九年級(jí)歷史下冊(cè)第14課亞洲國(guó)家的獨(dú)立和振興課件3新人教版

第14課亞洲國(guó)家的獨(dú)立和振興第14課亞洲國(guó)家的獨(dú)立和振興1.通讀課文,勾畫并記憶以下知識(shí)點(diǎn)及圖片:(1)印度獨(dú)立的背景、時(shí)間、結(jié)果及其經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。(2)在亞洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲的過程中,建立人民民主政權(quán),走上社會(huì)主義道路的國(guó)家。(3)20世紀(jì)60年代至90年代中期,新加坡和韓國(guó)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的原因。1.通讀課文,勾畫并記憶以下知識(shí)點(diǎn)及圖片:(4)第二次世界大戰(zhàn)以后,沙特阿拉伯、科威特等西亞國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況。(5)十一屆三中全會(huì)后,中國(guó)大陸、香港特區(qū)、臺(tái)灣地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況。(6)亞洲“四小龍”。(7)知道“印度共和國(guó)首任總理尼赫魯”“‘二戰(zhàn)’后亞洲新興獨(dú)立國(guó)家形勢(shì)圖”“現(xiàn)代化的新加坡城”等圖片。(4)第二次世界大戰(zhàn)以后,沙特阿拉伯、科威特等西亞國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)2.重、難點(diǎn):(1)重點(diǎn):印度獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2)難點(diǎn):印巴分治的影響;理解發(fā)展經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)綜合國(guó)力才是獨(dú)立后的亞洲各國(guó)擺脫殖民統(tǒng)治、實(shí)現(xiàn)民族振興的必由之路。2.重、難點(diǎn):一、民族獨(dú)立1.印度獨(dú)立:(1)1947年,英國(guó)公布《___________》,印度被分為_____和_________。(2)1950年,___________成立,1956年_________伊斯蘭共和國(guó)成立。2.中國(guó)、朝鮮、越南等國(guó)走上了社會(huì)主義道路。蒙巴頓方案印度巴基斯坦印度共和國(guó)巴基斯坦一、民族獨(dú)立蒙巴頓方案印度巴基斯坦印度共和國(guó)巴基斯坦二、民族振興1.印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展:(1)推行國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)和_________共同發(fā)展的政策。(2)優(yōu)先發(fā)展_______,建立了比較齊全的工業(yè)體系。(3)大力發(fā)展_________,實(shí)現(xiàn)了糧食自給有余。(4)重視教育和科學(xué)技術(shù),_______和航天技術(shù)成就顯著。(5)1998年,印度國(guó)民生產(chǎn)總值居世界第___位。私營(yíng)經(jīng)濟(jì)重工業(yè)糧食生產(chǎn)核工業(yè)11二、民族振興私營(yíng)經(jīng)濟(jì)重工業(yè)糧食生產(chǎn)核工業(yè)112.新加坡和韓國(guó)的工業(yè)化:(1)時(shí)間:20世紀(jì)60-90年代。(2)政策。①大力引進(jìn)外資和先進(jìn)技術(shù),發(fā)展___________產(chǎn)業(yè)。②發(fā)展_______經(jīng)濟(jì)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。(3)成就:兩國(guó)均發(fā)展為新興_____國(guó)家。勞動(dòng)密集型外向型工業(yè)2.新加坡和韓國(guó)的工業(yè)化:勞動(dòng)密集型外向型工業(yè)3.西亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展:(1)有利條件:沙特阿拉伯、科威特等國(guó)是世界上_________最豐富的國(guó)家。(2)發(fā)展措施。①利用_____發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)。②建立起以石油開采為主、石油化工為主導(dǎo)的工業(yè)生產(chǎn)體系。③改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境,提高糧食自給率。(3)結(jié)果:沙特阿拉伯、科威特等邁入了世界上_______國(guó)家的行列。石油資源石油最富裕3.西亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展:石油資源石油最富裕4.中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛:(1)大陸:新中國(guó)的成立,尤其是_______________以來,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,實(shí)行_________,綜合國(guó)力增強(qiáng),人民生活水平提高。(2)香港特區(qū):國(guó)際貿(mào)易和金融中心;1995年,貿(mào)易總額在亞洲僅次于_____;1997年以后,仍保持繁榮穩(wěn)定的局面。(3)臺(tái)灣地區(qū):大力發(fā)展工業(yè),建立了較為完善的_________。從勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)向___________產(chǎn)業(yè)發(fā)展。成為_____經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地區(qū)之一。(4)中國(guó)的_____、香港地區(qū)與_______、韓國(guó)并稱亞洲“四小龍”。十一屆三中全會(huì)改革開放日本工業(yè)體系技術(shù)密集型東亞臺(tái)灣新加坡4.中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛:十一屆三中全會(huì)改革開放日本工業(yè)體系技術(shù)密1.第二次世界大戰(zhàn)大大削弱了英、法等主要資本主義國(guó)家的力量,為殖民地半殖民地人民的解放事業(yè)開辟了更大的可能性和更加現(xiàn)實(shí)的道路。2.印巴分治既是民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的成果,又是不利于印巴社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的根源之一?！胺侄沃闭呒由盍嗽摰貐^(qū)的民族與宗教矛盾。3.第二次世界大戰(zhàn)后初期,亞洲大部分國(guó)家贏得了獨(dú)立。獨(dú)立后的印度通過發(fā)展經(jīng)濟(jì)與科技,走上了民族振興的道路;新加坡與韓國(guó)迅速實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化;中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)突飛猛進(jìn)。1.第二次世界大戰(zhàn)大大削弱了英、法等主要資本主義國(guó)家的力量,九年級(jí)歷史下冊(cè)第14課亞洲國(guó)家的獨(dú)立和振興課件3新人教版

