人教版數(shù)學(xué)七年上-41幾何圖形-課件

人教版數(shù)學(xué)七年上4.1幾何圖形課件人教版數(shù)學(xué)七年上4.1幾何圖形課件人教版數(shù)學(xué)七年上4.1幾何圖形課件把下圖中上一行的物體與下一行中類似它們的幾何圖形連接起來：人教版數(shù)學(xué)七年上4.1幾何圖形課件人教版數(shù)學(xué)七年上4.1把下圖中上一行的物體與下一行中類似它們的幾何圖形連接起來：把下圖中上一行的物體與下一行中類似它們的幾何圖形連接起來：2天壇圖片欣賞天壇圖片欣賞3與哪種幾何體類似？圓柱類似正方體類似球體長方體圓柱棱柱圓錐幾何體與哪種幾何體類似？圓柱類似正方體類似球體長方體圓柱棱柱圓錐幾4長方體棱錐正方體圓柱棱柱球圓錐這些圖形都是幾何體.簡稱：體

面平面曲面包圍長方體棱錐正方體圓柱棱柱球圓錐這些圖形都是幾何體.簡稱：體5面平面曲面面平面曲面6練習(xí)：圍成下面這些立體圖形的各個面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？平面曲面??練習(xí)：圍成下面這些立體圖形的各個面中，哪些面是平的？哪些面是7你會對下面的幾何體如何分類？長方體、四面體等，圍成它們的面都是平面的一部分，這樣的幾何體都是多面體.圓柱、圓錐、球都是旋轉(zhuǎn)體.你會對下面的幾何體如何分類？長方體、四面體等，圍成它們的面都8你會對下面的幾何體如何分類？柱體錐體球你會對下面的幾何體如何分類？柱體錐體球9

練習(xí)：把下面第一行的平面圖形繞線旋轉(zhuǎn)一周，便能形成第二行的某個幾何體，請用線連一連：

練習(xí)：把下面第一行的平面圖形繞線旋轉(zhuǎn)一周，便能10圓柱棱柱這哥倆有什么相同點和不同點？圓柱棱柱這哥倆有什么相同點和不同點？11直（棱柱）斜（棱柱）一般討論的都是直棱柱.通常情況下，我們說到棱柱都是指的直棱柱.直（棱柱）斜（棱柱）一般討論的都是直棱柱.通常情況下，我們說12觀察這張地圖，如果把每條路看成一條線，那么線與線相交得到什么？你還能舉例嗎？觀察這張地圖，如果把每條路看成一條線，13面與面相交的地方形成線面與面相交的地方形成線14觀察這個長方體，面與面相交得到什么呢？線與線相交得到什么呢？線點圓柱

面與面相交形成線，多面體中面與面的交線是直線，叫做多面體的棱；圓柱、圓錐中側(cè)面與底面的交線是曲線

線與線相交得到點，多面體中棱與棱相交的點叫做頂點觀察這個長方體，面與面相交得到什么呢？線與線相交得到什么呢？15圖形是由什么構(gòu)成的？點、線、面、體！點動成___線線動成___面面動成___體圖形是由什么構(gòu)成的？點、線、面、體！點動成___線線動成__16圖形是由什么構(gòu)成的？點、線、面、體！你能舉出生活中點動成線、線動成面的例子嗎？圖形是由什么構(gòu)成的？點、線、面、體！你能舉出生活中點動成線、17你能把下列幾何圖形分成兩類嗎?立體圖形:平面圖形:各點不都在同一個平面內(nèi).各點都在同一個平面內(nèi).(1)(2)(3)(4)(5)(6)幾何圖形點,線,面,體合作學(xué)習(xí)你能把下列幾何圖形分成兩類嗎?立體圖形:平面圖形:各點不都在18請打開課本到113頁請打開課本到113頁19

小結(jié)：●你學(xué)到了什么？

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我認識到:多姿多彩的圖形是由______________組成.點是構(gòu)成圖形的基本元素,點__大小;線有____和____之分;面有____和____之分.

體由__圍成，面與面相交成___，線與線相交成__.__動成__；__動成__；__動成__.

幾何圖形有___圖形和___圖形之分.常見的幾何體可分為_____和_____兩大類；也可分為___、___和___.點、線、面、體無直線曲線平面曲面面線點點線線面面體平面立體多面體旋轉(zhuǎn)體柱體錐體球小結(jié)：●你學(xué)到了什么？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)20人教版數(shù)學(xué)七年上-421探究點動成線探究點動成線22點動成線點動成線23點動成線點動成線24點動成線點動成線25點動成線點動成線26線動成面線動成面27線動成面線動成面28線動成面線動成面29線動成面線動成面30線動成面線動成面31面動成體面動成體32面動成體面動成體33人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