第18課+冷戰(zhàn)與國際格局的演變 高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊+

冷戰(zhàn)與國際格局的演變第18課目標導航課程標準素養(yǎng)解讀核心概念通過了解冷戰(zhàn)時期的典型事件，認識冷戰(zhàn)的基本特征，理解冷戰(zhàn)的發(fā)生、發(fā)展與世界格局變化之間的相互影響。史料實證：了解杜魯門主義、馬歇爾計劃、北約和華約等重大歷史事件，從史料實證角度認識冷戰(zhàn)的基本特征和兩極格局的形成。歷史解釋：掌握美蘇冷戰(zhàn)的原因和表現(xiàn)，正確認識美蘇冷戰(zhàn)的影響。唯物史觀：了解20世紀六七十年代世界多極力量的發(fā)展概況，認識國際格局演變的歷程及影響因素。掌握冷戰(zhàn)與世界格局變化之間的相互影響。冷戰(zhàn)杜魯門主義馬歇爾計劃北大西洋公約組織華沙條約組織古巴導彈危機不結盟運動“和平演變”戰(zhàn)略時空坐標冷戰(zhàn)與兩極格局課時1冷戰(zhàn)與兩極格局知識點知識梳理自主學習冷戰(zhàn)含義指20世紀40年代中后期至80年代末90年代初，以美蘇為首的兩大集團之間逐步形成的______________________________________原因制度差異美國和蘇聯(lián)是兩個社會制度完全不同的超級大國同盟破裂在消滅了法西斯這個共同敵人之后，美國和蘇聯(lián)戰(zhàn)時同盟的基礎不復存在根本原因美國和蘇聯(lián)的國家利益存在嚴重沖突，意識形態(tài)也尖銳對立既非戰(zhàn)爭又非和平的長期對峙與競爭狀態(tài)冷戰(zhàn)表現(xiàn)政治上1947年3月，“

”的出臺，標志冷戰(zhàn)爆發(fā)；同年9月，蘇聯(lián)和波蘭等東歐國家成立共產黨和工人黨情報局，應對美國的挑戰(zhàn)經濟上美國實施馬歇爾計劃，鞏固了西歐的資本主義制度；蘇聯(lián)與東歐國家成立

，形成了以蘇聯(lián)計劃經濟模式為主導的經濟體系軍事上1949年，美國和英法等國成立北大西洋公約組織，簡稱“北約”；1955年，“華約”成立地緣政治上第一次柏林危機直接導致德意志聯(lián)邦共和國和德意志民主共和國于1949年相繼成立，德國分裂杜魯門主義經濟互助委員會兩極格局背景隨著冷戰(zhàn)的發(fā)生和發(fā)展，逐漸形成了兩極格局形成

，美蘇全面冷戰(zhàn)對峙，兩極格局正式形成特點不對稱性美國及其盟國的總體實力始終強于蘇聯(lián)及其盟國不完全性有些國家處于兩大陣營之外，如印度、印度尼西亞等20世紀50年代中期圖解歷史美蘇冷戰(zhàn)的表現(xiàn)誤區(qū)警示1.馬歇爾計劃的實質馬歇爾計劃表面上是幫助歐洲恢復經濟，穩(wěn)定資本主義制度，實質上是美國以經濟手段控制西歐、遏制蘇聯(lián)，以達到稱霸世界的目的。2.冷戰(zhàn)并不等于沒有戰(zhàn)爭在冷戰(zhàn)的國際環(huán)境下也出現(xiàn)了局部熱戰(zhàn)，最著名的是朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭。熱戰(zhàn)雖不能改變當時冷戰(zhàn)的整體國際關系格局，但也產生了深遠的歷史影響。思維點撥雅爾塔體系、兩極格局、冷戰(zhàn)的關系雅爾塔體系奠定了二戰(zhàn)后兩極格局的框架，兩極格局是雅爾塔體系的一個組成部分和集中體現(xiàn)，從屬于雅爾塔體系；兩極格局下對抗的主要形式是冷戰(zhàn)，冷戰(zhàn)促進了兩極格局的形成。合作探究重點突破主題對抗的時代——冷戰(zhàn)與兩極格局的形成【名家論史】

