高考專題復(fù)習(xí)語言文字運用指導(dǎo)課件96張

2024年新高考

二輪備考

研讀《高考試題分析》

把握考查目標(biāo)和試題亮點

——語言文字運用部分

邢臺市第二中學(xué)

李燕1、成語填空題【考查目標(biāo)】《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了“語言積累與建構(gòu)”的課程目標(biāo)，要求考生積累較為豐富的語言材料和言語活動經(jīng)驗，形成良好的語感。基于此目標(biāo)，本題考查成語的積累?！驹囶}亮點】

成語填寫與成語的選擇不同，試題沒有提供成語的選項。形式上具有一定的開放性，但內(nèi)容上要符合具體情境的要求。其實難度增大了，比如不是成語不得分；書寫有錯別字不得分；近義詞但不合語境，同樣不能得分。2022年：不解之緣、秘而不宣、在所難免；引人入勝、循循善誘、熱火朝天；翻天覆地、不可企及、身臨其境、一覽無余；順理成章、不可名狀、迫不及待；2023年：無計可施/一籌莫展、贊不絕口/嘆為觀止；望其項背（表述問題）；破釜沉舟---臥薪嘗膽、庖丁解牛、一鼓作氣（講解要點題）2022年全國甲卷2022年全國乙卷2023年新高考Ⅱ卷2022年新高考Ⅱ卷渾身解數(shù)嚴(yán)懲不貸銷聲匿跡融會貫通不脛而走煥然一新渙然冰釋和盤托出貌合神離原形畢露長篇累牘爾虞我詐戴罪立功盛名難副岌岌可危輕歌曼舞毛骨悚然匪夷所思作壁上觀火中取栗迫不及待瑕不掩瑜一籌莫展前倨后恭再接再厲變本加厲歷歷在目貽笑大方甘之如飴莫衷一是各行其是無恥讕言陳詞濫調(diào)別出心裁鋌而走險張皇失措提綱挈領(lǐng)立竿見影聲名鵲起門口羅雀成語中的易錯字要重視！2、俗語選擇題【考查目標(biāo)】《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“學(xué)習(xí)任務(wù)群4語言積累、梳理與探究”中提出“通過在語境中解讀詞匯、理解語義的過程，樹立語言和言語的相關(guān)性和差別性的觀念”。本題主要考查考生在相關(guān)語境中解讀俗語、理解俗語語義的能力。【試題亮點】俗語是一種通俗并廣泛流行的定型語句，簡練而形象，大多數(shù)出于勞動者的創(chuàng)造，反映生活中的經(jīng)驗與愿望。例如：如果

，工作還沒有開始就準(zhǔn)備下失敗的退路，那樣一定不會成功?！?023全國甲卷“破釜沉舟”（

一拖五）】A干打雷不下雨B又吃魚又嫌腥

C前怕狼后怕虎D首尾不能兼顧?！窘馕觥俊扒芭吕呛笈禄ⅰ?，又寫作“前怕虎后怕狼”，形容一個人顧慮重重，膽小怕事。這一俗語與上下文的語意吻合貼切，是準(zhǔn)確的。常見俗語積累三字：炒魷魚、吃錯藥、替罪羊、眼中釘、唱反調(diào)、揭蓋子、八輩子；四字：吃啞巴虧、正兒八經(jīng)、隔墻有耳、反咬一口、打退堂鼓、當(dāng)耳旁風(fēng)；五字：吹胡子瞪眼、穿一條褲子、吃飽了撐的、不打不相識，對事不對人；六字：不分青紅皂白，不見兔子不撒鷹，陳芝麻爛谷子，穿新鞋走老路；七字：此地?zé)o銀三百兩；豆腐掉到灰堆了；肥水不流外人田；八字：撿了芝麻，丟了西瓜；福不雙降，禍不單行；兒女情長，英雄氣短；九字以上：到什么山上唱什么歌；丑媳婦早晚見公婆；撐死膽大的，餓死

