《環(huán)境中的人機(jī)因素》課件

環(huán)境中的人體行為環(huán)境行為的起因；環(huán)境行為的特征；人的行為習(xí)性；環(huán)境行為模式、行為對(duì)室內(nèi)空間分布、空間尺度和環(huán)境設(shè)計(jì)的影響。1精選PPT環(huán)境中的人體行為環(huán)境行為的起因；1精選PPT一、環(huán)境行為—人和環(huán)境交互作用所引起的心理活動(dòng)，其外在表現(xiàn)和空間狀態(tài)的推移，稱之為環(huán)境行為。行為多樣性教育行為、管理行為、商業(yè)行為、人際行為、娛樂(lè)行為、防衛(wèi)行為、宗教行為、居住行為、勞動(dòng)行為、餐飲行為、體育行為、觀展行為、戀愛(ài)行為、犯罪行為等等。而我們?cè)谶@里介紹的是環(huán)境行為。2精選PPT一、環(huán)境行為—人和環(huán)境交互作用所引起的心理活動(dòng)，其外在表現(xiàn)和不同環(huán)境的刺激作用，人類自身不同的需求，社會(huì)不同因素的影響，所表現(xiàn)出的環(huán)境行為是各不相同的。文明社會(huì)人類居住行為所要求的居住環(huán)境：為滿足餐飲要求—設(shè)置廚房和餐廳，表現(xiàn)出炊事行為；為滿足人際交往需要—設(shè)置了起居室，表現(xiàn)出接待行為；為滿足休息的要求—設(shè)置了休息室和臥室，表現(xiàn)出休息和睡眠行為；為滿足衛(wèi)生要求—設(shè)置了衛(wèi)生間和盥洗室，表現(xiàn)出盥洗行為。3精選PPT不同環(huán)境的刺激作用，人類自身不同的需求，社會(huì)不同因素的影響，最簡(jiǎn)單的商業(yè)行為所產(chǎn)生的商業(yè)環(huán)境：最原始的商業(yè)點(diǎn)—人類社會(huì)初期，人們?yōu)榱说玫礁髯孕枰奈锲罚霈F(xiàn)了以物易物的行為，于是就在雙方便利的地方發(fā)生了交易，這就是最原始的商業(yè)點(diǎn)。集市—易物的人多了，除了有個(gè)交易點(diǎn)，還共同確定了交易時(shí)間，便形成了集市。早期的商店—物品多了，就要儲(chǔ)存，于是就蓋了房子，這就是早期的商店。商業(yè)區(qū)—很多商店聚集在一起，形成了商業(yè)街，許多商業(yè)街便構(gòu)成了商業(yè)區(qū)。4精選PPT最簡(jiǎn)單的商業(yè)行為所產(chǎn)生的商業(yè)環(huán)境：最原始的商業(yè)點(diǎn)—人類社會(huì)初抄近路識(shí)途性左側(cè)通行左轉(zhuǎn)彎從眾習(xí)性聚集效應(yīng)三、人的行為習(xí)性5精選PPT抄近路識(shí)途性左側(cè)通行左轉(zhuǎn)彎從眾習(xí)性聚集效應(yīng)三、人的行為習(xí)性5行為模式的分類按目的性再現(xiàn)模式計(jì)劃模式預(yù)測(cè)模式按表現(xiàn)方法數(shù)學(xué)模式模擬模式語(yǔ)言模式秩序模式流動(dòng)模式分布模式狀態(tài)模式按內(nèi)容6精選PPT行為模式的分類按目的性再現(xiàn)模式計(jì)劃模式預(yù)測(cè)模式按表現(xiàn)方法數(shù)學(xué)再現(xiàn)模式再現(xiàn)模式就是通過(guò)觀察分析，盡可能忠實(shí)地描繪和再現(xiàn)人在空間里的行為。這種模式主要用于討論、分析建成環(huán)境的意義，人在空間環(huán)境里的狀態(tài)。比如我們觀察分析人在餐廳中的就餐行為，忠實(shí)記錄顧客的分布情況和行動(dòng)軌跡。就可以看出餐廳的餐桌布置、通道大小，出入口位置等是否合理。從而進(jìn)一步改變建成的環(huán)境。7精選PPT再現(xiàn)模式再現(xiàn)模式就是通過(guò)觀察分析，盡可能忠實(shí)地描繪和再現(xiàn)人在計(jì)劃模式計(jì)劃模式就是根據(jù)確定計(jì)劃的方向和條件，將人在空間環(huán)境里可能出現(xiàn)的行為狀態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。這種模式主要用于研究分析將建成的環(huán)境的可能性、合理性等。我們從事的建筑設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)，主要就是這種模式。比如我們計(jì)劃建一棟住宅，根據(jù)確定的居住對(duì)象、人數(shù)、生活方式、經(jīng)濟(jì)條件等，按照人的居住行為，將居住空間表現(xiàn)出來(lái)，這就是住宅設(shè)計(jì)。