材料(亨廷頓)認為主導人類引發(fā)沖突的根源不再是政治因素或經濟因素，而將是文化上的差異，是不同文明之間的矛盾……正像冷戰(zhàn)時期的世界并未以意識形態(tài)的陣營為基本政治單位那樣?！接绖?、唐復全《大國逐鹿·新地緣政治》解讀亨廷頓認為導致冷戰(zhàn)的根源是文明的差異。這實質上掩蓋了美國爭霸的目的?！臼妨咸骄俊坷鋺?zhàn)的影響材料冷戰(zhàn)時期，美蘇關系的終極性質是超級大國競爭。數(shù)十年的核軍備競賽因其惡性循環(huán)加劇了冷戰(zhàn)，但也控制了冷戰(zhàn)。因為它確立和維持了“恐怖平衡”，使得美蘇兩國因為懼怕互相毀滅而努力防止它們之間爆發(fā)直接軍事沖突。它使得兩個超級大國能夠彼此對抗和爭斗而不兵戎相見。僅就此而言，冷戰(zhàn)時代確實是個“漫長的和平”時代?！幾詴r殷弘《美蘇冷戰(zhàn)史：機理、特征和意義》根據(jù)材料并結合所學，怎樣評價冷戰(zhàn)？提示一方面，冷戰(zhàn)加劇了美蘇雙方軍備競賽，世界處于核戰(zhàn)爭的邊緣，局勢比較緊張；另一方面，美蘇雙方勢均力敵，都具有毀滅對方的力量，為維持“恐怖平衡”以致沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)，維持了較長時間的和平?！旧罨卣埂繗v史理解——兩極格局的特征陣線分明美蘇及其盟國互相爭奪和對抗，陣線分明、穩(wěn)定主導力量美蘇兩個超級大國作為對立雙方的盟主，在國際事務中起著主導作用斗爭方式冷戰(zhàn)是斗爭的主要方式，表現(xiàn)為政治上的對抗、軍事上的對峙、意識形態(tài)上的對立和經濟上的割據(jù)矛盾體現(xiàn)體現(xiàn)著兩種社會制度之間的矛盾，兩大陣營內部也有分歧和矛盾，但最終要服從美蘇戰(zhàn)略利益的大局對峙地區(qū)歐洲是美蘇雙方最重要的爭奪地區(qū)；亞洲是各自勢力范圍的交界地帶整體實力美國及其盟國的總體實力始終強于蘇聯(lián)及其盟國(2023·保定高一階段練習)1947年，蘇聯(lián)出臺了著名的莫洛托夫計劃，該計劃主要包括蘇聯(lián)對東歐社會主義國家的經濟援助以及發(fā)展東歐國家對蘇聯(lián)的貿易。1949年1月5日至8日，蘇聯(lián)、保加利亞等6國代表在莫斯科宣布成立經濟互助委員會(簡稱“經互會”)。這一做法主要針對的是A.杜魯門主義 B.馬歇爾計劃C.北約 D.德意志聯(lián)邦共和國遷移運用√二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)對東歐社會主義國家實施經濟援助、發(fā)展東歐國家對蘇聯(lián)貿易，以及組織經濟互助委員會等做法，主要針對的是冷戰(zhàn)背景下美國對西歐實施的馬歇爾計劃，B項正確；據(jù)所學，蘇聯(lián)回擊杜魯門主義的做法是組織共產黨和工人黨情報局，排除A項；據(jù)所學，蘇聯(lián)針對以美國為首的北約，組建了華約，排除C項；據(jù)所學，材料與德意志聯(lián)邦共和國沒有直接關系，排除D項。學史明志思維升華【史學前沿】