膽小的；佛燒一炷香，人爭一口氣；刀槍藥雖好，不破手為高3、代詞（你、誰）助動詞（能）的意義和用法【考查目標(biāo)】考查考生借助語感和已有的語言知識、結(jié)合具體語境分析詞語詞義上的細微差別的能力?！驹囶}亮點】本題有助于培養(yǎng)學(xué)生豐富語言積累、梳理語言現(xiàn)象的習(xí)慣，從而增強學(xué)生語言文字運用的敏感性。文中畫橫線的句子：“生活中你會發(fā)現(xiàn)”下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是（3分）（）A．你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。B．聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。C．他是個非常用功的同學(xué)，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。D．請你選三名學(xué)生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽?！?022新高考Ⅰ卷】【2023新高考Ⅱ卷】下列句子中的“誰”和“耳機一戴，誰也不愛”中的“誰”，意義和用法相同的一項是（）A.悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。緽.生活中誰都需要表達和交流。C.我本來是跟他開玩笑的，誰知道他竟然生氣了。D.我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！文中句子：“郭老頭能吃飯，斤半烙餅卷成一卷，攥在手里，蘸一點汁，幾口就下去了?！毕铝芯渥又械摹澳堋迸c文中加點的“能”，意義和用法相同的一項是（）A.她盡量高高地跳起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉。B.我們班同學(xué)就數(shù)他能說，講起話來口若懸河滔滔不絕。C.新頒布的控?zé)煑l例規(guī)定，絕大多數(shù)公共場所都不能吸煙。D.以前這條小河上沒有橋，人們只能涉水而過，非常不便。【2023全國乙卷】4、常見詞的含義和得名的緣由（“眼中風(fēng)”—“打筆仗”）【考查目標(biāo)】本題考查考生把通過閱讀學(xué)到的知識遷移到解決相關(guān)問題上的能力。【試題亮點】本題的考點既和所給的文段密切相關(guān)，又把相關(guān)知識遷移到解決其他問題上去，有助于學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中開闊思維，舉一反三，增強邏輯思維能力訓(xùn)練。【2022全國乙卷】

20.“眼中風(fēng)”因和腦血管疾病“中風(fēng)”有諸多相似而得名。與此類似，“打筆仗”源自“打仗”。請簡述“打筆仗”的含義并分析它得名的緣由。12.25八省聯(lián)考

三千年來，寫泰山的詩里最好的，我以為是《詩經(jīng)》的《魯頌》：“泰山巖巖，魯邦所詹?！薄皫r巖”究竟是一種什么感覺，很難捉摸，但是登上泰山，似乎可以體會到泰山是有那么一股勁兒。詹即瞻。說是在魯國，不論在哪里，抬起頭來就能看到泰山。這是寫實，然而寫出了一個大境界。漢武帝登泰山封禪，對泰山簡直不知道怎么說才好，只好發(fā)出一連串的感嘆：“高矣！極矣！大矣！特矣！壯矣！赫矣！惑矣！”完全沒說出個所以然。這倒也是一種辦法。人到了超經(jīng)驗的景色之前，往往找不到合適的語言，就只好狗一樣地亂叫。杜甫詩《望岳》，自是絕唱，“岱宗夫如何？齊魯青未了”，一句話就把泰山概括了。杜甫真是一個深受儒家思想影響的偉大的現(xiàn)實主義者，這一句詩表現(xiàn)了他對祖國山河的無比的忠悃。相比之下，李白的“天門一長嘯，萬里清風(fēng)來”，就有點灑狗血。李白寫了很多好詩，很有氣勢，但有時底氣不足，便只好灑狗血，裝瘋。他寫泰山的幾首詩都讓人有底氣不足之感。杜甫的詩當(dāng)然受了《魯頌》的影響，“齊魯青未了”，當(dāng)自“魯邦所詹”出。張岱說“泰山元氣渾厚，絕不以玲瓏小巧示人”，這話是說得對的。大概寫泰山，只能從宏觀處著筆。

