全國版初中九年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元亞非拉國家的獨(dú)立于振興小結(jié)練習(xí)名師課件新人教版_第1頁
全國版初中九年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元亞非拉國家的獨(dú)立于振興小結(jié)練習(xí)名師課件新人教版_第2頁
全國版初中九年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元亞非拉國家的獨(dú)立于振興小結(jié)練習(xí)名師課件新人教版_第3頁
全國版初中九年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元亞非拉國家的獨(dú)立于振興小結(jié)練習(xí)名師課件新人教版_第4頁
全國版初中九年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元亞非拉國家的獨(dú)立于振興小結(jié)練習(xí)名師課件新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

奇妙的對(duì)聯(lián)《語言文字應(yīng)用》之門對(duì)千竿竹家藏萬卷書短長無

有《奇妙的對(duì)聯(lián)》PPT課件下載4人教課標(biāo)版《奇妙的對(duì)聯(lián)》PPT課件下載4人教課標(biāo)版奇妙的對(duì)聯(lián)《語言文字應(yīng)用》之門對(duì)千竿竹家藏萬卷書短長無對(duì)天對(duì)地,天地有情皆可對(duì)聯(lián)古聯(lián)今,古今無事不成聯(lián)對(duì)天對(duì)地,天地有情皆可對(duì)聯(lián)古聯(lián)今,古今無事不成聯(lián)中華第一聯(lián)對(duì)聯(lián)的來歷神荼郁壘孟昶中華第一聯(lián)對(duì)聯(lián)的來歷神荼郁壘孟昶對(duì)聯(lián)的分類2.從用途上來分,對(duì)聯(lián)的種類約分為春聯(lián)、楹聯(lián)、婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、贈(zèng)聯(lián)和勉聯(lián)等。1.就上下聯(lián)的語義關(guān)系,對(duì)聯(lián)可以分為正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)這三類。對(duì)聯(lián)的分類2.從用途上來分,對(duì)聯(lián)的種類約分為春聯(lián)、楹聯(lián)、婚聯(lián)才飲長沙水,又食武昌魚。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。串對(duì)正對(duì)反對(duì)才飲長沙水,又食武昌魚。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。春聯(lián)對(duì)聯(lián)欣賞天增歲月人增壽春滿乾坤福滿門春聯(lián)對(duì)聯(lián)欣賞天增歲月人增壽春滿乾坤福滿門喜享遐齡壽比南山松不老欣逢盛世福如東海水長流壽聯(lián)喜享遐齡壽比南山松不老欣逢盛世福如東海水長流壽聯(lián)千里姻緣一線牽

百年恩愛雙心結(jié)

婚聯(lián)千里姻緣一線牽百年恩愛雙心結(jié)婚聯(lián)楹聯(lián)楹聯(lián)以“天增歲月人增壽,春滿乾坤福滿門”為例,分組探究對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)?;顒?dòng)探究以“天增歲月人增壽,春滿乾坤福滿門”為例,分組探究對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)天增歲月人增壽

名動(dòng)名名動(dòng)名名動(dòng)名名動(dòng)名春滿乾坤福滿門平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平對(duì)聯(lián)特點(diǎn)天增歲月人增壽

名動(dòng)名A、字?jǐn)?shù)相等;B、詞性相同;C、結(jié)構(gòu)相當(dāng);D、平仄相對(duì)。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)A、字?jǐn)?shù)相等;B、詞性相同;C、結(jié)構(gòu)相當(dāng);D、平仄相對(duì)。對(duì)聯(lián)袁世凱千古中國人民萬歲“袁世凱”三個(gè)字怎么對(duì)得住“中國人民”四個(gè)字嘛袁世凱就是對(duì)不住中國人民嘛袁世凱千古中國人民萬歲“袁世凱”三個(gè)字怎么對(duì)得住“中國人民”1、把握對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)2、進(jìn)行聯(lián)想和想象3、利用傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)口訣對(duì)聯(lián)作法1、把握對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)2、進(jìn)行聯(lián)想和想象3、利用傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)口

云對(duì)雨,雪對(duì)風(fēng),晚照對(duì)晴空,來鴻對(duì)去燕,宿鳥對(duì)鳴蟲。

天對(duì)地,雨對(duì)風(fēng),大陸對(duì)長空,山花對(duì)海樹,赤日對(duì)蒼穹。

春對(duì)夏,秋對(duì)冬,暮鼓對(duì)晨鐘,觀山對(duì)玩水,綠竹對(duì)蒼松。

無對(duì)有,實(shí)對(duì)虛,作賦對(duì)觀書,綠窗對(duì)朱戶,寶馬對(duì)香車。云對(duì)雨,雪對(duì)風(fēng),晚照對(duì)晴空,來鴻對(duì)去燕,宿鳥對(duì)鳴蟲欣賞了這么多對(duì)聯(lián),大家想不想也來寫寫對(duì)聯(lián)?那就讓我們一起來試試吧!

