高考語文一輪復習專題1.7 圖文轉換

專題1.7圖文轉換

本題型考綱沒有給出明確的試題樣式和要求，但這類題目和《考試大綱》中要求的語

言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動緊密相連，且題型豐富。

i.題型豐富。圖文轉換題包括數據分析類和圖片解讀類，數據分析類包括表格、坐標

圖、餅狀圖等，圖片解讀類包括徽標（圖標）、漫畫、照片（畫像）、結構圖（流程圖）等。

2.考查側重。選材貼近生活，數據分析類側重考查概括結論、提煉觀點、提出建議；

圖片解讀類側重考查徽標、漫畫、結構圖、示意圖等的解讀。

一、數據分析類

此類試題將相關數據以表格、坐標圖、餅狀圖等形式呈現，解答時要認真研讀表、圖的

規(guī)律，依據試題要求作出相應的數據分析，用文字將分析的結果表述出來。

例1、有研究者對200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個方面進行了統(tǒng)計。比

較圖表中兩組數據，從作家漸至成熟的角度歸納出一個結論。

年齡作品20歲前21?25歲26?30歲31?35歲36?40歲41~45歲

處女作72人95人36人7人

代表作8人31人96人50人25人

【答案】大多數作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進入創(chuàng)作成熟期。

【解析】作答表格題，首先要看的是表格是針對什么問題或現象來作的調查或統(tǒng)計，要

求考生從

什么角度來答題，其次再去看表中數據所體現的征象。題干明確告知兩個信息；一是此表統(tǒng)計的是20。

多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡，二是作家漸至成熟。這里要清楚的是什么是作家的“成熟”

什么是作家的“不成熟”，當然，“不成熟”指的是“處女作”，“成熟”指的是“代表作二這樣就把表

格數據分成兩塊了；一塊是發(fā)表處女作的年齡，一塊是發(fā)表代表作的年辭，而表格中發(fā)表處女作人數

多C2O3人）的主要集中在20歲前至3。歲，友表代表作人數多U76人）的主要集申在26歲至4。歲，這

說明什么？正好說明成熟的作家要比不成熟時晚上1。年左右。那么從作家漸至成熟的角度來答呢：大

多數作家要花上十年左右的不斷創(chuàng)作時間，方能達到創(chuàng)作上的成熟。

【技巧攻略】

(1)注意整體閱讀

對于這類題目應當先對材料有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。通過整體閱讀,

搜索有效信息，分析比較對象、比較角度、項目、各種數據及其變化特點。

(2)重視數據變化

數據的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，是得出結論的源

頭。

(3)注意圖表細節(jié)

圖表中的細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下面的“注”。

(4)把握考題要求

根據考題要求進行回答才能有的放矢，而且考題要求往往對內容有一定的提示性。按要

求比較分析相關內容，才可準確回答問題。

(5)簡要歸納概括

解答前，要正確分析材料中所列內容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關

材料的內在聯(lián)系，再歸納概括為一個結論。

(6)注意特殊限制

一是句式的限制，注意要求是單句還是復句；二是字數的限制；三是年月日、數字的規(guī)

范使用和書寫。

二、圖片解讀類

(一)徽標圖畫類

例1、下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請寫出構圖要素，

并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。

【答案】圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構成一只飛翔的鴿子。旗幟

代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強化了和平寓意，整個圖形表示各國應齊

心協(xié)力，維護和平。

【解析】解答此題，需要看懂圖標，弄清構圖要素有哪些，明白圖表中各種元素所代表

的意思。

【方法技巧】徽標解讀注意事項:

