大班美工《我的禮物》教案

大班美工《我的禮物》教案匯報(bào)人：2024-01-28課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與環(huán)境配置互動(dòng)環(huán)節(jié)與拓展活動(dòng)評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定教師角色定位及專業(yè)素養(yǎng)提升contents目錄01課程介紹與目標(biāo)大班幼兒已具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)和創(chuàng)造力，通過《我的禮物》這一主題，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)技能，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的美工作品。通過本次課程，培養(yǎng)幼兒的審美情趣、創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛他人。教案背景及目的目的背景了解禮物的意義，學(xué)習(xí)制作禮物的基本方法和技巧。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)技能，獨(dú)立完成一件具有創(chuàng)意和美感的禮物。培養(yǎng)幼兒感恩和關(guān)愛他人的情感，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。030201教學(xué)目標(biāo)與要求03課程準(zhǔn)備教師需提前準(zhǔn)備好所需材料，如彩紙、剪刀、膠水、顏料等。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。01課程時(shí)間共2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。02課程安排第一課時(shí)引導(dǎo)幼兒了解禮物的意義，學(xué)習(xí)制作禮物的基本方法和技巧；第二課時(shí)幼兒動(dòng)手實(shí)踐，完成作品。課程安排與時(shí)間02教學(xué)內(nèi)容與方法創(chuàng)意禮物的構(gòu)思方法引導(dǎo)學(xué)生了解如何通過觀察、聯(lián)想和想象來構(gòu)思具有創(chuàng)意的禮物。禮物制作材料的選擇與運(yùn)用講解各種材料的特性及如何根據(jù)創(chuàng)意選擇合適的材料進(jìn)行制作。禮物的概念與種類向?qū)W生介紹禮物的定義、分類及在不同場(chǎng)合下的選擇技巧。知識(shí)點(diǎn)梳理與講解通過現(xiàn)場(chǎng)制作一份禮物，向?qū)W生展示整個(gè)制作過程和關(guān)鍵步驟。教師現(xiàn)場(chǎng)示范將制作過程分解為若干步驟，并逐一進(jìn)行詳細(xì)的講解和演示。制作步驟詳解針對(duì)制作過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，提供額外的指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)示范操作與步驟指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立構(gòu)思一份具有創(chuàng)意的禮物。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)創(chuàng)意選擇合適的材料，并進(jìn)行必要的預(yù)處理。讓學(xué)生親自動(dòng)手，按照制作步驟完成禮物的制作。組織學(xué)生展示各自的作品，并進(jìn)行相互評(píng)價(jià)和交流學(xué)習(xí)。創(chuàng)意構(gòu)思材料選擇與準(zhǔn)備動(dòng)手制作作品展示與交流03教學(xué)資源與環(huán)境配置

教具、材料準(zhǔn)備及使用方法教具準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、閃粉等美工材料。材料使用方法教師將展示如何使用這些材料來制作禮物，并鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作。注意事項(xiàng)確保每個(gè)孩子都有足夠的材料使用，并教導(dǎo)他們?nèi)绾握_使用剪刀等工具，注意安全。在教室內(nèi)張貼與禮物相關(guān)的圖片和裝飾品，營(yíng)造溫馨、歡樂的氛圍。教室布置將孩子們分成小組圍坐，方便他們互相交流和合作。座位安排播放輕快的兒童音樂，讓孩子們?cè)谥谱鞫Y物的過程中保持愉悅的心情。背景音樂環(huán)境布置與氛圍營(yíng)造材料安全確保所使用的材料符合安全標(biāo)準(zhǔn)，無毒無害，不會(huì)對(duì)孩子們的健康造成影響。制作安全強(qiáng)調(diào)使用剪刀、膠水等工具的安全注意事項(xiàng)，確保孩子們?cè)谥谱鬟^程中不受傷?；顒?dòng)安全教師在活動(dòng)過程中要時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全，防止他們因興奮而奔跑、碰撞等意外情況發(fā)生。安全注意事項(xiàng)04互動(dòng)環(huán)節(jié)與拓展活動(dòng)向孩子們展示一個(gè)精美的禮物，并詢問他們對(duì)禮物的看法和感受，引導(dǎo)他們思考禮物的意義和價(jià)值。提出問題將孩子們分成小組，讓他們圍繞“我的禮物”這個(gè)主題展開討論，分享自己曾經(jīng)收到或送出的特別禮物，以及背后的故事和情感。