由此也看出建成后的居住環(huán)境的合理性8精選PPT計(jì)劃模式計(jì)劃模式就是根據(jù)確定計(jì)劃的方向和條件，將人在空間環(huán)境預(yù)測(cè)模式預(yù)測(cè)模式就是將預(yù)測(cè)實(shí)施的空間狀態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，分析人在該環(huán)境中的行為表現(xiàn)的可能性、合理性等。這種行為模式主要用于分析空間環(huán)境利用的可行性。我們從事的可行性方案，主要就是這種模式。比如要建造一座展廳，我們就可以根據(jù)基地環(huán)境、展覽要求、展出方式等，分析展廳有幾種可能性，哪一個(gè)更加符合人的觀展行為，更加符合預(yù)測(cè)計(jì)劃要求。為進(jìn)一步落實(shí)計(jì)劃提供了多種可行性方案比較。9精選PPT預(yù)測(cè)模式預(yù)測(cè)模式就是將預(yù)測(cè)實(shí)施的空間狀態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，分析人在該數(shù)學(xué)模式——數(shù)學(xué)模式就是利用數(shù)學(xué)理論和方法來(lái)表示與其他因素的關(guān)系。這種模式主要用于科學(xué)研究工作。如著名的人類行為公式：B=f(P.E)，就表示行為（B）與人（P）和環(huán)境（E）之間是一個(gè)函數(shù)（f）關(guān)系，B是因變量、P和E是自變量，P和E的變化則會(huì)導(dǎo)致B的改變。10精選PPT數(shù)學(xué)模式——數(shù)學(xué)模式就是利用數(shù)學(xué)理論和方法來(lái)表示與其他因素的模擬模式——模擬模式就是利用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言再現(xiàn)人和空間之間的實(shí)際現(xiàn)象。這種模式主要用于實(shí)驗(yàn)，模擬對(duì)整個(gè)環(huán)境變動(dòng)原因進(jìn)行技術(shù)分析。在建筑設(shè)計(jì)中，模擬可以對(duì)人的行為進(jìn)行分析，也可以對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行分析。11精選PPT模擬模式——模擬模式就是利用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言再現(xiàn)人和空間之間的實(shí)際秩序模式秩序模式是用圖表來(lái)記述人在環(huán)境中的行為秩序。顧客店堂商品現(xiàn)金、支票商品店堂進(jìn)入選購(gòu)支付提取托運(yùn)退出由此可見(jiàn)“進(jìn)入”、“選購(gòu)”……等各種行為狀態(tài)是有一定秩序的，絕不能倒過(guò)來(lái)。這就要求室內(nèi)設(shè)計(jì)，首先要將顧客“引進(jìn)”商店由顧客很好地選擇商品，最后才能成交付款。這就是人在商店里的購(gòu)物行為。12精選PPT秩序模式秩序模式是用圖表來(lái)記述人在環(huán)境中的行為秩序。顧客店堂流動(dòng)模式流動(dòng)模式就是將人的流動(dòng)行為的空間軌跡模式化。這種軌跡不僅表現(xiàn)出人的空間狀態(tài)的移動(dòng)，而且反映了行為過(guò)程中的時(shí)間變化。（這種模式主要用于對(duì)購(gòu)物行為、觀展行為、疏散避難行為、通勤行為）門(mén)廳起居室餐廳106030戶內(nèi)流動(dòng)行為臥室移動(dòng)便捷度、既空間選擇概率它表示了人在兩個(gè)空間之間的流動(dòng)模式，也反映了兩個(gè)空間之間的密切程度。13精選PPT流動(dòng)模式流動(dòng)模式就是將人的流動(dòng)行為的空間軌跡模式化。這種軌跡狀態(tài)模式狀態(tài)模式的研究是基于自動(dòng)控制理論，采用圖解法的圖來(lái)表示行為狀態(tài)的變化。這種模式主要用于研究行為動(dòng)機(jī)和狀態(tài)變化的因素。比如人們進(jìn)餐館可能是餓了要吃東西，也可能受餐館食品的誘導(dǎo)或是為了社交而進(jìn)入。這不同的生理和心理作用所引起的行為狀態(tài)表現(xiàn)是不同的：餓——行為迅速、時(shí)間短，對(duì)環(huán)境的選擇也要求不高；為了美食或是社交需要——?jiǎng)t進(jìn)餐行為表現(xiàn)出時(shí)間長(zhǎng)、動(dòng)作慢，對(duì)環(huán)境要求高。這種狀態(tài)的差別，對(duì)從事室內(nèi)設(shè)計(jì)很有指導(dǎo)意義。例如顧客在商店的購(gòu)物行為狀態(tài)也是如此。14精選PPT狀態(tài)模式狀態(tài)模式的研究是基于自動(dòng)控制理論，采用圖解法的圖來(lái)表