1.認真觀察徽標和圖示，宏觀把握徽標的外形特點和圖示的構成要素，同時注意中英

文大小寫和變體，以及涉及的時間或說明性文字等。

2.對徽標的解讀，要聯(lián)系徽標所依據的圖像或文字原型對徽標的內容或創(chuàng)意進行合理

的解釋，要發(fā)揮聯(lián)想與想象能力，把較抽象的徽標圖案與其所屬的活動組織聯(lián)系起來：一想

創(chuàng)作者的構圖目的；二想徽標與會議、事件的關系，從中把握寓意；三想色彩，發(fā)掘象征意

義等。對徽標的解讀，要注意各構成要素的相互關系，按照一定的順序，說明語言要準確、

簡明，內容要全面，具體到位，切忌遺漏說明內容。

3.要認真觀察徽標的組成部分，避免遺漏說明內容，或疏漏創(chuàng)意之處。說明（介紹）徽

標要分清說明順序，一般包括時間順序、邏輯順序、空間順序。

4.注意由表及里，分析其內涵和寓意，對徽標的創(chuàng)意（含義）要聯(lián)系具體對象作出合理

解釋。忌隨意猜想，要扣住圖中的信息點來聯(lián)想。

5.一般采用規(guī)范的說明語言，做到準確、簡明、平實、清晰，也有些題目要求運用生

動的語言作答，總之要根據要求回答。

（二）流程結構圖

此類題目采用結構式圖表，將事物或某些概念連接起來，要求根據這種結構關系，特別

是連接線方向所表達的意思，用語言將所示內容表述出來。

（2016?高考全國卷丙）下面是某高中舉辦迎新生晚會的構思框架，請把這個構思寫成一

段話，要求內容完整，表述準確，語意連貫，不超過80個字。

答:..........................................................................

