育措施

C.教育手段

D.教育內(nèi)容答案：D

20.班級講課制創(chuàng)始于()

A.15世紀初

B.16世紀初

C.18世紀

D.19世紀初答案：B

二、多選題。在備選答案中選出2—5個對的答案,將其代碼填在題干后的括號內(nèi)，不選、

錯選、少選、多選者，該小題不得分。(每題1分洪20分)

1.教育與生產(chǎn)勞動在()時期是互相脫離的

A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會

D.資本主義社會

E.社會主義社會答案:BC

2.中國封建社會學校類型重要有()

A.官學

B.騎士學校

C.私學

D.書院

E.教會學校答案：ACD

3.布魯姆認為，完整的教育目的分類應(yīng)包括()

A.認知領(lǐng)域

B.思維領(lǐng)域

C.交往領(lǐng)域

D.情感領(lǐng)域

E.動作技能領(lǐng)域答案:ADE

4.教育要素之間的聯(lián)絡(luò)重要體現(xiàn)為（）

A.教的主體與學的主體之間的聯(lián)絡(luò)

B.教育活動的主客體之間聯(lián)絡(luò)

C.教師與社會的聯(lián)絡(luò)

D.學生與社會的聯(lián)絡(luò)

E.教育內(nèi)容與社會的聯(lián)絡(luò)答案：AB

5.下列教育論著中，哪些是“二戰(zhàn)”后產(chǎn)生獨）

A.赫爾巴特的《一般教育學》

B.夸美紐斯的《大教學論》

C.布魯納的《教育過程》

D.贊可夫的《教學與發(fā)展》

E.《學記》答案：CD

6.社會的政治經(jīng)濟對教育的制約作用重要體現(xiàn)為（）

A.制約著教育的目的B.決定著教育的領(lǐng)導權(quán)

C.決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度

D.影響和制約著受教育權(quán)的分派

E.決定教育內(nèi)容的取舍答案：ABD

7.現(xiàn)代教育的本體功能有（）

A.增進生產(chǎn)發(fā)展B.推進社會制度進步

C.加速年輕一代身心發(fā)展與社會化過程

D.傳遞和繼承人類精神文明

E.選擇經(jīng)驗和人才答案:CDE

8.印度狼孩的事例充足闡明了（）

A.遺傳素質(zhì)只能為人的發(fā)展提供也許

B.自然環(huán)境不利于人的發(fā)展

C.人的發(fā)展同社會環(huán)境是分不開的

D.社會環(huán)境決定人的發(fā)展

E.錯過了關(guān)鍵期的教育收效不高答案:ACE

9.1958年制定的發(fā)展教育事業(yè)的“三結(jié)合”是（）

A.統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合

B.普及與提高相結(jié)合

C■般教育與職業(yè)教育相結(jié)合

D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

E.全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合答案：ABE

10.下列有關(guān)義務(wù)教育的理解，對時的是（）

A.適齡小朋友青少年有接受教育的義務(wù)

B.義務(wù)教育是自愿接受的教育

C.國家社會有義務(wù)保證小朋友接受教育

D.義務(wù)教育是帶有強制性的教育

E.家長有義務(wù)為子女受教育提供條件答案:ACDE

11.教育目的規(guī)定著（）

A.各級各類學校培養(yǎng)人才的詳細規(guī)定

B.教育所要培養(yǎng)人的社會性質(zhì)和方向

C.教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)