有目的的購(gòu)物——迅速尋找有關(guān)商品，時(shí)間短，變化快；潛在性的購(gòu)物或是逛商店——行為狀態(tài)慢、購(gòu)物時(shí)間長(zhǎng)，變化慢。于是，商店室內(nèi)設(shè)計(jì)則采取不同的方法來(lái)吸引顧客，除了用櫥窗直接展示商品外，還在入口處標(biāo)明商品的分布情況，增加休閑環(huán)境，方便顧客逗留，吸引潛在購(gòu)物者前來(lái)購(gòu)物。15精選PPT有目的的購(gòu)物——迅速尋找有關(guān)商品，時(shí)間短，變化快；潛在性購(gòu)物行為的空間分布：顧客店堂進(jìn)入門(mén)廳、通道商品貨架選購(gòu)錢柜支付商品提取托運(yùn)柜臺(tái)、托運(yùn)處顧客退出出口現(xiàn)金支票16精選PPT購(gòu)物行為的空間分布：顧客店堂進(jìn)入門(mén)廳、通道商（2）特別說(shuō)明：任何一個(gè)行為空間，均包括人的活動(dòng)范圍及其有關(guān)的家具、設(shè)備等所占據(jù)的空間范圍。室內(nèi)空間分布不僅確定了行為空間的范圍，而且確定了行為空間的相互關(guān)系，即空間秩序。17精選PPT（2）特別說(shuō)明：任何一個(gè)行為空間，均包括人的活動(dòng)范2、空間分布：

每一個(gè)行為空間的具體形狀及其其中的家具、設(shè)備的布置還要考慮人在空間的分布情況，即分布圖形。由于個(gè)人的行為特性、人際關(guān)系和環(huán)境場(chǎng)所的差異，人在空間的分布則各不相同：分類秩序圖形隨意圖形聚塊圖形禮堂、教室、候車室等場(chǎng)所。秩序場(chǎng)所的人群中人際關(guān)系是等距離的，受場(chǎng)所環(huán)境的嚴(yán)格限制，人的行為是有規(guī)律的，人的心理狀態(tài)是較緊張的。休閑場(chǎng)所、步行道、居室、商場(chǎng)等。人際關(guān)系呈公共狀態(tài)，各自自由，個(gè)人之間幾乎沒(méi)有約束，因而各人的心理狀態(tài)也較寬松。適用于廣場(chǎng)、公園等地，由于人們之間親密度不同，人際距離則大小不等，關(guān)系密切者則聚在一起，各組團(tuán)之間又呈現(xiàn)出較大的公共空間距離。18精選PPT2、空間分布：