【答案】（示例）本次迎新生晚會由高二、高三同學排練演出節(jié)目，節(jié)目內容以反映中

學生學習生活為主，形式不限。要提前通知各年級并動員相關同學積極參加，演出后進行評

獎。

【解析】首先考生要細讀構思框架圖，按照層次對活動進行整理，然后從中提煉出活

動的要素：參加

對象、活動形式、活動內容、準備工作、最后結果等。分析框架圖可知，參演人員為高二、高三學生，準

備工作是要提前通知并動員，然后注意演出的內容要圍繞學生的學習生活，形式不限。還有一點，就是演

出后要評獎?？忌跀M寫答案時要注意有條理，一般應按從對象到內容到組織形式到最后結果的順序表述。

【方法技巧】

解答構思框架圖文轉換題，可以分四步：

1.看清題干要求，明確陳述的對象一一活動、計劃、方案的主旨，同時明確題干的答

題要求，需要考生從圖表信息中提取什么要素，圍繞什么重點來闡述，語言特點要求及字數

要求等，做到目標明確，心中有數。

2.明確流程圖的構圖要素及各環(huán)節(jié)的作用。流程圖一般由圓圈（方框）、文字、連接線（箭

頭）、旁批文字等組成。方框或圓圈中的文字屬于關鍵概念，是流程圖的重要環(huán)節(jié)和必不可

少的要素，表述時不可遺漏。連接線或箭頭往往描述事件的發(fā)展趨勢、流轉方向、動作行為

的步驟，是描述整件事情進程的方向，讀圖時需要理清各環(huán)節(jié)間的關系及事情發(fā)展的先后順

序。最后還要注意橫線或箭頭上的旁批文字，屬于注釋各環(huán)節(jié)間各概念間發(fā)生關系的方式、

動作行為流轉的方向手段途徑等，對整個活動的構建起著連貫、引導和過渡的作用。

3.讀圖捕捉信息時，注意整個構圖要素及流轉環(huán)節(jié)、流程間的關系。按照先總后分的

原則，先分清主線，大的構成部分；然后順藤摸瓜，沿著各分支去梳理。這樣先主線再支線

的思路，可以縱觀全局，整體把握活動主題方案的展開實施情況，不至于疏漏。然后重點分

析各環(huán)節(jié)各概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關系，分析前后之間是

否屬于因果、條件、遞進、并列、轉折、承接等關系。據此來選定過渡詞語或關聯(lián)詞語實施

連綴。同時將這些主要信息以概括提綱的形式列舉于草稿紙上。注意讀圖時，遵循由總到分

的順序，要分清總體中心詞所處的位置，然后順著連接線順序展開，所以不一定是固定的從

上到下、從左到右、先中間后兩邊的順序，而是要遵循事物發(fā)展的規(guī)律及內在邏輯。

4.最后根據篩選的信息，提煉關鍵要素，根據題干要求表述簡明、連貫、得體、準確，

注意字數的要求。建議在表述成文的時候，在草稿紙上列好提綱，先明確主線，將主要構圖

要素、環(huán)節(jié)作為中心詞固定下來，然后各分支構圖要素（描述動作行為的地點、方式、方法、

手段、原因、目的等）以定語（……的）和狀語（……地）的形式，添加到中心詞的前面。最后

回頭反復分析所寫語句的連貫性和合理性，是否符合題目的答題要求，是否滿足字數要求。

在明確無誤的前提下，再填寫進答題卡即可。

（三）漫畫類

漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現象中取材，通過夸張、比喻、象征、

寓意等手法，表現為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或歌頌某些人和事，啟迪人們領悟

深奧的道理。漫畫的特點是筆觸簡練，篇幅短小，諷刺、幽默和詼諧，寓意深刻。涉及漫畫

作品的題目主要是圖文轉換題（限定字數描述漫畫）、思考揭示漫畫寓意、給漫畫命題等。

【例3】欣賞漫畫《玩大了》，按要求作答。

（1）任選一條魚，替它寫一段簡短的內心獨白。

（2）用一句話說明這幅漫畫的寓意。

【答案】瓶外的魚：早知道玩蹺蹺板能死，我就和它玩游泳比賽了。

瓶內的魚：做事要謹慎，適可而止。

【解析】本題考查根據漫畫內容寫話和理解漫畫寓意的能力。解答此題，首先要讀懂畫

面內容，然后結合社會現實揣摩畫面中蘊含的寓意。

【技巧攻略】

按漫畫的性質可以分為三類：

第一類，諷刺或者揭露社會的丑惡現象或不文明現象。

第二類，表揚或者贊揚社會的某種現象，即被社會所肯定的行為。

第三類，是社會對它的存在抱有不同態(tài)度，即有利有弊型。

解答漫畫題，要做到以下三點：一是認真看圖，這是解答好漫畫題的前提條件；二是讀

懂寓意（即審題），這是解答漫畫簡答題的關鍵所在；三是準確找出題中的有用信息，這是解

答好漫畫題的基礎。

第一步，看漫畫的標題。漫畫的標題是漫畫的眼睛，透過這個畫眼，可以洞察整幅漫畫

的主題。漫畫的標題往往具有導向作用，起到畫龍點睛的效果。看漫畫的標題是什么，再聯(lián)

系畫面內容，就能準確地把握漫畫所反映的寓意。特別是對一幅漫畫可以表達多種意思的漫

畫，更應注意標題的導向作用?

