別迷我之未成年人沉迷網(wǎng)吧

別迷我之未成年人沉迷網(wǎng)吧一、導(dǎo)入在這個(gè)信息飛速進(jìn)展的時(shí)代，電腦越來越普及，電腦嬉戲也隨之進(jìn)展起來。近年來，網(wǎng)絡(luò)嬉戲如同雨后春筍，快速占據(jù)整個(gè)嬉戲市場(chǎng)。據(jù)中國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)展討論院發(fā)布的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，2024年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)嬉戲市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)10.2億元人民幣，增長(zhǎng)率高達(dá)213.8%。專家猜測(cè)，2024年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)嬉戲市場(chǎng)將保持高速增長(zhǎng)。規(guī)模將可能超過20億元人民幣，嬉戲用戶將達(dá)2300萬，進(jìn)入快速增長(zhǎng)期。但是越來越多的中同學(xué)開頭沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲。具國(guó)家有效數(shù)據(jù)顯示，目前中同學(xué)患“網(wǎng)絡(luò)嬉戲成癮癥”的比例已經(jīng)高達(dá)14.8%。那么是什么緣由導(dǎo)致這么多中同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲呢？這種沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲會(huì)有什么危害？帶著種種問題，我們選擇了“關(guān)于同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲的緣由及其負(fù)面影響的調(diào)查課題。二、新授課（一）、緣由分析1、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)嬉戲設(shè)計(jì)都是依據(jù)同學(xué)奇怪???冒險(xiǎn)的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，場(chǎng)面驚險(xiǎn)刺激，嬉戲一關(guān)接著一關(guān)，引著你要玩下去，要想“通關(guān)”，就得連續(xù)“奮戰(zhàn)”。這雖不像對(duì)煙、酒、毒品等物質(zhì)的依靠力氣大，但在虛擬世界的信息刺激下，玩者普遍會(huì)感受到在現(xiàn)實(shí)世界體會(huì)不到的快感，隨著樂趣不斷增加，就會(huì)欲罷不能，久而久之成癮。2、同學(xué)普遍感到學(xué)習(xí)壓力大，輕松的心理需要網(wǎng)絡(luò)嬉戲。對(duì)于同學(xué)來說雖然有肯定的掌握力量，但是現(xiàn)在的同學(xué)普遍感到學(xué)習(xí)壓力大，有著劇烈的厭學(xué)心情，一旦在現(xiàn)實(shí)生活中遭受挫折，特殊當(dāng)無法解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題時(shí)，就會(huì)開頭躲避，為擺脫“弱者”地位，查找能夠滿意成就感的替代品。網(wǎng)絡(luò)嬉戲恰恰能給他們作為強(qiáng)者的愉悅感。我們以班會(huì)形式開展調(diào)查時(shí)發(fā)覺班里的大多數(shù)女生對(duì)網(wǎng)絡(luò)嬉戲沒有愛好，相反，班里的男生們卻都對(duì)網(wǎng)絡(luò)嬉戲特別沉迷。在他們的圈子里，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)嬉戲的術(shù)語是他們的“行話”，誰的嬉戲技巧高，誰玩得嬉戲多，就會(huì)受到更多的“敬重”。在這種氛圍的影響下，很多同學(xué)就會(huì)努力“鉆研”，從而不自覺地沉溺其中。并且一周內(nèi)玩嬉戲在5小時(shí)以上的有72.9%。（二）、網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)ν瑢W(xué)的影響！1、模糊了道德認(rèn)知，淡化了嬉戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異從我們開展的問卷調(diào)查，了解到中同學(xué)喜愛的嬉戲類型依次為：角色扮演類、第一人稱射擊類、冒險(xiǎn)類、賽車類、智力類，他們常常玩的嬉戲有美國(guó)的《反恐精英》、韓國(guó)的《傳奇》、臺(tái)灣的《大富翁》、日本的《生化危機(jī)》等。