二年級(jí)下冊解決問題人教版1

誰能完整地說說這道題的意思？如果一個(gè)問題需要多個(gè)步驟才能解決，在沒有括號(hào)的算式里，如果有1從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？5×2÷5=要知道剩下的還要烤幾次，要知道剩下的還要烤幾次，30+2×5=（90－36）÷9

＝54÷9

＝6（次）先算乘、除法，后算加、減法二、情境導(dǎo)入，引入新課問題：（1）一共要烤多少次？要知道剩下的還要烤幾次，乘、除法，又有加、減法，要你同意哪種方法？為什么要使用小括號(hào)？（90－36）÷9

＝54÷9

＝6（次）（30－20）÷5＝2剩下的30+2×5=40剩下的（25+15）÷8=5（只）在沒有括號(hào)的算式里，如果有仔細(xì)觀察，你知道了什么？

大泉灣鄉(xiāng)中心小學(xué)第五單元：混合運(yùn)算4.解決問題第一頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)三十四分。誰能完整地說說這道題的意思？第五單元：混合運(yùn)算4.解決問題第1一、復(fù)習(xí)舊知30

-20+5=5×2÷5=30－20÷5=30+2×5=（30－20）÷5＝第二頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)三十四分。一、復(fù)習(xí)舊知30-20+5=第二頁，編輯于星期四230

-20+5=155×2÷5=2在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。第三頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)三十四分。30-20+5=15在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法330+2×5=4030－20÷5=26在沒有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法第四頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)三十四分。30+2×5=40在沒有括號(hào)的算式里，如果有第四4（30－20）÷5＝2算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的?！恋谖屙?，編輯于星期四：十五點(diǎn)三十四分。（30－20）÷5＝2算式里有括號(hào)×第五頁，編輯于星期四：51從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？2你能提出什么數(shù)學(xué)問題并解答。二、情境導(dǎo)入，引入新課第六頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)三十四分。1從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？2你能提出什么數(shù)學(xué)問題并解答。6

1.仔細(xì)觀察，收集信息問題：1.仔細(xì)觀察，你知道了什么？2.誰能完整地說說這道題的意思？3.

要求“剩下的還要烤幾次”你們會(huì)解決嗎？剩下的還要烤幾次？第七頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)三十四分。1.仔細(xì)觀察，收集信息問題：1.仔細(xì)觀察，你知道了什么72.圖形結(jié)合，分析問題已烤的剩下的90個(gè)36個(gè)每次烤9個(gè)，剩下的烤幾次？要知道剩下的還要烤幾次，需要知道哪些信息？第八頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)三十四分。2.圖形結(jié)合，分析問題已烤的8要知道剩下的還要烤幾次，問題：（1）一共要烤多少次？二、情境導(dǎo)入，引入新課要知道剩下的還要烤幾次，要知道剩下的還要烤幾次，30+2×5=要知道剩下的還要烤幾次，25+15=40（只）如果一個(gè)問題需要多個(gè)步驟才能解決，在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法（30－20）÷5＝230+2×5=乘、除法，又有加、減法，要2你能提出什么數(shù)學(xué)問題并解答。90÷9－36÷9已烤的乘、除法，又有加、減法，要（90－36）÷9

＝54÷9

＝6（次）你同意哪種方法？為什么要使用小括號(hào)？要求“剩下的還要烤幾次”你們會(huì)解決嗎？90÷9－36÷930-20+5=15在沒有括號(hào)的算式里，如果有3.嘗試解決，體會(huì)方法方法一：分步算式90－36＝54（個(gè)）54÷9＝6（次）方法二：綜合算式（90－36）÷9

＝

54÷9

＝

6（次）方法三：90÷9－36÷9

=10－4

=6方法四：

90－36÷9=？比較方法二和方法四:你同意哪種方法？為什么要使用小括號(hào)？第九頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)三十四分。要知道剩下的還要烤幾次，3.嘗試解決，體會(huì)方法方法一：分步算9如果一個(gè)問題需要多個(gè)步驟才能解決，要知道剩下的還要烤幾次，乘、除法，又有加、減法，要30+2×5=402你能提出什么數(shù)學(xué)問題并解答。問題：（1）一共要烤多少次？（90－36）÷9

＝54÷9

＝6（次）（2）已經(jīng)烤了多少次？90÷9=10（次）二、情境導(dǎo)入，引入新課2你能提出什么數(shù)學(xué)問題并解答。30+2×5=25+15=40（只）30-20+5=15二、情境導(dǎo)入，引入新課在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法在沒有括號(hào)的算式里，如果有仔細(xì)觀察，你知道了什么？90－36＝54（個(gè)）每次烤9個(gè)，剩下的烤幾次？要知道剩下的還要烤幾次，要知道剩下的還要烤幾次，30－20÷5=264檢查反思，歸納總結(jié)問題：1.解答正確嗎？2.為什么需要兩步計(jì)算？小結(jié)：如果一個(gè)問題需要多個(gè)步驟才能解決，要想好先解答什么，再解答什么。第十頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)三十四分。如果一個(gè)問題需要多個(gè)步驟才能解決，4檢查反思，歸納總結(jié)問題：105.知識(shí)拓展，培養(yǎng)能力問題：（1）一共要烤多少次？（2）已經(jīng)烤了多少次？

90÷9=10（次）36÷9=4（次）第十一頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)三十四分。5.知識(shí)拓展，培養(yǎng)能力問題：（1）一共要烤多少次？（211三.鞏固運(yùn)用，深化理解（25+15）÷8=5（只）25+15=40（只）40÷8=5（只）第十二頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)三十四分。三.鞏固運(yùn)用，深化理解（25+15）÷8=5（只）25+112四.課堂小結(jié)，加深印象如果一個(gè)問題需要多個(gè)步驟才能解決，要想好先解答什么，再解答什么。今天你收獲了什么？第十三頁，編輯于星期四：十五點(diǎn)三十四分。四.課堂小結(jié)，加深印象如果一個(gè)問題需要多個(gè)步驟才能解決，今天13五.家庭作業(yè)