第二步，看漫畫的畫面。漫畫是一門繪畫藝術。它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽

默、詼諧的畫面，反映出鮮明的主題，用以說明某種觀點。因此，分析漫畫的畫面，是審題

的重要環(huán)節(jié)。漫畫的重要特點是簡潔，漫畫畫面上的每一個細節(jié)都對表達漫畫的寓意有提示

作用。因此，我們在審漫畫題時，一定要仔細觀察畫面，注意畫面上的每一個細節(jié)所提供的

信息，這樣才能全面領會漫畫的寓意。有的題目是漫畫組合，應把幾個圖結合起來看，不能

孤立地去看其中的某一幅漫畫，不然就對漫畫寓意理解不全面、不深刻。

第三步，看漫畫的語言文字。漫畫為了表達其寓意，常常配有語言文字。畫中的語言文

字往往言簡意賅、一字千金，對我們領會漫畫的寓意很有幫助作用。因此，我們在審漫畫題

時，要仔細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字所隱含的觀點，有時它會成為我們

弄清漫畫寓意的金鑰匙。畫中的對話語言文字，要仔細琢磨，不能想當然。

第四步，看漫畫的夸張之處?？鋸埵锹嫷闹匾址āＢ嫗榱苏f明某種觀點，常常對

人物行為或場景描繪給以變形夸張，以達到發(fā)人深省、引起觀看者共鳴的目的。因此，我們

在審漫畫題時，還要注意分析漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵猓锹?/p>

所要表達的寓意所在。

總之，我們在審漫畫題時，應注意把上述幾個方面所得到的信息結合起來思考。

高頻考點一圖表類

例1.下面是一幅“求救援助”流程構思圖，請把這個構思圖寫成一段話，要求內容完

整，表述準確，語言連貫，不超過85個字。

答:________________________________________________________

【答案】居民可撥打電話或按呼叫器進行求助救援，求救救助信息會傳送到各級服務處

理中心，服務中心就指派相關服務商到居民家中服務，服務結束后，居民將服務信息再反饋

給處理中心。

例2.用簡明的語言概括下圖所包含的三點主要信息。表述中不得出現具體數字。（每

點不超過35個字）

答：_____________________________________________________

【答案】①大多數鄉(xiāng)村學校能夠開足語文、數學課，但實踐活動、信息技術開課不足。

②不少鄉(xiāng)村學校教學器材、儀器達標率很低。③城鎮(zhèn)學校基本辦學條件優(yōu)于鄉(xiāng)村學校。

高頻考點二圖標類

例1.2016年是平安浙江建設爭奪“平安金鼎”之年。2015年12月29日下午，省平

安辦在杭州舉行了平安浙江標識發(fā)布會暨“互聯(lián)網+平安宣傳”活動。建設平安浙江這一關

系千萬人民福祉的重大戰(zhàn)略有了一個莊重簡潔、寓意豐富的標識（如圖）。閱讀圖片，簡述該

標識的組成及相關寓意。

答：_____________________________________________________

【答案】該標識以傳統(tǒng)“印章”形式呈現，巧妙融合了浙江、鼎、印章等元素。主體圖

形將“浙”“江”兩個字與“鼎”的圖案進行了巧妙結合，與“平安鼎”相呼應。

例2.下面是“中國造血干細胞捐獻者資料庫”注冊標識，請寫出該標識中除文字以外

的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。（注：圖片基色是紅色）

答：_____________________________________________________

【答案】標識的中心是紅十字，表示捐獻工作由中國紅十字會領導；周圍有四顆紅心，

表示紅十字會保護人的生命和健康的人道宗旨和人人為我、我為人人的博愛精神。

【解析】解這類題要注意：仔細讀圖，避免遺漏。把握住圖片的外形特點，包括它的變

體。說明畫面時要注意說明順序，對圖片寓意的理解要合理。如構圖要素：標識的中心是紅

十字，周圍有四顆紅心，外圍是“中國造血干細胞捐獻者資料庫”幾個漢字及CMDP英文字

母。寓意：紅十字會保護人的生命和健康的人道宗旨和人人為我、我為人人的博愛精神。

高頻考點三圖畫類

例1.請認真研讀右面這幅漫畫，用簡潔的語言描述畫面內容并概括漫畫的主旨。（不

超過150字）

答：_____________________________________________________

【答案】內容：畫面的左邊，一位衣著時尚的女子，正緊摟大樹，準備與大自然合影。

右邊的時髦男子一邊舉著相機為她拍照，一邊興高采烈地贊嘆道：“景色美極啦！”在他們

的腳下，是隨意丟棄的垃圾和被踩得亂七八糟的草地。

主旨：批判了那些打著欣賞美的旗號，破壞美、踐踏美的行為。（或“諷刺了那些打著

欣賞美的旗號，破壞美、踐踏美的旅游者”）

例2.請仔細欣賞著名作家張潔畫的一幅油畫，然后描繪畫中豹子的外形和精神氣質，