（選自《泰山很大》汪曾祺）5、人稱代詞、親屬稱呼的表達效果【考查目標(biāo)】本題意在考查考生借助已有的語言知識和語感，體悟具體語境中親屬稱呼和人稱代詞表達效果存在差別的能力。【試題亮點】本題有助于學(xué)生探究語言形式和表達效果之間的關(guān)聯(lián)，體會具體語境中的文字蘊含的深厚情感，從而進一步感受祖國語言文字的獨特魅力。本題結(jié)合具體語段設(shè)題，可減少死記硬背和機械刷題現(xiàn)象。不同的人稱代詞，表達效果不同。......大家經(jīng)常會發(fā)出這樣的問話：我臉洗得干凈嗎？眼睛亮嗎？牙齒露出來好，還是不露出來好？......旁邊總會有別的人提醒：你臉上粘了個東西，你頭發(fā)亂了，你牙上有韭菜。文中寫到自己的祖父，沒有一處使用“他”，這樣寫有什么好處？（2022新高考Ⅱ卷）

這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。

我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。

從前那后花園的主人，而今不見了。親屬稱呼與人稱代詞的表達效果也不同6、相似語言形式的表達效果【考查目標(biāo)】本題考查考生借助已有的語言知識和語感，體悟具體語境辨析相似句式表達效果的能力?！驹囶}亮點】本題可引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中注意探究相似語言形式背后的細微差異，增強學(xué)生語言文字運用的敏感性。本題結(jié)合具體語段設(shè)題，可減少死記硬背和機械刷題現(xiàn)象。文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”，表達效果有什么不同？（2023新高考Ⅱ卷）①原句每個動詞都帶“著”，強調(diào)動作正在進行，現(xiàn)場感更強；②原句單雙音節(jié)變化使用，不呆板；③原句單音節(jié)的“舞、踱”和雙音節(jié)的“跳舞、踱步”相比，更能體現(xiàn)出仙鶴動作的輕盈。題型一：原句與改句作比較原句：一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；原句：一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；【試題亮點】漢語詞匯單雙音節(jié)的相關(guān)內(nèi)容在高考語言文字運用題中第一次出現(xiàn)。文中畫波浪線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去?！闭Z義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（2022新高考Ⅱ卷）①原文以排比形式列舉了生活中的四種情形，讓人自然想到倆老頭做其他事情也都“一起”；②原文中“一起去”反復(fù)出現(xiàn)，起到了強調(diào)作用；③原文與上下文多用短句的風(fēng)格相一致。原句：年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會，一起去；開會，一起到場；送人情出份子，一起進門。原句：年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會，一起去；開會，一起到場；送人情出份子，一起進門?！驹囶}亮點】本題有助于引導(dǎo)考生認識文學(xué)作品中語言文字的運用方法，探究文學(xué)作品是如何通過遣詞造句增強表現(xiàn)力的。......道上沒有什么人，時不時有異色蝴蝶蹁躚而來，頂臺石柱下歇息了五六只白鴿，看到人來也不驚惶，施施然振翅亮羽，平添了幾分仙氣。想起昨晚在山間散步，螢火蟲穿梭于黃蟬與高良姜之間，蛙鳴與蟋蟀的叫聲此起彼伏，不枉“翠玄洞天，瓊臺福地”的稱呼。【原創(chuàng)題】文中畫波浪線的部分，如果寫成“五六只白鴿在頂臺石柱下歇息，有幾分仙氣，看到人來，振翅亮羽飛走了?！北磉_效果有什么不同？參考答案：

①原句與前文“道上沒有什么人”等句式相一致，都用存現(xiàn)句來描寫客觀的環(huán)境景物；②原句“也不驚惶”，突出了白鴿神態(tài)的從容，“施施然振翅亮羽”突出了白鴿動作的舒緩優(yōu)雅；③原句“平添了幾分仙氣”放在最后來寫，其中“平添了”體現(xiàn)了作者的觀察和判斷，而且層層鋪墊著寫下來，邏輯更嚴(yán)謹，語言更準(zhǔn)確。文中有三個重疊形式“處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什么不同。（2023新高考Ⅰ卷）①“處”表示地方，重疊后表示每一個地方；②“微”表示輕微，重疊后表示更加輕微；③“早”表示時間比較靠前，重疊后表示時間非常早。題型二：相似詞語作比較（2023新高考Ⅰ卷）文中有三個重疊形式“處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什么不同。

