初中語文辨析和修改病句專題行別營中學(xué)孫杭

初中語文辨析和修改病句專題行別營中學(xué)孫杭初中語文辨析和修改病句專題行別營中學(xué)孫杭初中語文辨析和修改病句專題行別營中學(xué)孫杭初中語文辨析和修改病句專題行別營中學(xué)孫杭初中語文辨析和修改病1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確辨析病句。2、掌握修改病句的方法并能準(zhǔn)確地修改病句。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確辨析病句。2自學(xué)指導(dǎo)：你能用2分鐘的時間辨別出下列句子哪些是病句嗎？1、通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。2、各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。3、不遠(yuǎn)處有片樹林，這是我練習(xí)打太極拳的地方。自學(xué)指導(dǎo)：3指語言不規(guī)范的句子。

1、不符合語言的組織規(guī)律的句子。

2、不符合客觀事理的句子。

3、不符合人們的語言習(xí)慣的句子。

病句?指語言不規(guī)范的句子。病句?4自學(xué)指導(dǎo)：請你仔細(xì)辨析下列句子的病因何在，并提出修改意見。自學(xué)指導(dǎo)：5例1：通過醫(yī)生的治療，使他很快恢復(fù)了健康。例2：全校師生積極開展“獻愛心”。（刪去“通過”或“使”）（可以加上“活動”一詞）主語殘缺句子后面缺少“開展”的賓語修改方法：

(增加或刪除一些詞語、成分）一、成分殘缺增、刪例1：通過醫(yī)生的治療，使他很快恢復(fù)了健康。（刪去“通過”或“6試一試1、經(jīng)過這次比賽，讓不少運動員提高了心理素質(zhì)。缺少主語刪除“經(jīng)過”或者“讓”2、看到了他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍，同桌共讀。缺少賓語應(yīng)在共讀后面加“的情景”試一試1、經(jīng)過這次比賽，讓不少運動員提高了心理素質(zhì)。缺少主語7例3：數(shù)學(xué)對我不感興趣。

例4：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。（邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識”，再“改正”。）修改方法：（移動詞語,調(diào)整語序）二、語序不當(dāng)調(diào)（主客顛倒）例3：數(shù)學(xué)對我不感興趣。（邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識”，再“改正”81、課堂上應(yīng)該發(fā)揮同學(xué)們充分的作用。2、全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》的內(nèi)容。試一試1、課堂上應(yīng)該發(fā)揮同學(xué)們充分的作用。試一試9例5：臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。例6：對他的錯誤，不但不應(yīng)該袒護，而是應(yīng)該提出批評。（學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或“轉(zhuǎn)變”。）修改方法：（換用恰當(dāng)?shù)脑~語）換搭配不當(dāng)三、（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改成“……不但，而且……”）例5：臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。（學(xué)習(xí)態(tài)度不10１、這部小說成功的塑造了江華等人的英雄事跡。２、我們一進球場就看到許多面國旗和一片歡呼聲。試一試１、這部小說成功的塑造了江華等人的英雄事跡。試一試11例7：劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家。

（“具體”與“詳”重復(fù)。）修改方法：（刪去多余的部分）

刪四、重復(fù)啰嗦例7：劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家。（“具體”121、這本書大約２０元左右。2、看他的臉上愁眉苦臉的，肯定又闖禍了。試一試試一試13例8、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。（這句話中的“避免”“不再發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副“不”。）五、否定不當(dāng)修改方法：

（刪去多余的否定詞）刪例9、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不不可當(dāng)風(fēng)。（“忌”和“不可”，雙重否定，語言相反了，去掉“不可”。）例8、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度14１、誰也不能否認(rèn)長江不是向東流的。２、我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。試一試１、誰也不能否認(rèn)長江不是向東流的。試一試15例10：做手術(shù)的是他的父親。（“做手術(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指病人。）修改方法：增加或換用準(zhǔn)確詞語，使之句意明確）六、表意不明增、換例10：做手術(shù)的是他的父親。（“做手術(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指16１、這輛自行車沒有鎖。（這句話可以理解成“車沒有配鎖具?！币部梢岳斫鉃椤败嚊]鎖起來?！保┰囈辉嚕?、這輛自行車沒有鎖。（這句話可以理解成“車沒有配鎖具。”也17例11：這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應(yīng)改為“是隊員們能否齊心協(xié)力”）七、前后矛盾修改方法：（刪去其一或換用準(zhǔn)確詞語使前后一致）刪、換例11：這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。（前半句講“181、能否努力學(xué)習(xí)，是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的關(guān)鍵。2、“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過1000字左右。試一試1、能否努力學(xué)習(xí)，是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的關(guān)鍵。試一試19例12：我忽然感到她是個很智慧的人。（名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”）八、用詞不當(dāng)修改方法：

