版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第二十五章圖形(túxíng)的相似
學(xué)習(xí)新知檢測反饋25.2平行線分線段(XIàNDUàN)成比例(1)九年級數(shù)學(xué)(shùxué)上新課標(biāo)[冀教]第一頁,共16頁。第二十五章圖形(túxíng)的相似學(xué)習(xí)新知檢測反饋學(xué)習(xí)新知如圖,在課前準(zhǔn)備的語文橫格本上任意畫兩條直線(zhíxiàn),分別交橫格線于A、B、C與D、E、F,你能得到線段AB與BC、DE與EF之間的數(shù)量關(guān)系嗎?第二頁,共16頁。學(xué)習(xí)新知如圖,在課前準(zhǔn)備的語文橫格本上任意畫兩如圖所示,兩條直線AC,DF被三條互相(hùxiāng)平行的直線l1,l2,l3所截,截得的四條線段分別為AB,BC,DE,EF,平行線l1,l2之間的距離為d1,平行線l2,l3之間的距離為d2.與相等嗎?平行線分線段(xiànduàn)成比例第三頁,共16頁。如圖所示,兩條直線AC,DF被三條互相(hùxiāng)平(1)在課前準(zhǔn)備的距離相等的橫格紙中,l1∥l2∥l3,任意作直線(zhíxiàn)分別交橫格線與A、B、C與D、E、F(如圖所示),則=
,=
,即
.第四頁,共16頁。(1)在課前準(zhǔn)備的距離相等的橫格紙中,l1∥l(2)在課前準(zhǔn)備(zhǔnbèi)的距離相等的橫格紙中,橫格線l1∥l2∥l3∥l4∥l5,任意作直線AE和A1E1(如圖所示),則=
,=
,即
;=
,=
,即
;(3)在上圖中,你還能得到(dédào)其他的比例式嗎?第五頁,共16頁。(2)在課前準(zhǔn)備(zhǔnbèi)的距離相等的橫格紙中,橫格(4)如圖,對于任意一組平行線l1∥l2∥l3,直線(zhíxiàn)AC,DF被三條平行線截得的對應(yīng)線段成比例嗎?第六頁,共16頁。(4)如圖,對于任意一組平行線l1∥l2∥l3,直線(zhí幾何語言(yǔyán):如圖,當(dāng)直線l1∥l2∥l3時,則.基本事實:兩條直線被一組平行線所截,截得的對應(yīng)(duìyìng)線段成比例.第七頁,共16頁。幾何語言(yǔyán):基本事實:兩條直線被一組平行線所截,大家(dàjiā)談?wù)勅鐖D,當(dāng)直線(zhíxiàn)l1∥l2∥l3時,直線(zhíxiàn)AC、DF被三條平行線所截,交點為A、B、C、D、E、F,說出三組成比例的線段.第八頁,共16頁。大家(dàjiā)談?wù)勅鐖D,當(dāng)直線(zhíxiàn)如圖所示,直線l1∥l2∥l3時,你能得到對應(yīng)線段(xiànduàn)成比例嗎?第九頁,共16頁。如圖所示,直線l1∥l2∥l3時,你能得到對應(yīng)線段(教材64頁練習(xí)(liànxí)1題)如圖所示,在正方形網(wǎng)格圖中,每個正方形的邊長均為1,若AB=BC,則DE和EF之間有什么關(guān)系?為什么?解:DE=EF.理由(lǐyóu)如下:
∵AD∥BE∥CF,∴∵AB=BC,∴,∴DE=EF.第十頁,共16頁。(教材64頁練習(xí)(liànxí)1題)如圖所示,在正方形網(wǎng)格(教材(jiàocái)64頁練習(xí)2題)如圖所示,l1∥l2∥l3,AB=3,BC=6,DE=2.求EF的長.解:∵l1∥l2∥l3,∴.∵AB=3,BC=6,DE=2,∴,∴EF=4.第十一頁,共16頁。(教材(jiàocái)64頁練習(xí)2題)如圖所示,l1∥l2.在應(yīng)用平行線分線段成比例這個基本事實時,找準(zhǔn)被平行線所截得的對應(yīng)線段,被截線段不一定平行,當(dāng)“上比下”的值為1時,說明(shuōmíng)平行線間的距離相等.[知識(zhīshi)拓展]1.平行線分線段成比例這個基本事實應(yīng)用于平行線的圖形(túxíng)中,用來直接判斷線段成比例,或?qū)⒕€段的比轉(zhuǎn)化為其他的線段的比.第十二頁,共16頁。2.在應(yīng)用平行線分線段成比例這個基本事實時,找準(zhǔn)被平行線所截檢測反饋1.如圖所示,已知AB∥CD∥EF,那么(nàme)下列結(jié)論中錯誤的是 ()