語言文字運用I和II中畫波浪線部分，都有“像……似的”，說說二者表意上的不同。（2023新高考Ⅰ卷）①第（1）句中的“像……似的”表示否定；②第（2）句中的“像……似的”表示相似。下列句子中畫橫線部分與文中畫橫線部分的語句，用法和作用相同的一項是（）（2023全國乙卷）原文：“袖子是袖子，領(lǐng)子是領(lǐng)子?！盌.“眼睛是眼睛，鼻子是鼻子?！薄窘馕觥靠疾楝F(xiàn)代漢語中常見的“A是A，B是B”結(jié)構(gòu)的用法和作用。一是用于對舉，強調(diào)二者的不同，不可混為一談；二是表示“地道”“不含糊”，含有褒義的感情色彩。題型三：相同結(jié)構(gòu)的不同含義7、標(biāo)點符號的用法和修辭作用

前幾年高考題，多用選擇題來考查引號、破折號等標(biāo)號的用法。2023年，開始出現(xiàn)主觀題，分析點號的修辭效果。【考查目標(biāo)】本題考查標(biāo)點符號的修辭效果，引導(dǎo)考生體會文學(xué)語言的靈活性和創(chuàng)造性?！驹囶}亮點】本題首次考查標(biāo)點符號的修辭作用，可引導(dǎo)考生對文學(xué)作品的細讀，于細微之處體會經(jīng)典作品的成功之處。【2022全國甲卷】19.文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是（3分）A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場D.將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”“活”“去不了”“回到”“托在手上”【2023新課標(biāo)Ⅰ卷】21.對文學(xué)作品來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。

有時候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。12.25T8聯(lián)考卷

8、修辭手法的表達效果【考查目標(biāo)】考查考生對常用的修辭手法的掌握程度?！驹囶}亮點】（2022新課標(biāo)Ⅱ卷）

本題包括兩個考點，一個是判斷文中使用的修辭手法，另一個是結(jié)合具體語境體會該修辭手法帶來的效果。關(guān)于排比句的表達效果，考生首先想到的通常是增強氣勢之類，本題恰恰考了另外一種表達效果，這就要求考生必須在具體語境中結(jié)合文段進行體會分析，能考出考生真實的語用水平。文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達效果。

【2022新課標(biāo)Ⅱ卷】

那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時候的紅霞是不是還會一會兒工夫變出來一匹馬來，一會兒工夫變出來一匹狗來，那么變著。

這一些不能想象了。20.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。【2022新課標(biāo)Ⅰ卷】失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是屢見不鮮的。欒恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，奕恩杰認為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時候，成功就在我們前面。設(shè)問：先用“失敗意味著什么？”提問，然后自己作答，有提請注意、引導(dǎo)思考、強化回答內(nèi)容的效果。排比：連用三個“意味著”的語句，形式整齊，節(jié)奏感強，把失敗帶來的嚴(yán)重后果有層次地表達出來。這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，題型：簡答題：分析比喻的相似點；分析對偶的構(gòu)成及表達效果；分析比擬、設(shè)問、排比、反復(fù)等的表達效果。選擇題：【2022全國甲卷】加點詞語與“槐蟬”所用修辭手法不同的能力點：

區(qū)別一般表達效果與特定語境中的表達效果。王木匠講石門陣時，多處使用反復(fù)手法，這種講述方法有什么效果？(4分)【2021年新課標(biāo)Ⅰ卷《石門陣》】a“來了！來了，一群鬼子兵！”b“那條小街上有人嗎？沒有。

“那個院子里有人嗎？沒有。“那堆小樹叢背后有人嗎？沒有。c“麻子盯住了一家的屋門，不作聲?！靶《湟捕⒆×四羌业拈T，不作聲?！眃“向左看：石頭門。

“向右看：石頭門。

“石頭門。石頭門。石頭門。”8.①具有渲染效果，把故事描述得更充分；②具有延宕效果，遲遲不講下文，引發(fā)聽眾的好奇與追問。

9、表達效果和語言形式之間的對應(yīng)關(guān)系【考查目標(biāo)】意在考查考生對語句的表達效果和語言形式之間對應(yīng)關(guān)系的把握能力?！驹囶}亮點】（2022新課標(biāo)Ⅱ卷）引導(dǎo)學(xué)生體會語言表達的特殊效果，并思考其得以達成的獨特方式，體會文學(xué)語言的靈活性和創(chuàng)造性。【2022新課標(biāo)Ⅱ卷】文中畫橫線的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成長是一個同時發(fā)生的逐漸變化的過程，這一表達效果是怎么取得的？（4分）

