幼兒園中班美術(shù)《有趣的臉》優(yōu)質(zhì)課教案比賽公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教師資格證面試試講教案

幼兒園中班美術(shù)《有趣的臉》優(yōu)質(zhì)課教案比賽公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教師資格證面試試講教案1.引言1.1教案背景及意義《有趣的臉》是一堂專為幼兒園中班孩子設(shè)計(jì)的美術(shù)課程。在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，美術(shù)教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的審美情感、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力等方面具有重要意義。本教案以臉部繪畫(huà)為主題，旨在引導(dǎo)孩子們觀察和表現(xiàn)臉部特征，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)這堂課，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)到基礎(chǔ)的繪畫(huà)技巧，還能在創(chuàng)作過(guò)程中獲得樂(lè)趣，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。1.2教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：一是讓孩子掌握基本的臉部結(jié)構(gòu)及其特征；二是通過(guò)觀察和繪畫(huà)練習(xí)，提高孩子的觀察力和表現(xiàn)力；三是培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情；四是鍛煉孩子的動(dòng)手能力，提高他們的協(xié)作能力。教學(xué)重點(diǎn)則放在臉部特征的觀察和繪畫(huà)技巧的運(yùn)用上，同時(shí)注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在整堂課的教學(xué)過(guò)程中，教師將鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)，尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性，使他們?cè)趧?chuàng)作中收獲快樂(lè)和成就感。2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)2.1教學(xué)主題：《有趣的臉》《有趣的臉》是一節(jié)針對(duì)幼兒園中班兒童的美術(shù)課程。課程旨在引導(dǎo)孩子們觀察和表現(xiàn)人臉的獨(dú)特之處，通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)內(nèi)容包括臉部基本特征的認(rèn)知、表情的多樣性以及通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)個(gè)人情感。在教學(xué)過(guò)程中，將引導(dǎo)孩子們探索不同人臉的特征，如眼睛的大小、鼻子的形狀、嘴巴的線條等，幫助他們理解每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。通過(guò)觀察和討論，孩子們將嘗試用自己的方式表達(dá)所看到的臉部特征，并在繪畫(huà)中展現(xiàn)個(gè)人的情感和想象。課程中，我們還將介紹簡(jiǎn)單的色彩理論和構(gòu)圖知識(shí)，讓孩子們?cè)趧?chuàng)作中能夠運(yùn)用這些知識(shí)，使作品更加豐富多彩。通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng)，不僅能夠提高孩子們的美術(shù)技能，還能促進(jìn)他們的情感表達(dá)和社交能力。2.2教學(xué)方法與手段2.2.1創(chuàng)設(shè)情境為了讓孩子們更好地投入到《有趣的臉》這一主題的學(xué)習(xí)中，我們將創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿趣味和想象力的情境。通過(guò)故事導(dǎo)入，講述一個(gè)關(guān)于臉部表情變化的小故事，引起孩子們的興趣。隨后，展示一系列富有表現(xiàn)力的臉譜圖片，讓孩子們?cè)谟^察中感受到臉部表情的豐富性。2.2.2引導(dǎo)探究在這一環(huán)節(jié)，教師將提出問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)探究臉部特征。例如：“大家看看這些臉譜，它們有什么不同？”、“你能模仿這些表情嗎？”通過(guò)這些開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子們積極思考，表達(dá)自己的看法。同時(shí)，讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)互相觀察，發(fā)現(xiàn)彼此臉部的特點(diǎn)，增進(jìn)相互了解。2.2.3小組合作小組合作環(huán)節(jié)，孩子們將被分成若干小組，每組選擇一個(gè)臉部特征作為創(chuàng)作重點(diǎn)。小組成員共同討論如何表現(xiàn)這個(gè)特征，并在教師的指導(dǎo)下，分工合作完成一幅以“有趣的臉”為主題的繪畫(huà)作品。這樣的合作方式有助于培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。3.教學(xué)過(guò)程3.1導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課程《有趣的臉》時(shí)，教師通過(guò)生動(dòng)有趣的故事引入，講述一個(gè)關(guān)于臉部表情變化的小故事，激發(fā)孩子們的好奇心和興趣。接著，教師展示一系列臉部表情豐富的圖片，引導(dǎo)孩子們觀察并描述圖片中人物的臉部特征和表情，讓孩子們初步感知臉部變化的奇妙。3.2新課呈現(xiàn)3.2.1臉部特征介紹教師以互動(dòng)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)孩子們關(guān)注臉部的各個(gè)部位，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。通過(guò)展示不同人種、年齡、性別的臉部圖片，讓孩子們觀察并描述其特征，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。此外，教師還簡(jiǎn)要介紹臉部表情與情緒的關(guān)系，讓孩子們了解表情的重要性。3.2.2藝術(shù)創(chuàng)作引導(dǎo)在藝術(shù)創(chuàng)作引導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師向孩子們展示一些富有創(chuàng)意的臉部畫(huà)作，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。