分組討論邀請(qǐng)每個(gè)小組的代表上臺(tái)分享他們的討論成果，鼓勵(lì)孩子們積極表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。分享交流提問、討論及分享交流禮物制作游戲01為孩子們準(zhǔn)備各種制作禮物的材料和工具，讓他們動(dòng)手制作一份特別的禮物。通過游戲化的方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)制作禮物的技巧和創(chuàng)意。禮物包裝比賽02組織一場(chǎng)禮物包裝比賽，讓孩子們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，用提供的包裝材料為自己的禮物進(jìn)行精美的包裝。通過比賽的形式，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。禮物贈(zèng)送角色扮演03讓孩子們分別扮演送禮人和收禮人的角色，模擬真實(shí)的禮物贈(zèng)送場(chǎng)景。通過角色扮演游戲，幫助孩子們理解禮物的意義和價(jià)值，培養(yǎng)他們的社交禮儀和感恩之心。游戲化學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)閱讀繪本《禮物》推薦孩子們閱讀繪本《禮物》，引導(dǎo)他們通過故事中的情節(jié)和角色，進(jìn)一步理解禮物的意義和價(jià)值。觀看動(dòng)畫片《禮物的故事》讓孩子們觀看一部關(guān)于禮物的動(dòng)畫片，幫助他們從視覺和聽覺上感受禮物的魅力和情感價(jià)值。參觀博物館或藝術(shù)展覽組織孩子們參觀博物館或藝術(shù)展覽，讓他們欣賞各種精美的藝術(shù)品和文物，拓展他們的視野和審美素養(yǎng)。同時(shí)引導(dǎo)他們思考如何將藝術(shù)元素融入到自己的禮物設(shè)計(jì)中。延伸閱讀或觀看資料推薦05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括積極舉手發(fā)言、主動(dòng)與同學(xué)交流討論等。記錄學(xué)生在制作禮物過程中的創(chuàng)意表現(xiàn)，如獨(dú)特的設(shè)計(jì)思路、巧妙的材料運(yùn)用等。關(guān)注學(xué)生在遇到困難時(shí)的解決方式，是否能夠獨(dú)立思考或?qū)で笸瑢W(xué)和老師的幫助。觀察記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)在課程結(jié)束時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)向大家介紹自己的禮物。開展互評(píng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)作品，可以從創(chuàng)意、美觀、實(shí)用性等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)意見。作品展示及互評(píng)活動(dòng)組織針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作品質(zhì)量，老師可以提出針對(duì)性的改進(jìn)意見，如加強(qiáng)創(chuàng)意引導(dǎo)、提供更多材料選擇等。同時(shí)，老師也可以鼓勵(lì)學(xué)生提出自己對(duì)課程的看法和建議，以便更好地改進(jìn)和完善教學(xué)設(shè)計(jì)。在課程結(jié)束后，老師應(yīng)對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反思，分析教學(xué)過程中的成功之處和不足之處?？偨Y(jié)反思，提出改進(jìn)意見06教師角色定位及專業(yè)素養(yǎng)提升引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇材料、主題和創(chuàng)作方式，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。啟發(fā)學(xué)生靈感通過講述故事、展示圖片等方式，為學(xué)生提供創(chuàng)作靈感。創(chuàng)設(shè)富有吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境通過布置美工區(qū)、展示優(yōu)秀作品等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)美工活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)者：激發(fā)學(xué)生興趣和創(chuàng)造力123教授學(xué)生基本的繪畫、剪紙、粘貼等美工技能，為創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。傳授基本美工技能向?qū)W生介紹各種美工材料的使用方法和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生安全、有效地進(jìn)行創(chuàng)作。講解材料使用方法和注意事項(xiàng)在學(xué)生創(chuàng)作過程中遇到問題時(shí)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生克服困難。幫助學(xué)生解決創(chuàng)作難題指導(dǎo)者：提供專業(yè)知識(shí)和技能支持與家長(zhǎng)溝通合作向家長(zhǎng)介紹美工課程的