幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計《壞脾氣的小老虎》含反思

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?壞脾氣的小老虎?含反思中班教案?壞脾氣的小老虎?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解故事內(nèi)容，并能復(fù)述故事?壞脾氣的小老虎?，鼓勵幼兒愿意表達(dá)自己的感受和想法，通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園中班?壞脾氣的小老虎?含反思教案吧?；顒幽康模?、鼓勵幼兒愿意表達(dá)自己的感受和想法。2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,并能復(fù)述故事?壞脾氣的小老虎?。3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。重點難點活動重點：愿意表達(dá)自己的感受，能講述故事?；顒与y點：能運用簡單詞語復(fù)述故事，開展自身語言能力。活動準(zhǔn)備小老虎、小兔子、小烏龜、小猴子的手指偶各一個，頭飾各一個，4幅掛圖?；顒舆^程一、指偶引入主題：1.律動引入，邀請幼兒觀看手指偶表演。2.情景導(dǎo)入：〔1〕通過手指偶劇的名字壞脾氣的小老虎引起幼兒觀看的興趣。老師表情生動的提出問題：小老虎為什么是壞脾氣〔2〕在觀看前讓幼兒了解看手指偶劇的時候應(yīng)該怎樣做。二、講解故事：1.請幼兒觀看手指偶劇的表演。2.問題導(dǎo)入：〔1〕手指偶劇的名字叫什么呀〔2〕小老虎為什么是壞脾氣呢〔3〕小老虎要干什么去他在途中遇到了誰〔引導(dǎo)幼兒說出小兔子、小烏龜和小猴子對小老虎都說了什么話〕〔4〕小老虎在河邊發(fā)生了什么事情〔5〕小老虎的壞脾氣給他惹來了什么麻煩小老虎怎么辦了呢誰又來幫助了他3.分組：將幼兒分成4組，請幼兒答復(fù)老師提出的問題并互相討論?！?〕出示掛圖，老師根據(jù)圖畫內(nèi)容完整講述故事。〔2〕請幼兒嘗試自己講述故事?！?〕請每一組的幼兒戴上頭飾出來進(jìn)行情景表演。〔4〕在表演中激發(fā)幼兒的語言表達(dá)能力，抒發(fā)自己的情感與想法。三、幼兒交流討論：請幼兒大膽討論如果你是小老虎你會怎么做你要如何幫助小老虎改掉它的壞脾氣活動延伸：請幼兒結(jié)合表演講故事給爸爸、媽媽聽。反思：在活動過程在，提問的局部較多，孩子討論交流的時間較少，并沒完全激發(fā)幼兒與人交往的積極性，應(yīng)在今后活動中注意預(yù)設(shè)問題要突出重點，多設(shè)計思考性問題，使幼兒更多的討論交流想法與經(jīng)驗，激發(fā)幼兒思維能力。整個活動過程中孩子們十分投入，都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中。能大膽地表達(dá)和復(fù)述故事。小百科：老虎是典型的山地林棲動物，由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林，以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林，都能很好的生活。在中國東北地區(qū)，也常出沒于山脊、矮林灌叢和巖石較多或礫石塘等山地，以利于捕食。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?壞脾氣的小老虎?含反思

中班教案?壞脾氣的小老虎?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解故事內(nèi)容，并能復(fù)述故事?壞脾氣的小老虎?，鼓勵幼兒愿意表達(dá)自己的感受和想法，通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來看