同時(shí)，教師示范如何用畫(huà)筆、顏料等材料進(jìn)行臉部創(chuàng)作，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧，如線條、色彩搭配等。在此過(guò)程中，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的作品。3.3實(shí)踐操作實(shí)踐操作環(huán)節(jié)是孩子們動(dòng)手創(chuàng)作的階段。教師提前準(zhǔn)備好繪畫(huà)材料，讓孩子們?cè)诋?huà)紙上繪制自己的臉部作品。在創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)孩子的繪畫(huà)進(jìn)度和需求，適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。以下是實(shí)踐操作的具體步驟：起稿：孩子們用鉛筆在畫(huà)紙上輕輕勾勒出臉部的輪廓，注意五官的位置和比例。描繪細(xì)節(jié)：在輪廓的基礎(chǔ)上，孩子們用畫(huà)筆和顏料填充五官和臉部，可以自由發(fā)揮，創(chuàng)作出各種表情和特征。修飾與完善：在作品基本完成的情況下，教師引導(dǎo)孩子們對(duì)畫(huà)作進(jìn)行修飾，如添加背景、裝飾元素等，使作品更加豐富和完整。分享與展示：作品完成后，教師組織孩子們進(jìn)行作品展示，讓他們互相欣賞、交流，提高孩子們的自信心和表達(dá)能力。通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程，孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)臉部知識(shí)，掌握繪畫(huà)技巧，并創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的臉部作品。4.教學(xué)評(píng)價(jià)與反思4.1教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)多種方式對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)價(jià)。首先，觀察了幼兒在活動(dòng)中的參與程度和興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒能夠全程積極參與，對(duì)《有趣的臉》這一主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。其次，通過(guò)作品展示環(huán)節(jié)，評(píng)估了幼兒對(duì)臉部特征的理解和藝術(shù)創(chuàng)作能力。孩子們的作品豐富多彩，既有相似性也有個(gè)性表達(dá)，展現(xiàn)出了他們對(duì)臉部特征的認(rèn)知和創(chuàng)意。此外，還通過(guò)家長(zhǎng)的反饋和幼兒的口頭表達(dá)，了解了他們對(duì)活動(dòng)的看法和收獲。4.2教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)雖然在多數(shù)環(huán)節(jié)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但也存在一些值得反思和改進(jìn)的地方。首先，在引導(dǎo)探究環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)臉部特征的理解不夠深入，今后可以考慮引入更多生動(dòng)的例子，增強(qiáng)幼兒的直觀感受。其次，在小組合作中，有的小組內(nèi)部分工不夠明確，導(dǎo)致部分幼兒參與度不高，未來(lái)需要加強(qiáng)對(duì)小組合作的引導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展。另外，實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，一些幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)受到限制，可能是由于引導(dǎo)不夠開(kāi)放，今后應(yīng)鼓勵(lì)幼兒更多地進(jìn)行自由創(chuàng)作，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。最后，評(píng)價(jià)機(jī)制也需要進(jìn)一步完善，使其既能全面反映幼兒的學(xué)習(xí)成果，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教案的實(shí)施過(guò)程中，不斷地反思和調(diào)整教學(xué)方法，旨在為幼兒提供一個(gè)更加豐富、有趣且有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們?cè)诿佬g(shù)方面的全面發(fā)展。5結(jié)論5.1教案總結(jié)《有趣的臉》這一教案在實(shí)施過(guò)程中，充分體現(xiàn)了幼兒園美術(shù)教育的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)探究、小組合作等多元化的教學(xué)手段，使幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了臉部特征知識(shí)，并進(jìn)行了藝術(shù)創(chuàng)作。此次教案的實(shí)施，不僅提高了幼兒的美術(shù)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和表達(dá)溝通能力。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我們以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)臉部特征，使幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師以啟發(fā)式教學(xué)為主，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，幫助他們建立自信，勇于表達(dá)自我。5.2教學(xué)建議針對(duì)此次教案的實(shí)施，提出以下教學(xué)建議：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予個(gè)別化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高。在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，教師可以更加豐富多樣，如引入故事、游戲等元素，增強(qiáng)幼兒的代入感，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在小組合作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的合作交流情況，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，培養(yǎng)