每一個(gè)行為空間的具體形狀及其其中的家六、行為與室內(nèi)空間尺度1、概述：適應(yīng)行為要求的室內(nèi)空間尺度，是相對(duì)概念，其空間大小也是動(dòng)態(tài)尺寸。同時(shí)室內(nèi)空間尺度也是一個(gè)整體概念，首先要滿足人的生理要求（同時(shí)存在心理因素的影響），故其空間尺度則涉及到環(huán)境行為的活動(dòng)范圍（三維空間），和滿足行為要求的家具、設(shè)備等所占的空間大小。另外要滿足人的心理要求（同時(shí)存在生理要求的作用，如聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等）19精選PPT六、行為與室內(nèi)空間尺度1、概述：19精選PPT2、行為要求的空間與知覺(jué)要求空間的“容積”行為要求的空間的容積其空間的“容積”基本是不變的，習(xí)慣稱為使用功能的空間尺寸，主要是根據(jù)使用要求來(lái)調(diào)整空間的形態(tài)，無(wú)法通過(guò)其他物質(zhì)技術(shù)手段來(lái)“壓縮”其空間大小。如滿足大多數(shù)人行走要求的通道，最小寬度是600，最小高度是2000，太小了正常行走就感到困難。知覺(jué)要求空間的容積其空間要求的“容積”是變化的，不只是用空間大小來(lái)適應(yīng)其要求，而且可通過(guò)物質(zhì)技術(shù)手段來(lái)調(diào)節(jié)其空間大小，如滿足聽(tīng)覺(jué)的聽(tīng)覺(jué)空間即電聲系統(tǒng)。即使是視覺(jué)空間，也可以利用錯(cuò)覺(jué)等原理來(lái)適當(dāng)調(diào)整其空間感。20精選PPT2、行為要求的空間與知覺(jué)要求空間的“容積”行為要求的空間的容3、行為空間和知覺(jué)空間的關(guān)系

——相互關(guān)聯(lián)、相互影響。

當(dāng)行為空間尺度超過(guò)一般的視覺(jué)要求后，則行為空間和知覺(jué)空間幾乎融為一體。如體育館、電影院、劇場(chǎng)等，其空間尺寸較大，如網(wǎng)球館的凈高約為12米，這是網(wǎng)球活動(dòng)的要求，在這樣大的行為空間里，一般的知覺(jué)要求均能實(shí)現(xiàn)，不必再增加知覺(jué)空間。21精選PPT3、行為空間和知覺(jué)空間的關(guān)系

——相互關(guān)聯(lián)、相互影響。七、行為與室內(nèi)空間設(shè)計(jì)概念

——它們之間的關(guān)系主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、確定行為空間尺度大空間中空間小空間局部空間22精選PPT七、行為與室內(nèi)空間設(shè)計(jì)概念

——它們之間的關(guān)系主要表現(xiàn)在以下大空間主要指公共行為的空間如體育館、觀眾廳、大禮堂、大餐廳、大型商場(chǎng)、營(yíng)業(yè)大廳、大型舞廳等。其特點(diǎn)是要特別處理好人際行為的空間關(guān)系，在這個(gè)空間里個(gè)人空間基本是等距離，空間感是開(kāi)放性的，空間尺度是大的。23精選PPT大空間主要指公共行為的空間如體育館、觀眾廳、大禮堂、大餐廳、中空間主要指事物行為的空間：如辦公室、研究室、教室、實(shí)驗(yàn)室等。這類空間的特點(diǎn)，既不是單一的個(gè)人空間，又不是相互間沒(méi)有聯(lián)系的公共空間，而是少數(shù)人由于某種事物的關(guān)聯(lián)而聚合在一起的行為空間。這類空間既有開(kāi)放性，又有私密性。確定這類空間尺度，首先要滿足個(gè)人空間的行為要求。再滿足與其相關(guān)的公共事物行為的要求。24精選PPT中空間主要指事物行為的空間：如辦公室、研究室、教室、實(shí)驗(yàn)室等小空間一般指具有較強(qiáng)個(gè)人行為的空間：如臥室、客房、經(jīng)理室、檔案室、資料庫(kù)等，這類空間的最大特點(diǎn)是具有較強(qiáng)的私密性。這類空間的尺度一般不大，主要是滿足個(gè)人的行為活動(dòng)要求。25精選PPT小空間一般指具有較強(qiáng)個(gè)人行為的空間：如臥室、客房、經(jīng)理室、檔局部空間主要指人體功能尺寸空間：該空間尺度的大小主要取決于人的活動(dòng)范圍。如人在站、立、坐、臥、跪時(shí)其空間大小，主要是滿足人的靜態(tài)空間要求。如人在室內(nèi)走、跑、跳、爬時(shí)，其空間大小，主要是滿足人的動(dòng)態(tài)空間要求26精選PPT局部空間主要指人體功能尺寸空間：該空間尺度的大小主要取決于人2、確定行為空間分布有規(guī)則的行為空間無(wú)規(guī)則的行為空間前后狀態(tài)的行為空間左右狀態(tài)的行為空間上下?tīng)顟B(tài)的行為空間指向性狀態(tài)的行為空間多數(shù)為個(gè)人行為較強(qiáng)的室內(nèi)空間人群基本分為前后兩部分人群基本分為左右兩部分人的行為表現(xiàn)為聚合狀態(tài)人在這類空間中的行為狀態(tài)指向性很強(qiáng)人在這類的空間行為多數(shù)為隨意圖形27精選PPT2、確定行為空間分布有規(guī)則的行為空間無(wú)規(guī)則的行為空間前后狀態(tài)3、確定行為空間形態(tài)