D.教育內(nèi)容和措施

E.各級各類學校的性質(zhì)和任務(wù)答案：BC

12.馬克思主義認為,實現(xiàn)人的全面發(fā)展應(yīng)具有下列條件（）

A.社會生產(chǎn)力高度發(fā)展

B.共產(chǎn)主義的社會生產(chǎn)關(guān)系確定

C.建立社會主義制度

D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

E.消滅社會分工答案:ABD

13.課程計劃的重要內(nèi)容有（）

A.學科設(shè)置

B.學科次序

C.課時分派

D.教學措施

E.學年編制和學周安排答案：ABCE

14.美育的內(nèi)容重要包括（）

A.藝術(shù)美

B.心靈美

C.社會美

D.科學美

E.自然美答案：ACDE

15.小學課外活動的基本組織形式有（）

A.群眾性活動

B.小組活動

C.班級活動

D.文化藝術(shù)活動

E.個人活動答案：ABE

16.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（）

A.先導性

B.感染性

C.終身性

D.個別性

E.針對性答案：ABCDE

17.家庭教育、學校教育、小區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有（）

A.互相訪問

B.通訊聯(lián)絡(luò)

C.家長會

D.教育講座

E.家庭學校答案:ABCDE

18.教師勞動具有下列特點（）

A.復雜性

B.發(fā)明性

C.示范性

D.長期性

E.權(quán)威性答案:ABCD

19.有關(guān)學生在教育過程中的地位、教育史上曾出現(xiàn)過下列觀點（）

A.教師中心論

B.個人本位論

C.社會本位論

D.小朋友中心論

E.教育萬能論答案:AD

20.下述對小學生個性發(fā)展方面的描述，對的的說法有（）

A.個性已基本形成

B.性格已基本定型

C.愛好廣泛，但不穩(wěn)定

D.學習動機較為單純

E.性格外向、活潑好動答案:CDE

三、填空題（每空1分，共10分）

1.“啟發(fā)”一詞源于《論語》中所講的___。答案:不憤不啟，不怫不發(fā)

2.馬克思認為，導致人的片面發(fā)展的是。答案：社會分工

3.遺傳素質(zhì)的制約著人的身心發(fā)展過程的和階段。答案：成熟程度

4.是一切教育工作的J出發(fā)點和歸宿。答案：教育目的）

5.以、為代表的儒家經(jīng)典著作是我國封建社會的重要教學內(nèi)容。答案：五

經(jīng)四書

6.教育學的研究對象指向的是和o答案：教育現(xiàn)象教育規(guī)律

7.教育學的J產(chǎn)生和發(fā)展先后經(jīng)歷了、科學教育學建立等幾種階段。答案：

萌芽階段獨立形態(tài)階段

四、解釋題（每題3分，共12分）

1.教育原理

答案:教育原理是一般教育學理論體系歷史發(fā)展中逐漸形成的一門學科它以教育中最一

般的問題作為自己的研究對象。即它是研究教育中最一般性問題的科學。

2.勞動技術(shù)教育

答案:勞動技術(shù)教育是向?qū)W生傳授基本的現(xiàn)代生產(chǎn)勞動知識和生產(chǎn)技能培養(yǎng)學生對的時

勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習慣的教育。

3.師德答案:師德即教師職業(yè)道德，指教師在教育教學中應(yīng)當遵照的道德準則和行為

規(guī)范。

4.課外活動

答案:課外活動中小學為實現(xiàn)學校教育目的，與課堂教學相配合，在課堂教學之外對學生

身心實行多種影響的正規(guī)教育活動。

五、簡答題(每題5分，共20分)

1.簡述教育原理的理論功能。答案要點：

(1)解釋教育實踐

(2)指導教育實踐

(3)推進教育改革

2.優(yōu)秀教師應(yīng)具有哪些方面的基本素質(zhì)答案要點：

(1)良好的思想政治素質(zhì)

(2)崇高的職業(yè)道德素質(zhì)

(3)較高的I文化科學素質(zhì)

(4)深刻的教育理論素養(yǎng)

(5)多方面的教育工作能力

(6)優(yōu)良的身心素質(zhì)

3.簡述生產(chǎn)力發(fā)展水平對教育的制約作用。答案要點：

(1)生產(chǎn)力的發(fā)展為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件。

(2)生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育目的。

(3)生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育教學內(nèi)容的選擇

(4)生產(chǎn)力發(fā)展影響著教學措施、教學手段和教學組織形式的改革

(5)生產(chǎn)力發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。

4.教育的質(zhì)的規(guī)定性