A.B.C.D.解析(jiěxī):∵AB∥CD∥EF,∴,,,故選項A、B、D正確(zhèngquè);
∵AB//CD∥EF,∴,故選項C錯誤.故選C.C第十三頁,共16頁。檢測反饋1.如圖所示,已知AB∥CD∥EF,那么(nàme解析(jiěxī):由平行線分線段成比例可得,所以,解得CE=6,所以AE=AC+CE=4+6=10.故選D.2.如圖所示,已知直線a∥b∥c,直線m,n與直線a,b,c分別(fēnbié)交于點A,C,E,B,D,F,AC=4,DF=4.5,BD=3,則AE等于 ()A.7 B.7.5 C.8 D.10D第十四頁,共16頁。解析(jiěxī):由平行線分線段成比例可得3.如圖所示,直線(zhíxiàn)l1∥l2∥l3,另兩條直線(zhíxiàn)分別交l1,l2,l3于點A,B,C及D,E,F,且AB=3,DE=4,EF=2,則BC=.
解析(jiěxī):∵l1∥l2∥l3,∴∵AB=3,DE=4,EF=2,∴
,解得BC=.故填
.第十五頁,共16頁。3.如圖所示,直線(zhíxiàn)l1∥l2∥l3,另兩條4.如圖所示,AD∥BE∥CF,直線(zhíxiàn)l1,l2與直線(zhíxiàn)AD,BE,CF分別交于點A,B,C和點D,E,F.已知AB=4,BC=5,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度車展場地租賃與媒體合作合同3篇
- 2025年度農(nóng)產(chǎn)品出口質(zhì)量保障合同3篇
- 2025年度個人環(huán)保項目貸款合同(含環(huán)保指標(biāo)達標(biāo))4篇
- 二零二五年度承包工地食堂員工心理健康關(guān)愛合同3篇
- 汕尾2025年廣東汕尾陸河縣第一批城鎮(zhèn)公益性崗位招聘筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 數(shù)字化時代的學(xué)生管理與德育工作變革
- 二零二五年度倉儲設(shè)施租賃與運輸服務(wù)合同3篇
- 普洱2024年云南普洱市科學(xué)技術(shù)局城鎮(zhèn)公益性崗位工作人員招聘筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 昭通2025年云南昭通巧家縣人力資源和社會保障局零星選調(diào)工作人員筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 社交媒體時代孩子的行為模式與心理變化
- JT-T-496-2018公路地下通信管道高密度聚乙烯硅芯塑料管
- 人員密集場所消防安全管理培訓(xùn)
- 《聚焦客戶創(chuàng)造價值》課件
- PTW-UNIDOS-E-放射劑量儀中文說明書
- JCT587-2012 玻璃纖維纏繞增強熱固性樹脂耐腐蝕立式貯罐
- 保險學(xué)(第五版)課件全套 魏華林 第0-18章 緒論、風(fēng)險與保險- 保險市場監(jiān)管、附章:社會保險
- 典范英語2b課文電子書
- 員工信息登記表(標(biāo)準(zhǔn)版)
- 17~18世紀(jì)意大利歌劇探析
- 春節(jié)工地停工復(fù)工計劃安排( 共10篇)
- 何以中國:公元前2000年的中原圖景
評論
0/150
提交評論