人在室內(nèi)空間中的行為表現(xiàn)具有很大的靈活性，即使是行為很秩序的室內(nèi)空間，其行為表現(xiàn)也有較大的機(jī)動(dòng)性和靈活性，行為和空間形態(tài)的關(guān)系，也就是常說(shuō)的內(nèi)容和形式的關(guān)系，實(shí)踐證明，一種內(nèi)容有多種形式，一種形式有多種內(nèi)容，也就是說(shuō)，室內(nèi)空間形態(tài)是多樣的。28精選PPT3、確定行為空間形態(tài)人在室內(nèi)空間中的行為表現(xiàn)具有4、行為空間組合

當(dāng)室內(nèi)空間尺度、室內(nèi)空間行為分布、室內(nèi)空間狀態(tài)基本確定后，就要根據(jù)人們行為和知覺(jué)要求對(duì)室內(nèi)空間進(jìn)行組合和調(diào)整。29精選PPT4、行為空間組合當(dāng)室內(nèi)空間尺度、室內(nèi)空間行為分布對(duì)于單一的室內(nèi)空間行為組合：如教室、臥室、會(huì)議室、辦公室等，主要是調(diào)整室內(nèi)空間布局、尺度和形態(tài)、使之很好地適應(yīng)人的需要。

對(duì)于多數(shù)的室內(nèi)空間行為組合：

如展覽館、住宅、旅館、商場(chǎng)、劇場(chǎng)、圖書(shū)館、俱樂(lè)部等室內(nèi)空間，首先要按人的行為進(jìn)行室內(nèi)空間組合，然后進(jìn)行單一的空間組合設(shè)計(jì)。30精選PPT對(duì)于單一的室內(nèi)空間行為組合：如教室、臥室、會(huì)議31精選PPT31精選PPT1、人類環(huán)境行為的類型，形成的因素。2、環(huán)境行為特征、基本模式。3、人的行為習(xí)性。4、人的行為模式的分類及其要點(diǎn)。5、環(huán)境行為的空間分布包括那些方面？空間分布圖形、分布規(guī)律、空間狀態(tài)和空間尺度、空間設(shè)計(jì)概念和空間組合。32精選PPT1、人類環(huán)境行為的類型，形成的因素。32精選PPT室外環(huán)境設(shè)計(jì)與人體工學(xué)33精選PPT室外環(huán)境設(shè)計(jì)與人體工學(xué)33精選PPT室外環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)與人體工程1.步行設(shè)施與人體工程學(xué)地面鋪裝——色彩、尺度、質(zhì)感及拼縫等大場(chǎng)地鋪裝——紋樣不易過(guò)細(xì)、質(zhì)感粗糙小場(chǎng)地——質(zhì)感不宜過(guò)粗，紋樣可以細(xì)些34精選PPT室外環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)與人體工程1.步行設(shè)施與人體工程學(xué)34精室外環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)與人體工程1.步行設(shè)施與人體工程學(xué)踏步與坡道——當(dāng)坡度超過(guò)12度時(shí)，就應(yīng)設(shè)置踏步，超過(guò)20度時(shí)，一定要設(shè)置踏步，當(dāng)坡度超過(guò)35度時(shí)，在踏步一側(cè)應(yīng)設(shè)置扶手欄桿。踏步的升面一般不宜少于三個(gè)，兩平臺(tái)之間全部升面高度之和不大于122cm，對(duì)于有扶手的踏步，最大值不超過(guò)183cm踏步的高度與踏面寬度關(guān)系如下：2h+b=60—65cm,一般室外的踏面寬度不宜小于30，高度不宜小于10cm。如果臺(tái)階長(zhǎng)度超過(guò)3m，或者需要改變攀爬方向，應(yīng)在中間設(shè)置休息平臺(tái)，深度為1.5m左右,35精選PPT室外環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)與人體工程1.步行設(shè)施與人體工程學(xué)35精36精選PPT36精選PPT室外環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)與人體工程1.