以及讓你產生的審美想象。要求：語言簡潔，有文采，不超過100字。

答：_____________________________________________________

【答案】（示例一）一頭孤獨的豹子，它那么年輕、華美、精悍，傲而且嬌，它占據著畫

面的中心，回眸，但是并不看什么，它完全陷在它自己的深處。

（示例二）荒野中，一只孤獨的豹子，華麗而冷傲地回眸，機敏、高貴，它可能是張潔自

身的寫照。

【解析】這是一幅油畫，首先仔細觀察畫面，審清題目，抓住題目中的關鍵詞“外

形”“精神氣質”“審美想象”，描繪畫面時要兼顧這三個方面。外形方面主要突出華美、

孤獨的特點，精神氣質主要突出“傲”。然后根據自己的感悟，對豹子的心理活動或其象征

意義進行合理的想象。

高頻考點四、構思框架圖、流程圖類轉換

例4.下面是某校學生會''《論語》吟誦比賽”工作的構思框架，請把這個構思寫成一

段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。

答：___________________________________________________________________________

【答案】（示例）擬于9月28日在禮堂舉辦“《論語》吟誦比賽”，通過網上投票海選

15人進入決賽，決賽設9個獎項，由5位評委現場打分，當場頒獎。賽前賽后通過電視、

網站、報紙宣傳報道。

【變式探究】下面是某校學生會招聘流程圖，請將這個流程寫成一段話，要求內容完整，

表述準確，語言連貫，不超過85個字。

答：

【答案】（示例）加入學生會，可申請“優(yōu)才計劃”免試推薦，也可參加面試。如未能通

過第一志愿部門面試，還可選擇參加第二志愿部門面試；如未參加或未通過第二次面試，將

被推薦到其他學生組織。

1.（2018年高考新課標I卷】下面是某校為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的

流程圖，請把這個圖撰寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超

過90個字。（6分）

【答案】示例：編寫教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎

上進行個人定位并設置發(fā)展目標,然后制訂達成目標的操作策略,最后展開評估與信息反饋，

再據此作進一步修訂。

【解析】本題考查圖文轉換能力。流程圖主要反映事物的動態(tài)演變過程，讀圖時首先關

注該主題由哪

些環(huán)節(jié)構成；其次理清各環(huán)節(jié)之間的結構關系，如順序結構、條件結構、循環(huán)結構等。一般從左到右，從

上到下或從下到上，再次關注各環(huán)節(jié)，各層次之間呈現何種關系，如總分關系，或從屬并列關系等，最后

擬寫答案要在整體把握圖表、全面理清圖表各要素之間的結構關系的基礎上，根據題目要求進行。語言表

達做到遣詞準確、簡明、概況性強，造句條理清楚、富于變化、語氣通暢。

2.（2018年高考新課標HI卷】某同學擬了一個被拒絕后常見的四種反應及應對方

式的構思框架，請把這個構思框架寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，

不超過100字。（6分）

【答案】示例：

面對拒絕，有人會說“算了”，然后結束這件事，另作打算；有人會說“好吧”，心中

悶悶不樂，感覺被挫??；有人會問“憑什么”,隨后不斷懷疑、批判；有入會問“為什么”,

接著分析原因，再作嘗試。

【解析】此題考查語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的能力。命題提供一

個框架圖，答題前必須先讀懂這個框架圖的意思，弄明白題干對答題的要求。必須注意的是，

題干說的是“一個被拒絕后常見的四種反應及應對方式的構思框架”，要求“把這個構思框

架寫成一段話”，因此答案除了必須符合題干明確提出的要求之外，在內容上還必須包括四

種反應及其應對方式。組織此題答案，應該要注意話語的完整性和流暢性，因此，在開頭必

須有一句話指出語境，后面的內容應該將框架圖中所有的內容組織進去。比如下面的答案：

面對拒絕，有人會瀟灑地說一句“算了”，然后徹底結束，換個想法；有人會怏怏地說“好

吧”，內心卻深感郁悶，產生挫敗感；有人則會反問“憑什么”，然后懷疑之，批判之；還

有一些人會追問“為什么”，然后不斷地分析，勇敢地再嘗試。

3.【2018年高考江蘇卷】下列選項中，對右圖漫畫寓意的理解最貼切的一項是

A.過程特別艱難，可能預示著這一次收獲很大。

B.在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。

C.對努力掙得的東西，人們會牢牢地抱住不放。

D.懂得知足常樂，會使生活中的困難更少一些。

【答案】A

【解析】本題考查對漫畫的理解。先要認真細致的觀察畫面的內容，找出其諷刺、頌揚

