(人教部編版)小學(xué)語文《口耳目》精美版1

課前操搖搖你的手，張張你的口，輕跺你的腳，拉拉你的耳，眨眨你的眼，我坐正！課前操搖搖你的手，口耳目識(shí)字3口識(shí)字3圖上畫著什么？識(shí)字

小朋友怎么欣賞花的？你能說一說他們的動(dòng)作嗎？圖上畫著什么？識(shí)字小朋友怎么欣賞花的？你能說一口耳目手足口耳目手足口耳目手足口耳目手足我會(huì)連口耳目手足我會(huì)連口耳目手足口口?橫折口口?橫折口口耳耳甲骨文金文篆文耳耳甲骨文金文篆文耳耳耳機(jī)耳耳機(jī)耳目目目目手手手心手背手指手腕手手心手背手指手腕手?

撇（平撇）手彎鉤?撇（平撇）手彎鉤足=+（囗，村邑或部落）（止，行軍）足=+（囗，村邑或部落）（止，行軍）足足球足足球口耳目手足

我們的口、耳、目、手、足還能做哪些事情？口耳目手足我們的口、耳、目、手學(xué)字口耳目手??

學(xué)字口耳目手??搖搖你的手，張張你的口，輕跺你的腳，拉拉你的耳，眨眨你的眼，我坐正！第二課時(shí)搖搖你的手，第二課時(shí)我會(huì)說我的口會(huì)（）。我的耳會(huì)（）。我的目能（）。我的手能（）。我的足能（）。復(fù)習(xí)我會(huì)說復(fù)習(xí)識(shí)字站坐識(shí)字站坐識(shí)字站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。讀讀兒歌，說說兒歌的意思。識(shí)字站如松，坐如鐘。讀讀兒歌，說說兒歌的意思。站如松站如松坐如鐘坐如鐘行如風(fēng)行如風(fēng)臥如弓臥如弓(人教部編版)小學(xué)語文《口耳目》精美版1讀讀背背站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。讀讀背背站如松，坐如鐘。讀兒歌認(rèn)識(shí)字大眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清。小嘴巴，真能干，能說話，會(huì)吃飯。小耳朵，真是靈，樣樣聲音聽得清。我有一雙小小手，小小左手和右手，一共十個(gè)手指頭，能洗臉來能漱口，會(huì)穿衣，會(huì)梳頭，自己的事自己做。讀兒歌認(rèn)識(shí)字大眼睛，亮晶晶，我有一雙小小手，猜謎語坐站手耳足口目二人在土上玩。牙齒舌頭的家。左一片，右一片，中間隔著一座山。猜謎語坐站手耳足口目二人在土上玩。牙齒舌頭的家。左一片，右一猜字

一人背對(duì)字，猜：是某字嗎？集體回答：“不對(duì)”或“對(duì)對(duì)對(duì)，請(qǐng)回位”。耳口站坐目足猜字一人背對(duì)字，猜：是某字嗎？耳口站擺姿勢(shì)背兒歌擺姿勢(shì)背兒歌學(xué)寫字學(xué)寫字留心觀察

這一課中說了人體最重要的五個(gè)器官是什么？在看電視、上街、親子閱讀時(shí)，找一找學(xué)過的漢字。你還學(xué)會(huì)了哪些象形字？記錄下來，讀給小伙伴聽。留心觀察這一課中說了人體最重要的五個(gè)器官是什么推薦閱讀小身體大學(xué)問系列——《小耳朵的大麻煩》推薦閱讀小身體大學(xué)問系列——1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會(huì)閃身躲進(jìn)剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個(gè)“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠(yuǎn)恬靜，實(shí)屬難得。文章有兩大優(yōu)點(diǎn)，一是細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)峦窦s的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.自然景物千差萬別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會(huì)呈現(xiàn)不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關(guān)系描述清楚。人走景移，要隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。這樣就能把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩的畫面。7.成都這城市，有一點(diǎn)京派的風(fēng)