步行設(shè)施與人體工程學(xué)踏面應(yīng)設(shè)置百分之一的排水坡度，并做防滑處理。考慮到老人和殘疾人需要，條件允許情況下，可以將臺(tái)階旁邊設(shè)計(jì)成坡道，最小寬度應(yīng)在1.2m以上，并設(shè)置高度為5cm的路緣石。37精選PPT室外環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)與人體工程1.步行設(shè)施與人體工程學(xué)37精室外環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)與人體工程2.服務(wù)性設(shè)施與人體工程學(xué)一、坐具——顯性坐具與隱性坐具坐面部分，靠背與坐面之間可以保持95—105°夾角。而坐面與水平面也應(yīng)保持2—10°的夾角。對(duì)于有靠背的座椅，坐面的深度可選擇30-45cm之間，對(duì)于沒(méi)有靠背的座椅，坐面深度宜選擇在75cm左右，45cm的高度可以提高座椅的舒適度。坐面應(yīng)避免設(shè)計(jì)成方形，宜做彎曲處理。座椅的長(zhǎng)度一般每位使用者60cm的長(zhǎng)度。座椅靠背高度宜在50cm左右38精選PPT室外環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)與人體工程2.服務(wù)性設(shè)施與人體工程學(xué)38室外環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)與人體工程2.服務(wù)性設(shè)施與人體工程學(xué)一、坐具的布局位置——1.邊界效應(yīng)2.邊緣的優(yōu)化設(shè)置方法——凸凹布置、s形布置等。3.坐具的朝向——擇光、避風(fēng)、趨景坐間距宜保持在5——10m的距離保證互不干擾和環(huán)境的安靜。39精選PPT室外環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)與人體工程2.服務(wù)性設(shè)施與人體工程學(xué)39室外環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)與人體工程2.服務(wù)性設(shè)施與人體工程學(xué)二、電話亭——高度的考慮適宜，考慮老年人、殘疾人、兒童的使用使用者可以隨機(jī)放置隨身攜帶物品可以隨機(jī)進(jìn)行電話記錄有遮風(fēng)擋雨和透風(fēng)性能封閉式電話亭的高度一般為2—2.4米，面積0.8x0.8m,殘疾人設(shè)計(jì)的電話廳面積略大半封閉式電話亭一般高2米，進(jìn)深0.7—1m，考慮殘疾人使用需求，電話機(jī)距離地面50cm40精選PPT室外環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)與人體工程2.服務(wù)性設(shè)施與人體工程學(xué)40室外環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)與人體工程2.服務(wù)性設(shè)施與人體工程學(xué)三、信息系統(tǒng)——1.距離——高低、與人的遠(yuǎn)近2.識(shí)別度——醒目簡(jiǎn)潔3.信息表達(dá)方式——統(tǒng)一化的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)41精選PPT室外環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)與人體工程2.服務(wù)性設(shè)施與人體工程學(xué)41室外環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)與人體工程2.服務(wù)性設(shè)施與人體工程學(xué)四、垃圾箱——1.放置區(qū)域2.投口高度為0.6—0.9m3.安放距離一般為30—50m4.應(yīng)與座椅保持一定距離42精選PPT室外環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)與人體工程2.服務(wù)性設(shè)施與人體工程學(xué)42室外環(huán)境