這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥店，也有拔牙的洋醫(yī)生。

這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。

我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。

從前那后花園的主人，而今不見了。參考答案:

①多個句子都把“祖父”和“我”相對敘說，突出了變化是同時發(fā)生的；②用相似句式再三敘說“祖父”和“我”的年齡變化，凸顯了變化的過程。

10、修改病句【考查目標(biāo)】2022年

本題考查考生修改病句的能力。【試題亮點】

修改病句要以分析句子結(jié)構(gòu)、理解句子的語義為基礎(chǔ)，考生在修改的過程中，可以體會漢語句子的結(jié)構(gòu)特點和虛詞的作用，進而對漢語的語法規(guī)律有更深入的認識。本題有助于提高學(xué)生運用正確的語言進行表達的能力。

“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約舉行。在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開講，在近一小時的授課過程中，豐富多彩的科學(xué)實驗在現(xiàn)場演示，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問題，并通過多種媒體平臺，向全球同步直播此次“天宮課堂”。19.文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意?！?022年新課標(biāo)Ⅱ卷】參考答案：在近一小時的授課過程中，現(xiàn)場演示了豐富多彩的科學(xué)實驗，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問題。此次“天宮課堂”通過多種媒體平臺向全球同步直播。

“對耳朵來說，過大的聲音就是噪音，噪音會對耳道產(chǎn)生壓力，壓力又會撞擊鼓膜聽骨鏈傳到內(nèi)耳，震蕩前庭淋巴液，這一系列連鎖反應(yīng)下來，會出現(xiàn)暈車一樣的頭暈癥狀。聲音過大還會損壞耳蝸中的聽覺毛細胞，導(dǎo)致耳鳴。如果長時間暴露在過大的聲音中，會使聽覺毛細胞失去敏感性，無法接收聲音的信號，形成暫時或永久性聽力下降。22.文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意?！?023年新課標(biāo)Ⅱ卷】【考查目標(biāo)】2023年本題考查考生發(fā)現(xiàn)語言表述問題并進行修改的能力?！驹囶}亮點】

本題引導(dǎo)考生認識到，判斷句子表達恰當(dāng)與否，不僅要看句子本身，更要看具體的語境。

有一位記者，①擁有人們只能望其項背的超強記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨一無二的歸納和抽象思維能力。

文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意?！?023新課標(biāo)Ⅰ卷】第一位教師是這樣講的：“‘破釜沉舟’表示堅決的意思。做事一定要堅決。無論做什么，只要是正當(dāng)?shù)?、?yīng)該做的事，就必須抱定只許前進而不許后退、只許勝利而不許失敗的決心，只有這樣才能得到成功。如果前怕狼后怕虎，工作還沒開始就準(zhǔn)備下失敗的退路，那樣一定不會成功。①當(dāng)然，②前進的目的必須正確。③在這一點上，④我們不能跟古人相提并論。由于時代的局限，古人，尤其是封建統(tǒng)治階級的人，做事的目的在今天看來很多是成問題的，下定決心做好事是應(yīng)當(dāng)?shù)?，如果堅決做壞事，那就不應(yīng)當(dāng)了。”文中畫波浪線的語句中有一處表述不當(dāng)，請標(biāo)出原句序號后再做修改，并使修改后的語句與上下文的銜接流暢自然?！?023全國甲卷】11、補寫句子【考查目標(biāo)】

本題需要考生在準(zhǔn)確理解上下文文意的基礎(chǔ)上，推斷并補寫空缺的內(nèi)容，主要考查語言表達的邏輯能力及語句銜接能力。【試題亮點】2023年的材料多為醫(yī)學(xué)科普文段。綜合考查考生的閱讀理解能力、邏輯思維能力和準(zhǔn)確表達能力。請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（4分）【2023新課標(biāo)Ⅰ卷】