蠶吐絲——

辭舊歲——

畫餅充饑——

行千里路——

福如東海闊——

處處春光好——

冬去山清水秀——

蜂釀蜜

迎新年

望梅止渴

讀萬卷書

壽比南山高

家家氣象新

春來鳥語花香

練習(xí)寫對(duì)聯(lián)欣賞了這么多對(duì)聯(lián),大家想不想也來寫寫對(duì)聯(lián)?那就讓我們一起來試走近高考

例:以“梨花院落溶溶月”為上句,下面四個(gè)句子中,哪個(gè)能作為下句與它組成一副對(duì)聯(lián)?選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()

A.柳絮池塘淡淡風(fēng)B.榆英臨窗片片雪C.帶水芙蓉點(diǎn)點(diǎn)雨D.丁香初綻悠悠云A走近高考例:以“梨花院落溶溶月”為上句,下面四個(gè)句子走近高考(2009湖南)為上聯(lián)“心平浪靜,秋月芙蕖湘水碧”選擇下聯(lián),最合適的一項(xiàng)是:()

A情深海闊,夏日荷花瀟江紅B志遠(yuǎn)天高,春風(fēng)楊柳麓山青C氣壯山威,鯤鵬展翼楚云飛

D身正才卓,冬雪松竹衡岳高B走近高考(2009湖南)為上聯(lián)“心平浪靜,秋月芙蕖湘水碧”選請(qǐng)選擇題號(hào):0102030405060708對(duì)聯(lián)大比拼0910請(qǐng)選擇題號(hào):0102030405060708對(duì)聯(lián)大比拼091落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色請(qǐng)回答:此聯(lián)出自何處?江西南昌滕王閣落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色請(qǐng)回答:江西南昌滕王閣珠玉光輝玻璃世界天中浩月太空明星請(qǐng)回答:此聯(lián)用于什么店鋪?燈具店珠玉光輝玻璃世界天中浩月太空明星請(qǐng)回答:燈具店立玉柱天長地久起大梁步步升高請(qǐng)回答:此聯(lián)適用____。A、動(dòng)工奠基B、新房落成C、D、喬遷新居上梁立玉柱天長地久起大梁步步升高請(qǐng)回答:上梁不惑但從今日始知天猶得十來年指出此壽聯(lián)所指年齡:四十歲不惑但從今日始知天猶得十來年指出此壽聯(lián)所指年齡:四十歲春光無限放開千里目大廈有階更上一層樓請(qǐng)回答:此聯(lián)用于什么行業(yè)?建筑業(yè)春光無限放開千里目大廈有階更上一層樓請(qǐng)回答:建筑業(yè)寫鬼寫妖技高一籌

刺貪刺虐入木三分

這是郭沫若為誰的故居題寫的一副對(duì)聯(lián)?蒲松齡寫鬼寫妖技高一籌刺貪刺虐入木三分這是郭沫若為誰的故居題寫雖云毫末技藝卻是頂上功夫請(qǐng)回答:此聯(lián)用于什么行業(yè)?理發(fā)店雖云毫末技藝卻是頂上功夫請(qǐng)回答:理發(fā)店苦心培桃李香滿天下無私育英才功在中華請(qǐng)回答:此為節(jié)日慶聯(lián),適用于_____。A、國慶節(jié)B、C、勞動(dòng)節(jié)D、兒童節(jié)教師節(jié)苦心培桃李香滿天下無私育英才功在中華請(qǐng)回答:教師節(jié)花甲重開,更加三七歲月古稀雙慶,又過一個(gè)春秋猜猜這位老壽星有多大年齡?上下聯(lián)都暗喻歲數(shù),壽星141歲?;字亻_,更加三七歲月古稀雙慶,又過一個(gè)春秋猜猜這位老壽星有一位友人在魯迅先生逝世之時(shí),寫了副挽聯(lián),之間引用了魯迅先生所寫的兩部小說,請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)聯(lián):譯書尚未成功,驚聞隕星,中國何人領(lǐng)——;先生已經(jīng)作古,痛憶舊雨,文壇從此感——。吶喊彷徨一位友人在魯迅先生逝世之時(shí),寫了副挽聯(lián),之間引用了魯迅先生所

查閱、復(fù)習(xí)學(xué)過的古詩文,包括你在課外所學(xué),從學(xué)習(xí)、友情、做人、立志等方面任選一個(gè)角度擬一副對(duì)聯(lián)。課外延伸查閱、復(fù)習(xí)學(xué)過的古詩文,包括你在課外所學(xué),從學(xué)習(xí)、友情、書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟與你共勉書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟與你共勉1我們敢于打破常規(guī),追求生活的新奇與浪漫,開創(chuàng)前人未走之路。2我們也會(huì)關(guān)注他人與社會(huì),看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值,做一名對(duì)國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。3用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐,通過勞動(dòng)改變自己,影響世界。4.留守兒童身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),合法權(quán)益容易

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論