誰挑起了冷戰(zhàn)觀點1蘇聯(lián)傳統(tǒng)的美國學派認為，冷戰(zhàn)是由蘇聯(lián)引起的，蘇聯(lián)熱衷于獲得領土，尤其是征服東歐領土。如果蘇聯(lián)沒有表現(xiàn)出這種傾向，美國將有可能退回到戰(zhàn)前的孤立主義狀態(tài)……美國采取遏制蘇聯(lián)擴張的政策是正確的。如果沒有美國主動的遏制政策，蘇聯(lián)將繼續(xù)在歐洲、中東和亞洲擴張。——摘編自王帆《關于冷戰(zhàn)起源的八種解釋》觀點2美國第二次世界大戰(zhàn)后，美國采取攻勢，導致了冷戰(zhàn)。美國之所以采取進攻……從政治上來說，美國政府的主要決策人極端仇視共產主義和蘇聯(lián)。從經濟角度而言，美國資本家及其在政府中的代言人謀求世界對美國商業(yè)利益的開放。美國需要擴大海外市場以避免美國的經濟陷于停滯和難以接受的失業(yè)?！幾詣⒔鹳|《冷戰(zhàn)史》觀點3綜合因素“冷戰(zhàn)”這一概念并不能涵蓋戰(zhàn)后世界歷史，它只強調了軍備競賽對峙的一面，忽略了和平這一時代主流，應該說“冷和平”或“核和平”可能更貼近于現(xiàn)實。冷戰(zhàn)的產生并不是某一方某個人的作用或過錯，而是諸多因素和條件所促成的，具有某種歷史必然性，國家利益以及由此形成的國家關系態(tài)勢起著根本作用。在東西方對峙中，意識形態(tài)的對立和原子武器的威懾作用也是不應忽視的重要因素?！幾运尽独鋺?zhàn)起源芻議》解讀冷戰(zhàn)主要對戰(zhàn)雙方是美國和蘇聯(lián)，站在不同的視角看，冷戰(zhàn)的發(fā)起原因也就有所不同?？梢詮木C合因素進行分析?！靖形蚺c思考】記錄點滴心得培育歷史學科素養(yǎng)多極化與兩極格局的瓦解課時2知識點一冷戰(zhàn)的發(fā)展與多極力量的成長知識點二兩極格局的瓦解內容導航冷戰(zhàn)的發(fā)展與多極力量的成長知識點一知識梳理自主學習冷戰(zhàn)的發(fā)展特點20世紀50年代中期以后，東西方關系既有緩和，又有激烈的冷戰(zhàn)對抗表現(xiàn)在美蘇開展對話的同時，發(fā)生了_______________________________影響這兩次危機雖然沒有達到局部熱戰(zhàn)的程度，但它們所帶來的戰(zhàn)爭特別是核戰(zhàn)爭的風險是空前嚴重的第二次柏林危機和古巴導彈危機多極力量的成長表現(xiàn)西方陣營逐漸分化歐洲共同體的成立和發(fā)展；日本經濟的“起飛”及其追求“政治大國”地位社會主義陣營開始瓦解原因蘇聯(lián)的大國主義和民族利己主義表現(xiàn)東歐國家反對蘇聯(lián)控制的斗爭；中蘇關系的破裂中國的發(fā)展標志____________________________________________________________________意義中國成為國際社會中不可忽視的政治力量擁有“兩彈一星”、恢復在聯(lián)合國的合法席位、美國總統(tǒng)尼克松正式訪華多極力量的成長表現(xiàn)第三世界的興起

，標志發(fā)展中國家以獨立的政治力量登上國際政治舞臺影響國際關系的這些變化，對美蘇兩極格局造成了有力沖擊萬隆會議及在此基礎上形成的不結盟運動知識拓展日本經濟在二戰(zhàn)后迅速發(fā)展的原因(1)二戰(zhàn)后日本政府根據(jù)國內經濟政治形勢和國際環(huán)境，把發(fā)展經濟作為立國的主要方針。(2)在外交上堅持以日美關系為基軸，依賴美國的保護，發(fā)展對外經濟關系。(3)重視教育也是日本經濟高速增長的重要原因。(4)20世紀80年代以后，日本加大了發(fā)展高科技產業(yè)的力度，推動了經濟增長。(5)美國的援助；第三次科技革命的影響；國家壟斷資本主義的推動；國民經濟非軍事化；利用朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭的有利時機；等等。概念解讀不結盟運動第二次世界大戰(zhàn)后，一些民族獨立國家為擺脫大國控制，避免卷入大國爭斗，維護國家主權和獨立，發(fā)展民族經濟，采取了和平、中立和不結盟的對外政策，萬隆會議是不結盟運動發(fā)起的重要里程碑。合作探究重點突破主題一力量的變動——多極化趨勢的出現(xiàn)【名家論史】

材料追求“法國的偉大”是戴高樂當選總統(tǒng)后的執(zhí)政目標。為改變法國是美國“小伙計”的屈辱地位，1959年起戴高樂政府開始推行一系列外交政策，如退出北約軍事一體化組織，積極發(fā)展獨立的軍事防御體系；建立法國獨立的核力量，拒絕美國的核保護傘；主張“歐洲是歐洲人的歐洲”，力主法德和解，推動建立歐共體?！幾詤我幻瘛斗▏ㄊ贰方庾x戴高樂的外交政策體現(xiàn)法國改變自身國際地位的需求，試圖恢復法國大國地位?！臼妨咸骄俊?/p>

