幼兒園中語言小老鼠找家

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁重點領(lǐng)域：語言、社會

一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

1、

通過為小老鼠找家，感觸協(xié)助別人的樂趣。

2、

能仔細(xì)看見，按照畫面舉行初步的判斷、想象，并愿意表達(dá)。

二、活動決定

1、

圖片5幅。

2、

小老鼠圖片一張（正面為不歡喜的表情，反面為歡喜的表情）。

三、活動過程

1、

導(dǎo)入活動，教師出示表情不歡喜的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不歡喜”積極思量，大膽講述。

小朋友你們看，這只小老鼠怎么啦？它為什么不歡喜？

2、

聆聽小老鼠不歡喜的緣故：大風(fēng)把它的房子吹走了。啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。

你們猜對了嗎，我們一起來問一問小老鼠。

本來是大風(fēng)把它的房子吹走了，你們愿意為小老鼠重新找一間房子嗎？

3、

出示1——5號房子，幼兒自由選房子，并看見研究，闡述理由。

這里有幾間房子？你想為小老鼠選幾號房、為什么選這間房？（或）為什么不選×號房而選×號房？為什么認(rèn)為×號房不相宜小老鼠?。?/p>

（1號房沒有門和窗，小老鼠不能進(jìn)入房子里，倘若從煙囪進(jìn)去就太辛勞

了，所以不相宜小老鼠住。2號房沒有瓦片，碰到刮風(fēng)下雨就不能住，所

以也不相宜。3號房傾斜有裂縫，有坍塌的危險，也不相宜。4號房隔壁

有貓，貓會抓老鼠，有生命危險，所以也不相宜。）

4、幼兒進(jìn)一步圍繞問題深入看見研究。

大家為小老鼠找到了相宜它住的房子，愉快嗎？小老鼠異常謝謝你們，它決定住進(jìn)去（小老鼠高歡喜興去轉(zhuǎn)了一圈，又變得愁眉苦臉）可它為什么

還是不歡喜呢？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)、外環(huán)境缺少的條件）

小老鼠再想請你們幫輔助，它想請你們幫它打扮自己的家，使它能高歡喜

興地搬進(jìn)新房，你們愿意嗎？

活動二：

一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

1、能積極參加活動，體驗發(fā)明的愉快。

2、能利用各種材料運(yùn)用畫、折、粘等主意積極構(gòu)思，大膽創(chuàng)作。

二、活動決定

1、

各種紙（繪畫紙、蠟光紙、皺紙等），各色絨線等。

2、

蠟筆、水彩筆、剪刀、舊圖書等

3、

音樂磁帶

4、

大幅背景圖，各種優(yōu)美的房子若干

三、活動過程：

1、看見學(xué)習(xí)，交流研究

你想決定怎樣為小老鼠裝修房子，打扮它的家呢？”（幼兒研究）

這里有幾幢大班哥哥姐姐為其它小老鼠裝修好的房子，你們想看嗎？我們一起來贊賞一下（教師指導(dǎo)幼兒贊賞）

你們能為小老鼠把新房子打扮得比這些更優(yōu)美嗎？

我們已一起決定了許多裝修房子的材料，有些什么？

等會兒，你們可以用這些材料來畫畫、剪剪、貼貼，裝修小老鼠家的房子。

2、大膽想象，動手操作

幼兒自選材料創(chuàng)作，教師看見指導(dǎo)。先完成的幼兒可自由贊賞別人的作品。

3、交流展示，體驗勝利

你是怎樣為小老鼠打扮它的家的？

你最喜歡哪幢房子，為什么？

小老