日常生活中，我們常常會因為忘記重要信息而懊惱，幻想著要是能過目不忘該多好??！其實，我們更應(yīng)該慶幸

A

，因為遺忘可以降低記憶帶來的認知負荷，使認知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價的。從下面例子中可以看出一些端倪。

網(wǎng)絡(luò)時代，我們沒有辦法也沒有必要

B

，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時可以幫我們查閱。A：自己有遺忘的能力B：記住所有的信息請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（6分）【2023新課標(biāo)Ⅱ卷】

“耳機一戴，誰也不愛”。周圍的世界有時太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，①?？墒亲罱堪l(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機聽著歌入睡以來，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看，居然是過度使用耳機造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機②？醫(yī)學(xué)研究告訴我們，這個度包括時間和音量兩方面，即音量不宜超過最大音量的60%，時間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過這個限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實上，③，還可能逐漸升級。請在橫線處仿照上句補寫恰當(dāng)?shù)木渥?，要求?nèi)容正確貼切，語意完整連貫。

（3分）【2023全國甲卷】

第二位教師是另一種講法，他說：“‘釜’就是鍋，‘舟’就是船?！啤汀痢际莿釉~?！聘恰垢啤囊馑迹簿褪前彦佋宜?；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船鑿沉。這樣用法的動詞叫作‘使動詞’。同是做飯的工具，古代叫‘釜’，現(xiàn)代叫‘鍋’；同是水上運輸工具，古代叫‘舟’，現(xiàn)代叫‘船’；這是古今詞匯的演變。像古代叫‘冠’，現(xiàn)代叫‘帽子’，古代叫‘履’，現(xiàn)代叫‘鞋’，都是這種情形。曹植《七步詩》里有‘豆在釜中泣’的句子，____

____，這里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同?！毖a寫新題型（仿寫、名句默寫、文學(xué)常識）12、改寫句子之長句變短句【概念】長句，指詞語較多、結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子；短句，指詞語較少、結(jié)構(gòu)較簡單的句子?！颈磉_效果】2021、2022長句表意較豐富、周密細致；短句表意較簡潔、明快、靈活。長短句交錯出現(xiàn)，可使行文疏密有致、生動活潑，則同時具有這兩種句式的修辭效果。請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）（2022年新課標(biāo)Ⅱ卷）

20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機械工業(yè)部工作后參與的第一個重大任務(wù)就是我國潛地導(dǎo)彈“巨浪一號”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國家是秘不可宣的國防項目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺、筒、艇”，但每一步都失敗過。改為：整個團隊按照規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)，第一步在陸上發(fā)射臺發(fā)射，第二步把導(dǎo)彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，第三步進行潛艇發(fā)射。文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（2021年新課標(biāo)Ⅱ卷）中國畫講究虛實相生的意境美。老舍曾請齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫。十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經(jīng)典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下?？催^此畫的人無不拍案叫絕。改為：在山巒映襯下，潺潺清泉從山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。改寫之表達凝練【考查目標(biāo)】2023本題考查考生運用簡潔通順的語言清楚表達的能力?！驹囶}亮點】書面表達要求語言必須準(zhǔn)確、簡潔、通順，尤其是科普文、公文和其他詮釋性文字更是如此。一般來說，語言煩冗重復(fù)是一種缺陷（除非有某種特殊的修辭目的）。本題用改寫的方式，有針對性地要求考生把煩冗復(fù)雜的句子修改為簡潔通順的句子，有助于糾正目前較為普遍的語言表達煩冗啰嗦的現(xiàn)象，引導(dǎo)考生在寫作中注重語言表達的凝練。文中畫波浪線部分表述煩瑣，請刪除冗余詞語，使表達簡潔通順，但不得改變原意，將修改后的文段寫在答題卡上，不超過75個字。（23乙卷）那么，有什么辦法能幫我們克服拖延癥呢？答案就是，制訂明確具體的計劃，將一個困難的大任務(wù)分解為容易完成的小任務(wù)，例如，你要寫一篇報告，就可以把你的這個大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務(wù)，并且計劃好查閱資料、整理筆記、撰寫報告這三個小任務(wù)將來的完成時間，這樣，你要完成的寫