和晉陵陸丞早春游望-課件1

古代希臘民主政治說課教材簡析教學(xué)目標教法簡介教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)特色有待深入思考的教學(xué)問題古代希臘民主政治說課教材簡析教學(xué)目標教法簡介教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)教材簡析

選自人教版高一歷史必修1第二單元第五課，本課主要探討的是西方文明的起源——古代希臘民主政治，即以雅典為代表的城邦民主制度，與第一單元所學(xué)的具有東方色彩的中央集權(quán)政治制度，內(nèi)容迥異卻交相輝映。為了讓學(xué)生充分地了解這種制度，體會古希臘的輝煌，我圍繞三大知識目標展開教學(xué)。教材簡析知識目標結(jié)合三位政治家改革的內(nèi)容，歸納雅典民主政治的特征引導(dǎo)學(xué)生評價雅典的民主政治，得出這一制度的本質(zhì)地理環(huán)境對古希臘民主政治的影響表格法角色扮演法、合作探究對比法、講授法情感目標讓學(xué)生體會古希臘的輝煌文化為世界文明所留下的重要遺產(chǎn)，感受人類歷史的源遠流長。過程與方法教學(xué)目標知識目標結(jié)合三位政治家改革的內(nèi)容，歸納雅典民主政治的特征引導(dǎo)

2008年奧運會民主政治的含義雅典民主政治的內(nèi)容

特點

作用缺陷

實質(zhì)民主政治形成的條件課堂小結(jié)課題導(dǎo)入突破重點突破難點課堂小結(jié)教學(xué)流程是什么怎么樣為什么2008年奧運會民主政治的含義雅典民主民主政治的含義民主政治：統(tǒng)治階級中多數(shù)人享有管理國家權(quán)力的政治制度民主政治的含義民主政治：統(tǒng)治階級中多數(shù)人享有管理雅典民主政治的確立雅典民主政治的確立三次改革梭倫伯利克里公元前6世紀初梭倫改革，奠定雅典民主政治基礎(chǔ)公元前6世紀末確立雅典民主政治公元前5世紀伯利克里主政，雅典民主進入“黃金時代”克利斯提尼三次改革梭倫伯利克里公元前6世紀初梭倫改革，奠定雅公元前6世梭倫改革（奠基）克里斯提尼改革（確立）伯里克利改革（頂峰）選區(qū)以血緣為基礎(chǔ)的4個部落以地域為基礎(chǔ)的10個行選區(qū)以地域為基礎(chǔ)的10個行政選區(qū)公民權(quán)力解負令劃分4個等級，以財產(chǎn)來分配官職五百人會議對全體公民開放以抽簽方式擔任各級官職，有發(fā)言權(quán)和表決權(quán)，享有津貼常設(shè)機構(gòu)4個部落各選100人組成四百人會議以抽簽方式從10個選區(qū)中各選50人組成五百人會議五百人會議，每個成員都有機會成為輪值主席司法機構(gòu)陪審法庭陪審法庭陪審法庭，用抽簽方式選出軍事機構(gòu)“十將軍委員會”十將軍由公民大會舉手選出，統(tǒng)率軍隊。監(jiān)督機制陶片放逐法陶片放逐法梭倫改革（奠基）克里斯提尼改革（確立）伯里克利改革（頂峰）選雅典民主政治的特征合作探究雅典民主政治的特征合作探究特征主權(quán)在民集體領(lǐng)導(dǎo)輪番而治法律至上特征主權(quán)在民集體領(lǐng)導(dǎo)輪番而治法律至上英國議會議員就國家事務(wù)進行辯論發(fā)言權(quán)美國大選期間公民積極投票選舉權(quán)我國人大代表對國家事務(wù)舉手表決決策權(quán)英國議會議員就國家事務(wù)進行辯論發(fā)言權(quán)美國大選期間公民積極投票梭倫改革（奠基）克里斯提尼改革（確立）伯里克利改革（頂峰）選區(qū)以血緣為基礎(chǔ)的4個部落以地域為基礎(chǔ)的10個行選區(qū)以地域為基礎(chǔ)的10個行政選區(qū)公民權(quán)力解負令劃分4個等級，以財產(chǎn)來分配官職五百人會議對全體公民開放以抽簽方式擔任各級官職，有發(fā)言權(quán)和表決權(quán)，享有津貼常設(shè)機構(gòu)4個部落各選100人組成四百人會議以抽簽方式從10個選區(qū)中各選50人組成五百人會議五百人會議，每個成員都有機會成為輪值主席司法機構(gòu)陪審法庭陪審法庭陪審法庭，用抽簽方式選出軍事機構(gòu)“十將軍委員會”十將軍由公民大會舉手選出，統(tǒng)率軍隊。監(jiān)督機制陶片放逐法陶片放逐法梭倫改革（奠基）克里斯提尼改革（確立）伯里克利改革（頂峰）選討論