材料二戰(zhàn)后僅25年，一個嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)。頭幾年還十分盛行的世界兩極格局開始消失，一股股新的力量在萌動……這些活躍的“地緣戰(zhàn)略棋手”在世界棋盤上縱橫捭闔，以自己的力量，自己的聲音，震蕩著世界，改變著世界?！紵峤蛩够洞笃寰帧纺闳绾卫斫狻靶铝α康拿葎印贝偈埂皟蓸O格局開始消失”？提示歐共體形成、日本成為世界經濟大國、不結盟運動的興起和中國的振興，沖擊了兩極格局?！旧罨卣埂?/p>

唯物史觀——世界格局多極化趨勢的出現(xiàn)(1)根本原因：經濟基礎決定上層建筑，世界格局多極化趨勢的出現(xiàn)，根源在于世界經濟力量結構的多極化發(fā)展趨勢。(2)具體原因：美蘇的相對衰落和多個力量中心的崛起。具體表現(xiàn)為：①美蘇兩國爭奪世界霸權，在給世界和平造成嚴重威脅的同時，也使自身實力受到了嚴重削弱。②20世紀70年代以來西歐和日本迅速崛起，嚴重削弱了美國資本主義世界霸主的地位。③中國國際地位日益提高，已經成為世界政治舞臺上一支重要的維護和平的力量。④發(fā)展中國家組成的第三世界尤其是不結盟運動的興起，有力地沖擊著兩極格局。(2023·撫州高一階段練習)劉金質在《冷戰(zhàn)史》中把冷戰(zhàn)分為五篇：冷戰(zhàn)的開始(1945－1949)、冷戰(zhàn)的擴展(1950－1962)、冷戰(zhàn)中的緩和(1963－1979)、冷戰(zhàn)再現(xiàn)(1980－1984)、冷戰(zhàn)的結束(1985－1991)。下列史實與上述分段時間不對應的是A.冷戰(zhàn)的緩和：古巴導彈危機爆發(fā)B.冷戰(zhàn)的擴展：華沙條約組織的建立C.冷戰(zhàn)的開始：杜魯門主義的提出D.冷戰(zhàn)的結束：蘇聯(lián)解體和東歐劇變遷移運用√古巴導彈危機發(fā)生在1962年，是冷戰(zhàn)時期美蘇兩國之間最激烈的一次對抗，因此與“冷戰(zhàn)的緩和”不相符，符合題意，選擇A項。兩極格局的瓦解知識點二知識梳理自主學習一、美蘇關系20世紀70年代末：日趨緊張1979年，蘇聯(lián)入侵阿富汗，美國再次加強對蘇聯(lián)的遏制，同時大搞軍備競賽，提出并著手實施“

”，企圖拖垮蘇聯(lián)1985年以后：走向緩和對話美蘇首腦多次會晤，建立了多層次對話機制裁軍1987年美蘇簽署《關于消除兩國中程和中短程導彈條約》，1991年兩國簽訂《美蘇關于削減和限制進攻性戰(zhàn)略武器條約》戰(zhàn)略收縮蘇聯(lián)從阿富汗撤軍，宣布不再干涉東歐事務，同意兩德統(tǒng)一戰(zhàn)略防御計劃二、兩極格局瓦解原因①蘇聯(lián)放任西方對東歐的“

”攻勢。②蘇聯(lián)國內改革背離了社會主義方向，放棄共產黨的領導地位標志蘇聯(lián)解體、東歐劇變影響_______________________________________________________________________和平演變持續(xù)近半個世紀的冷戰(zhàn)隨之結束。兩極格局中出現(xiàn)的世界多極化趨勢不可逆轉思維點撥正確理解當今世界多極化趨勢兩極格局瓦解后，世界呈現(xiàn)出緩和與動蕩并存的局面，新的世界格局尚未形成。多極化是一個趨勢，即世界是由多種力量、多種社會制度、多種發(fā)展模式和多種價值觀構成的，它承認了世界的多樣性。各種力量之間的平衡與制約，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，維護了世界和平。問題思考閱讀教材“歷史縱橫”，指出“和平演變”戰(zhàn)略與蘇聯(lián)解體、東歐劇變之間有什么聯(lián)系？提示蘇聯(lián)解體、東歐劇變與“和平演變”戰(zhàn)略的持續(xù)運用而蘇聯(lián)、東歐國家對此放松警惕有關。合作探究重點突破主題二帝國的坍塌——蘇聯(lián)解體與兩極格局終結【名家論史】

