小學三年級數學上冊教師教學工作計劃2篇_第1頁
小學三年級數學上冊教師教學工作計劃2篇_第2頁
小學三年級數學上冊教師教學工作計劃2篇_第3頁
小學三年級數學上冊教師教學工作計劃2篇_第4頁
小學三年級數學上冊教師教學工作計劃2篇_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

小學三年級數學上冊教師教學工作計劃(2)小學三年級數學上冊教師教學工作計劃(2)精選2篇(一)根據小學三年級數學上冊教學內容和教學要求,制定教師教學工作計劃如下:第一單元:數到100以內的整數1.教學目標:-掌握數的讀法和書寫方法;-認識100以內的整數;-能夠數出100以內的整數。2.教學內容:-數的讀法和書寫方法;-100以內的整數。3.教學步驟:a.引入新課,通過數字卡片和數線向學生展示數的讀法和書寫方法;b.帶領學生一起觀察數的規(guī)律,數到100以內的整數;c.制作小朋友頭像的數線,讓學生互相幫助,數出100以內的整數。4.教學活動:-數字卡片展示;-數線觀察和數數;-制作小朋友頭像數線。第二單元:加法與減法運算1.教學目標:-理解加法和減法的概念;-掌握加法和減法的計算方法;-能夠應用加法和減法解決實際問題。2.教學內容:-加法和減法的概念;-加法和減法的計算方法;-實際問題的解決方法。3.教學步驟:a.引入新課,通過實物等方式讓學生理解加法和減法的概念;b.通過數學游戲等活動,幫助學生掌握加法和減法的計算方法;c.通過實際問題,讓學生應用加法和減法解決問題。4.教學活動:-實物展示;-數學游戲;-實際問題解決。第三單元:時間和日歷1.教學目標:-認識鐘表和日歷的基本概念;-掌握時間的讀法和寫法;-能夠應用日歷解決實際問題。2.教學內容:-鐘表和日歷的基本概念;-時間的讀法和寫法;-日歷的使用方法。3.教學步驟:a.引入新課,通過鐘表和日歷的展示讓學生了解其基本概念;b.講解時間的讀法和寫法,并帶領學生進行練習;c.通過實際問題,讓學生應用日歷解決問題。4.教學活動:-鐘表和日歷的展示;-時間的讀法和寫法練習;-實際問題解決。以上為小學三年級數學上冊教師教學工作計劃,具體教學活動和方法可根據實際情況進行調整和補充。小學三年級數學上冊教師教學工作計劃(2)精選2篇(二)教學目標:1.掌握三位數的讀寫和數比大?。?.掌握三位數的加減運算;3.培養(yǎng)學生的邏輯思維和解決問題的能力。教學內容:1.三位數的讀寫和數比大?。和ㄟ^游戲和練習,幫助學生理解三位數的讀寫規(guī)則,比較大小的方法;2.三位數的加減運算:通過例題和練習,幫助學生掌握三位數的加減運算方法;3.邏輯思維和解決問題:通過數學游戲和實際問題的討論,培養(yǎng)學生的邏輯思維和解決問題的能力。教學過程:1.導入:利用圖片和實物向學生介紹三位數的概念和意義;2.三位數的讀寫和數比大?。和ㄟ^游戲和練習,幫助學生掌握三位數的讀寫規(guī)則和數比大小的方法;3.三位數的加減運算:通過例題和練習,幫助學生掌握三位數的加減運算方法;4.邏輯思維和解決問題:通過數學游戲和實際問題的討論,培養(yǎng)學生的邏輯思維和解決問題的能力;5.鞏固練習:布置課后作業(yè),鞏固所學知識。教學評價:1.課堂表現:觀察學生在教學過程中的參與度和理解程度;2.課后作業(yè):檢查學生對所學知識的掌握情況;3.小測驗:定期進行小測驗,檢驗學生對所學知識的掌握情況。教學資源:1.教材;2.圖片和實物;3.游戲和練習題;4.課堂黑板。教學安排:1.第一課時:導入和三位數的讀寫;2.第二課時:三位數的比較大??;3.第三-四課時:三位數的加法運算;4.第五-六課時:三位數的減法運算;5.第七課時:邏輯思維和解決問題;6.第八課時:鞏固練習和課堂總結

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論