雅典民主政治的積極作用

重視和強調(diào)公民的民主權(quán)利和責任感，鑄就了希臘人渴求知識、樂于探索的民族性格；

使雅典在眾多精神文化領(lǐng)域取得輝煌成就，產(chǎn)生了具有重大影響的文化巨匠，為世界文明留下重要遺產(chǎn)；

對近現(xiàn)代西方的民主思想和政治制度產(chǎn)生了重大影響，是近代西方政治文明的源頭，是西方和世界文明的一朵奇葩討論現(xiàn)場模擬：平民奧賽特參加公民大會現(xiàn)場模擬：平民奧賽特參加公民大會問題一：兩人到了公民大會會場門口，執(zhí)勤的監(jiān)察員卻阻止奧賽特的妻子進入會場。這是為什么？還有什么人如果想來也會被阻止？婦女不是雅典公民，無權(quán)參加公民大會。奴隸、外邦居民等非雅典公民都無權(quán)參加公民大會。你的妻子不能進去實質(zhì)：維護奴隸主貴族的利益，只是少數(shù)人的民主問題一：兩人到了公民大會會場門口，執(zhí)勤的監(jiān)察員卻阻止奧賽特的問題二：這種現(xiàn)象暴露了什么問題？容易被人利用，是造成政治腐敗和社會動亂的隱患我不認識字，你幫我寫吧！好吧問題二：這種現(xiàn)象暴露了什么問題？容易被人利用，是造成政治腐合作探究雅典民主政治的實質(zhì)和缺陷合作探究雅典民主政治的實質(zhì)和缺陷雅典民主政治實質(zhì)上維護了奴隸主貴族利益，只是少數(shù)人的民主小國寡民的直接民主制，有權(quán)利局限。如輪流執(zhí)政和抽簽選舉，并不能保證德才兼?zhèn)涞娜朔€(wěn)固政權(quán)，極有可能極端民主化，成為政治腐敗和社會動亂的隱患，導(dǎo)致民主制的最終衰落與夭折。缺陷雅典民主政治實質(zhì)上維護了奴隸主貴族利益，只是少數(shù)人的民主缺陷希臘文明的搖籃希臘文明的搖籃希臘中國希臘中國我們環(huán)繞著大海（愛琴海）而居，如同青蛙環(huán)繞著水塘。

——柏拉圖我們環(huán)繞著大海（愛琴海）而居，如同青蛙環(huán)繞著水塘。

自然地理環(huán)境對希臘城邦的形成有重要影響,城邦是孕育古代希臘民主的搖籃自然地理環(huán)境對希臘城邦的形成有重要影響,城邦是孕育古代希臘知識小結(jié)古代希臘民主政治雅典民主政治的歷程（三次改革）梭倫改革克利斯提尼改革伯利克里改革如何評價雅典的民主政治特征積極作用消極作用實質(zhì)雅典民主政治形成的條件以海洋為依托的地理環(huán)境小國寡民的城邦體制知識小結(jié)古代希臘民主政治雅典民主政治的歷程（三次改革）梭倫改特色層層設(shè)問,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣對重要的知識采用表格的方法，變抽象為直觀對難點部分采用案例法，讓學(xué)生自己表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣特色層層設(shè)問,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣對重要的知識采用表格的方法，THE