（換用恰當(dāng)?shù)脑~語）換例12：我忽然感到她是個很智慧的人。（名詞“智慧”誤用為形容201、小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏，中考取得了優(yōu)異的成就。2、在４７屆的世乒賽上，我國運動員精神矍鑠，奪得了四塊金牌。（“成就”詞義過重，改為“成績”）試一試（“精神矍鑠”只能形容老年人，改為“精神抖擻”）1、小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏，中考取得了優(yōu)異的成就。（“成就”21例13：童話《皇帝的新裝》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。（把“童話《皇帝的新裝》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生?！焙汀巴挕痘实鄣男卵b》是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。”兩句話糅在一塊兒說了，只能選一句說）九，句式雜糅修改方法：

（拆成兩個獨立的句子，選用一句）拆例13：童話《皇帝的新裝》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的22初中階段常見的病句類型：九類語序不當(dāng)搭配不當(dāng)重復(fù)啰嗦表意不明否定不當(dāng)成分殘缺前后矛盾用詞不當(dāng)句式雜糅初中階段常見的病句類型：九類語序不231、通過這次小提琴比賽，使她的信心增強了。2、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。

3、中國長城是世界上沒有的奇跡。4、我們多次反復(fù)論證這套方案。5、為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交

通管理新措施。6、宜賓市榮獲“國家衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同

努力的結(jié)果。成分殘缺語序不當(dāng)

前后矛盾重復(fù)啰嗦否定不當(dāng)句式雜糅成分殘缺語序不當(dāng)前后矛盾重復(fù)啰嗦否定不當(dāng)24（一）辨析病句的方法1、讀——調(diào)動語感查語病。2、提——提出主干查枝葉。3、析——語法無誤析事理。（一）辨析病句的方法1、讀——調(diào)動語感查語病。25（二）修改病句的原則:

修改病句以改通順、改正確為目的，原則：不能改變原意不做語言潤色盡量減少改動（二）修改病句的原則:修改病句以改通順、改正確為目的26（三）修改病句方法：增——成分殘缺要增補刪——重復(fù)啰嗦必須刪調(diào)——語序混亂需調(diào)整換——用詞不當(dāng)果斷換拆——句式雜糅認(rèn)真拆（三）修改病句方法：增——成分殘缺要增補27聚焦中考

近年來，我省的中考試題大都涉及病句（語段）的辨析和修改。一般以直接給出病句修改、選擇題或語言運用題的形式進行考查。聚焦中考281、下列沒有語病的一句：A、新來的王老師給我們留下了深厚而美好的印象。B、一進入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。C、宜賓天立的全體團員沒有不參加綠化校園活動的。D、我們班同學(xué)將來都希望成為一個有作為的人。（C）1、下列沒有語病的一句：（C）292、下列句子沒有語病的一項（）A、是否具有創(chuàng)新精神是成為當(dāng)代優(yōu)秀青年的重要標(biāo)志。B、宜賓建成了由航空、鐵路、公路、水運構(gòu)成的立體交通運輸網(wǎng)絡(luò)。C、北京的故宮是國家級重點文物保護。D、在連戰(zhàn)和宋楚瑜率團訪問大陸后，使大陸和臺灣的交往更密切了。B2、下列句子沒有語病的一項（）B303、下列句子沒有語病的一項是（）A、我們只有充分相信自己的能力，才能更好地面對人生的挑戰(zhàn)。B、我們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，保證所有人和別人的安全，做一個受人尊敬的好公民。C、今天來我班聽課的那位老師，大概有60歲左右，令我們很感動。D、通過這次主題班會，使我懂得了要想將來有所作為，現(xiàn)在就要刻苦學(xué)習(xí)。A3、下列句子沒有語病的一項是（）A314、選出沒有語病的一項（）A、全班同學(xué)和團員在課堂上都能積極發(fā)言。

B、一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物??！C、通過這次豐富多彩的活動，使我們明白了許多做人的道理。D、夏天的仙湖島，是人們避暑納涼、讀書學(xué)習(xí)的好時候。B4、選出沒有語病的一項（）B325、下面這個病句可以有兩種不同的修改方法，請你改好它。(每種改法只能改動一處，不得改變原意。）近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動物。①去掉“一切”②的“野生動物”后面加上“的行為”。5、下面這個病句可以