的對象或

行為。要注意；畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由贖"及"虛"，由表及里。然后挖

掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。畫面是一只兔子拔蘿卜，它已經拔出了一些小蘿卜，

正在奮力撥一個大蘿卜。地面下的是大蘿卜，不是“困難"，所以排除B、D項，大蘿卜還在地里，并未

拔出來，所以還不屬于噴得的東西”，排除C項，所以選A項。

4.【2018年高考天津卷】閱讀下面的漫畫，按要求作答。（6分）

魯迅提過，“要極省儉的畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛”，豐子愷的漫畫《村學

校的音樂課》卻沒有畫人的眼睛。你覺得二者矛盾嗎？請結合畫面說明理由。

【答案】不矛盾。魯迅說的“要極省儉的畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛”，主

要是針對文學創(chuàng)作而言，在寫作中注重刻畫人物的眼睛，更能突出人物的個性。豐子愷的漫

畫《村學校的音樂課》，突出的是小學生的嘴巴，很符合漫畫的題目中的“音樂課”，因為

音樂課主要是唱歌，突出小學生的嘴巴更能突出漫畫的主題，所以二者沒有矛盾之處。

【解析】本題要求回答豐子愷的漫畫《村學校的音樂課》卻沒有畫人的眼睛，與魯迅的

觀點矛盾么？在記敘文中，截取最鮮明、最動人、最能反映本質的閃光的瞬間而加以表現的

選材方法，稱之為截取法。而“閃光的瞬間”在不同的文章中有不同的表現。有的在人物的

眼睛上，而音樂課的閃光瞬間卻在嘴巴上，所以本幅漫畫的重點，人物狀態(tài)中最鮮明、最動

人的閃光點不是眼睛，所以沒有畫人的眼睛。

1.【2017年高考天津卷】下面是2006年度和2016年度有關“天津旅游”的詞云圖，

是根據國內十大旅游網站篩選出的高頻詞匯生成的，字號越大，表示該詞出現的頻率越高，

關注度就越高。（9分）

（1）請對比兩幅詞云圖，簡要概括天津旅游十年間發(fā)生的變化。（3分）

（2）結合2016年度詞云圖反映的情況，為天津旅游寫一段80字左右的宣傳推介短文。

（6分）

【答案】

（1）例：2006年游人對自然景觀和人文景觀的關注度較高，側重景觀欣賞；

2016年游人對城市文化和民俗特色的關注度較高，側重文化體驗。

（2）內容表達

【解析】（1）試題分析：本題考查圖文轉換的能力。本題題干是“請對比兩幅詞云圖，

簡要概括天

津旅游十年間發(fā)生的變化、根據題前的文字說明：3號越大，表示該詞出現的頻率越高，關注度就越

高”。仔細觀察這兩幅圖，發(fā)現這兩幅圖卬字號不同的字有哪些，根據這些變化概述天津旅游十年間發(fā)

生的變化。2006年的云圖中人們主要關注對“海河2風景.薊縣’等景觀的欣賞。2016年的云圖中，大

們更關注笈化”“休閑a特色…民俗”等文化體臉。

（2）本題要求寫宣傳性的推介文字，推介是指把好的人或事物向大或組織介紹，希望被任用或接

受，有推廣介紹之意。所以本文是把天津旅游好的方面向別人介紹，箝望別人看到之后，能到天津來

旅游。所以寫作時要針對如16年旅游詞云圖中人們關注的熱點來寫，同時還要注意把天津這些方面的

旅游優(yōu)點介紹清楚，語言要簡潔流暢，能起到宣傳的作用°

1.【2016年高考新課標I卷】下面是某校“中華文化體驗”計劃的初步構思框架，請

把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過85個字。（6分）

【答案】示例：本次“中華文化體驗”計劃開設旗袍、圍棋、國畫三個講座，并開展三

項活動：利用體育課體驗太極拳，利用手工課體驗中國結和剪紙藝術，年終舉行進行太極拳

表演和作品展示。

【解析】本題考查圖文轉換。題干要求對所給的框架圖進行解說。首先要把握框架圖的

結構，然后一分為二，二分為四，依次進行解說。這幅框架圖是由四個層次組成的，應按照

由下往上的順序逐層介紹。

2.【2016年高考新課標n卷】下面是某校團委“中國夢演講賽”工作的初步構思框架,

請把這個構思寫成一段話，要求內容得當，表述準確，語言連貫，不超過85個字。（6分）

【答案】示例：

“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報告廳,

選拔20名參賽者，最后評出6個獎項；宣傳工作包括出海報、組稿，并在站和校報報道。

3.【2016年高考新課標HI卷卷】下面是某高中舉辦迎新生晚會的構思框架，請把這個

構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。（6分）

【答案】本次迎新生晚會由高二、高三同學排練演出節(jié)目，節(jié)目內容以反映中學生學習

生活為主，形式不限。要提前通知各年級并動員相關同學積極參加，演出后進行評獎。

【解析】本題考查圖文轉換的能力。從圖示可以看出，整個迎新生晚會由“通知動員”