第二次世界大戰(zhàn)后,亞洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲,大部分國(guó)家獲得獨(dú)立。其中印度獨(dú)立是亞洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中的重大事件。獨(dú)立后的亞洲國(guó)家致力于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,亞洲“四小龍”的迅速發(fā)展,西亞產(chǎn)油國(guó)走向富裕,中國(guó)的強(qiáng)勁崛起,美、中、日在國(guó)際政治舞臺(tái)上處于舉足輕重的地位,所以有人說21世紀(jì)是太平洋的世紀(jì),東亞是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最有活力的地區(qū)。

第二次世界大戰(zhàn)后,亞洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲,大部分國(guó)家獲探究主題1

印度的獨(dú)立與振興

1.閱讀下列材料:材料一《印度獨(dú)立法案》的主要內(nèi)容如下:印度分為印度教徒的印度斯坦國(guó)家和伊斯蘭教徒的巴基斯坦國(guó)家,兩國(guó)都獲得自治領(lǐng)地位……——金重遠(yuǎn)《20世紀(jì)的世界》探究主題1印度的獨(dú)立與振興

材料二根據(jù)《蒙巴頓方案》的規(guī)定,克什米爾有自由選擇加入印度或巴基斯坦的權(quán)利?？耸裁谞柾豕怯《冉探掏?希望加入印度;但當(dāng)?shù)鼐用窠^大多數(shù)是穆斯林,更傾向加入巴基斯坦。材料三2013年1月,巴基斯坦敦促印度就兩國(guó)在克什米爾地區(qū)的軍事沖突為“巴基斯坦攻擊”的言論降溫,以緩解雙邊緊張局勢(shì)。材料二根據(jù)《蒙巴頓方案》的規(guī)定,克什米爾有自由選擇加【探究思考】(1)《印度獨(dú)立法案》以什么方式把印度一分為二?【參考答案】按照宗教信仰劃分。(2)英國(guó)把印度一分為二的目的何在?【參考答案】分裂印度,制造矛盾,達(dá)到長(zhǎng)期控制的目的?！咎骄克伎肌?3)印度和巴基斯坦的沖突持續(xù)了半個(gè)多世紀(jì),造成南亞地區(qū)局勢(shì)動(dòng)蕩。結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識(shí),分析其歷史根源是什么。【參考答案】印巴分治,宗教問題,領(lǐng)土問題等。(4)結(jié)合材料,談?wù)劜牧先龁栴}對(duì)南亞產(chǎn)生了什么影響?！緟⒖即鸢浮堪雮€(gè)多世紀(jì)以來,克什米爾問題導(dǎo)致了印巴關(guān)系時(shí)緊時(shí)緩,雙方在克什米爾地區(qū)的武裝沖突幾乎從未中斷。由于印巴兩國(guó)都擁有核武器,克什米爾向來被認(rèn)為是世界上最具危險(xiǎn)性的領(lǐng)土爭(zhēng)端之一。(3)印度和巴基斯坦的沖突持續(xù)了半個(gè)多世紀(jì),造成南亞地區(qū)局勢(shì)探究主題2

新加坡和韓國(guó)的工業(yè)化與中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛

2.閱讀下列材料:材料一20世紀(jì)五六十年代,新加坡與韓國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與我國(guó)相差不遠(yuǎn)。至20世紀(jì)70年代初,新加坡與韓國(guó)迅速進(jìn)入了新興工業(yè)化國(guó)家的行列;而在同一時(shí)期,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后。材料二從20世紀(jì)70年代末開始,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展起來,并開始騰飛。當(dāng)今中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就,綜合國(guó)力大大增強(qiáng),人民生活水平顯著提高。探究主題2新加坡和韓國(guó)的工業(yè)化與中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛

【探究思考】(1)請(qǐng)結(jié)合20世紀(jì)50年代中后期中國(guó)的史實(shí)以及新加坡、韓國(guó)在20世紀(jì)60-90年代的史實(shí)分析出現(xiàn)材料一中兩種不同發(fā)展情況的原因?！緟⒖即鸢浮竣傩录悠?、韓國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因:制定適合本國(guó)國(guó)情的發(fā)展戰(zhàn)略,并根據(jù)國(guó)際形勢(shì)的變化適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,吸引外資和技術(shù),大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)。②我國(guó)在改革開放前經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的原因:“左”傾錯(cuò)誤造成嚴(yán)重影響,“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)使國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào),“文化大革命”給我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成巨大破壞,“文化大革命”的十年間經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。【探究思考】(2)說出從20世紀(jì)70年代末開始,中國(guó)經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展起來的原因?！緟⒖即鸢浮?978年十一屆三中全會(huì)以來,中國(guó)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,實(shí)行改革開放,現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就。(3)以史實(shí)為鑒,通過以上分析,我們從中可以獲得哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?【參考答案】必須把工作重點(diǎn)放在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面,必須制定適合本國(guó)國(guó)情的發(fā)展戰(zhàn)略,必須堅(jiān)持對(duì)外開放。(2)說出從20世紀(jì)70年代末開始,中國(guó)經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展起來的原謝謝謝謝編后語(yǔ)常?？梢姷竭@樣的同學(xué)，他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對(duì)上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對(duì)課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時(shí)，在老師還未離開教室的時(shí)候，要主動(dòng)請(qǐng)老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記上課時(shí)，如果有些東西沒有記下來，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再?gòu)念^到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時(shí)，將自己對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過的一些關(guān)