材料美國的和平演變戰(zhàn)略大致分為五個基本策略：1.以自由市場經濟具有最高效率的理論，摧毀社會主義的經濟自我保護機制……5.以鼓吹極端個性表現(xiàn)主義(現(xiàn)代派藝術)、泛世界主義(反愛國主義)等，推毀社會主義國家的公共倫理和獨立民族意識……西方借戈爾巴喬夫改革之機，通過電影、小說、歌曲、科技等手段對蘇聯(lián)的語言、藝術、學術等造成極大沖擊，使蘇聯(lián)人對美式風格產生向往，對本國文化產生厭惡?！幾院涡隆逗涡抡谓洕摷罚晃浠荜?、彌沙《蘇聯(lián)解體與美國文化滲透存在著因果關系》等解讀“和平演變”是國家競爭的一種戰(zhàn)略手段，西方采用非暴力形式，注重意識形態(tài)領域的滲透，涉及領域廣泛。應警惕西方國家的和平演變和文化滲透，構建文化自信。【史料探究】

材料20世紀80年代，戈爾巴喬夫上臺時、蘇聯(lián)經過20世紀70年代加劇與西方國家的對抗及長期爭霸，耗費了大量的人力、物力和財力，經濟不堪重負。為此，戈爾巴喬夫提出了外交政策的“新思維”，對外謀求和平穩(wěn)定的國際環(huán)境，其也把著眼點放在了美國。里根政府上臺時，美國國內財政經濟困難，而“伊朗門”事件的發(fā)生更損壞了里根政府的信譽和里根作為一個“堅強領導者”的形象。為擺脫政治上的不利局面，里根政府需要從外交方面入手，更為重要的是利用蘇聯(lián)改革和實行“新思維”之機，促使蘇聯(lián)做出更多讓步。戈爾巴喬夫在蘇聯(lián)提出政治上的“公開性”與“民主化”，這使得美國及西方盟國認識到它不僅為改變東西方關系提供了歷史性的機會，而且為西方多年來夢寐以求的對蘇“和平演變”打開了大門?！幾浴墩?0世紀80年代中后期美蘇關系的新緩和》(1)根據(jù)材料，概括20世紀80年代美蘇關系緩和的原因。答案原因：美蘇長期爭霸，加劇了蘇聯(lián)經濟困難；戈爾巴喬夫為集中精力改革，實行戰(zhàn)略收縮；里根政府需要擺脫政治、經濟和外交上的不利局面；西方國家推行“和平演變”戰(zhàn)略的需要。(2)根據(jù)材料并結合所學知識，簡析20世紀80年代美蘇關系緩和的影響。答案影響：促進東西方關系的緩和；推動了國際裁軍和世界和平；加速了蘇聯(lián)解體；推動了世界多極化趨勢的發(fā)展?！旧罨卣埂?/p>

唯物史觀——蘇聯(lián)解體的原因和影響(1)原因①深層的歷史原因，即蘇聯(lián)高度集中的經濟政治體制的弊端、長期積累的種種矛盾與問題孕育著嚴重的社會危機。②直接的現(xiàn)實原因，即以戈爾巴喬夫為首的蘇共領導集團推行了一條背叛社會主義方向的改革路線。③重要的外部原因，即戰(zhàn)后世界形勢的變化和以美國為首的西方國家推行的“和平演變”戰(zhàn)略。(2)影響①國際格局的改變：從兩極格局演變?yōu)闀簳r的“一超多強”局面，促進了多極化趨勢的發(fā)展。②經濟全球化加速：蘇聯(lián)解體后，世界上大多數(shù)國家實行市場經濟體制，促進了經濟全球化的發(fā)展。③國家力量對比失衡：美國成為唯一的超級大國，試圖建立一個由其主導的單極世界。④各種矛盾凸顯：由于蘇聯(lián)解體和兩極格局的瓦解，原先各種掩蓋著的矛盾，如民族矛盾、宗教矛盾等凸顯。(2023·石家莊高一期中)如圖是某同學整理的歷史主干知識時間軸。據(jù)此推測其整理的歷史主題是A.二戰(zhàn)后國際格局變化B.區(qū)域經濟集團化C.冷戰(zhàn)與兩極格局發(fā)展D.全球治理體系化遷移運用√時間軸上的歷史事件體現(xiàn)了二戰(zhàn)后國際格局變化，即兩極格局的形成與瓦解、多極化趨勢的出現(xiàn)等等，A項正確。知識體系1.第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇從戰(zhàn)時同盟變?yōu)槔鋺?zhàn)對手，逐漸形成兩極格局。2.杜魯門主義的提