“演出”“評獎”組成，其中“演出”規(guī)定了參演人員、演出內容、演出形式，參演人員包

括高二、高三，演出內容為學習生活，演出形式不限。考生將上述內容按一定順序表述清楚

即可。

1.（2015年高考湖北卷）南水北調中線干線工程輸水路線，源起湖北丹江口水庫，終

至北京、天津。請依據右圖，用一段文字描述該干線工程的輸水路線。

要求：

①包含圖示總干渠經過地；

②不少于5個動詞；

③語言表達準確、簡明、連貫；

④不超過80字。（4分）

【答案】

答案示例：一渠清泉，源自丹江口水庫，從南陽上鄭州，穿越黃河，過焦作，出安陽，

入河北邯鄲，經邢臺，走石家莊，分流東至天津，北達北京。源源南水北流去，綿綿千里飲

甘泉。

【解析】

本題考查學生對圖表的閱讀和轉化能力。題干要求比較詳細，指向明確。只要按照要求

一步步回答即可。題干要求“描述路線”，答案的大部分內容隱含在題干中。

2.（2015年高考湖北卷）欣賞右邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫一首小詩或一則

短文。

要求：

①突出景物特征；

②語言表達鮮明、生動；

③不超過80字。（4分）

【答案】答案示例一：一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，悠游自在啼。

答案示例二：東風輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝

伸著長長的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋；綠水微漾，

泛起圈圈漣漪。

【解析】

本題考查學生的圖文轉換能力，同時要求做到表達的簡明連貫得體。本題要求考生為

“天鵝戲水圖”寫詩或配文。學生可以從背誦過的詩詞中選取例子，仿寫.如《早春》。

3.（2015年高考江蘇卷）下列對“中國文化遺產”標志理解不恰當的一項是（3分）

A.標志整體呈圓形，既體現民族團結、和諧包容的文化內涵，也體現文化遺產保護的

理念。B.標志中的太陽神鳥圖案動感很強，既體現中國文化強大的向心B.標志中的太陽

神鳥圖案動感很強，既體現中國文化強大的向心力，也體現自強不息的民族精神。

C.標志中的神鳥與太陽光芒的數目，暗合中國文化中四季、四方、十二生肖、十二時

辰等元素。

D.標志中光芒四射的太陽，既象征著光明、生命和永恒，也象征著我國飛速發(fā)展的文

化產業(yè)。

【答案】D

【解析】

4.（2015年高考天津卷）下列三幅勸阻吸煙的手勢圖，你認為哪一幅最好？請結合圖

像說明理由。要求70字左右。（5分）

【答案】結合圖像解說；理由充分；語言通暢。

【解析】

我覺得第一幅比較好。第一幅比較含蓄，委婉的勸阻。第二三幅稍感強硬，讓人不可接

受。

5.（2015年高考新課標1卷）下面進中國郵政為保護地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體

圖形，請寫出構圖

要素，并說明圖形寓意，耍求語意簡明，句子通順，不超過80個字。（6分）

【答案】該圖由地球、清流、魚、手和濁流構成。地球上的各種魚在清澈的水流里游動，

人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整個圖形表達了人類保護水環(huán)境、拒絕水污染的決心。

【解析】

做本題要注意這樣幾個方面：一是要關注圖案的主題或者圖案的名稱，從題干來看，本

圖形的主題應

是保護地球水環(huán)境，面題目要求“說明圖形寓意“，寓意的說明就要圍繞此來回答；二是仔細觀察圖形，

按照一定的順序看圖形中有哪幾個部分構成，也就是構圖要素，郵票卬的主體圖形，從左到右是地球、水

和各種各樣的魚，手，欲流入清水中的污水；最后是辯明這幾個部分之間的內在聯(lián)系，結合圖形主題或圖

案名稱來分析其寓意，先具體，再抽象，即先分析畫面意義，地球上的省種魚在清澈的水流里游動，人類

之手正在阻擋排向清流中的污水，再分析其社會義，整個圖形表達了人類保護水環(huán)境、拒絕水污染的決心。

6.（2015年高考新課標2卷）下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體

圖形，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。（6

分）

【答案】圖像由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構成一只飛翔的鴿子，旗幟

代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強化了和平寓意，整個圖形表示各國應齊

心協(xié)力，維護和平。

【解析】這是一道圖文轉化的題目，類型為分析圖標，分析時注意圖表中的主題圖案，

重要的文字，象征意義，好要注意名稱，當然圖形都較為抽象，此題主要是“橄欖枝”“旗

幟”和“鴿子”，然后結合名稱“聯(lián)合我們的里力量”分析“齊心協(xié)力”和“和平”的寓意。

7.（2015年高考浙江卷）閱讀下面的圖表，根據要求完成題目。（5分）

（1）給圖表擬一個標題。（不超過25字）（2分）

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

（2）根據圖表數據，得出相關結論。（不超過40字）（3分）

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

□□□

【答案】

（1）示例：2013-2014年浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率比較

（2）①浙江報刊及綜合閱讀率高于全國水平；②圖書閱讀率低于全國水平；③浙江人

要重視圖書閱讀。

【解析】

（1）首先，仔細閱讀圖表上的文字，最下方有“全國和浙江”，右下角是時間“2013-2014”,

數字顯

8.（2015年高考重慶卷）下圖是“兒童在不同場地的時間分配”，根據該圖提供的信

息，將兒童在不同場地休息和運動時間分配的情況寫成一段話。要求：內容完整，概括準確,

不超過