網(wǎng)絡(luò)嬉戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競(jìng)爭(zhēng)”為主要成分，未成年人長(zhǎng)期玩飚車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等嬉戲，大多數(shù)嬉戲告知青少年的卻是爾虞我詐、弱肉強(qiáng)食和勾心斗角，這些內(nèi)容簡(jiǎn)單使他們模糊了道德認(rèn)知，淡化了嬉戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異，誤認(rèn)為這種通過損害他人而達(dá)成目的的方式是合理的。目前，由于玩電子嬉戲而引發(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正漸漸增多。事例1：少年搶劫團(tuán)伙落網(wǎng)西安雁塔警方抓獲的6名涉嫌搶劫的犯罪嫌疑人年齡均在14—15歲，正是長(zhǎng)期的沉湎于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，看慣了殺殺打打，常常出沒于同一家網(wǎng)吧使這六個(gè)未成年人聚集在一起開頭了他們的搶劫！審查中這個(gè)少年搶劫團(tuán)伙交代作案25起，目前案件正在進(jìn)一步深挖之中。由于目前的網(wǎng)絡(luò)嬉戲大多是收費(fèi)嬉戲，不斷進(jìn)展和完善的同時(shí)，也暴露出一個(gè)弊端——“金錢問題”網(wǎng)絡(luò)嬉戲的內(nèi)容不外乎練級(jí)和買裝備，然而這些都需要消耗大量的時(shí)間和金錢。隨著上網(wǎng)時(shí)間的增多，上網(wǎng)費(fèi)也在不斷增高。而且，玩嬉戲所需的嬉戲卡也需要不斷地更新、充值。這在無形中給同學(xué)增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。當(dāng)同學(xué)無法承受負(fù)擔(dān)時(shí)，他們便會(huì)想出各種方法來解決，其中包括暴力搶劫、偷竊等違法犯罪行為。單在我國(guó)，就有不少由于缺少玩嬉戲的資金而引發(fā)的違法大事。事例2：一名15歲的少年因沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，竟然半夜持刀砍殺自己的母親，在搶得8000元后離家逃走。3、對(duì)身心健康的危害（1）對(duì)身體健康的危害最新科學(xué)討論發(fā)覺，長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，不僅會(huì)遏制兒童左前腦的正常發(fā)育，而且特殊影響兒童的早、中期智力開發(fā)。日本科學(xué)家對(duì)成百上千名玩“任天堂”嬉戲與其他只做簡(jiǎn)潔、重復(fù)性算術(shù)題的同學(xué)腦部活動(dòng)水平的檢測(cè)分析發(fā)覺，計(jì)算機(jī)嬉戲只刺激了與視覺和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的那部分腦的活動(dòng)，而算術(shù)則刺激了負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、記憶和情感的大腦額葉左半球和右半球的活動(dòng)。我國(guó)醫(yī)務(wù)工作者對(duì)部分7至18歲同學(xué)進(jìn)行的腦像圖分析，也得出了類似結(jié)論。長(zhǎng)期的坐于電腦前會(huì)導(dǎo)致植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)各種疾患，如心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊急性頭疼、焦慮、愁悶等，甚至可能導(dǎo)致死亡。事例3：某高校一名21歲的大一同學(xué)網(wǎng)吧連續(xù)玩了5個(gè)小時(shí)的嬉戲。在他正預(yù)備下樓返校時(shí)，突感頭疼，繼而昏迷，呼吸停止，醫(yī)院收治后診斷其為“腦死亡”。（2）對(duì)心理和精神健康的危害由于爆破、槍殺等恐怖鏡頭頻繁，很多中同學(xué)玩家經(jīng)常心情不穩(wěn)定，失眠，有時(shí)發(fā)生知覺錯(cuò)亂現(xiàn)象，對(duì)極其重要的事物會(huì)茫然無所知覺。對(duì)聲音極度敏感，即便稍微的聲音也會(huì)感動(dòng)得心跳、冒汗。長(zhǎng)期如此，還有可能導(dǎo)致神經(jīng)衰弱癥！得心跳、冒汗。長(zhǎng)期如此，還有可能導(dǎo)致神經(jīng)衰弱癥！4．對(duì)學(xué)習(xí)的影響。據(jù)調(diào)查，在大多數(shù)中同學(xué)網(wǎng)絡(luò)嬉戲玩家中，有80%的同學(xué)成果處于中下水平，在這80%中有超過一半的同學(xué)是由于玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲而成果下降。通過采訪，我們得知，這些同學(xué)之所以成果下降是由于太過于沉迷于嬉戲中，幾乎無時(shí)無刻不想著嬉戲中的情節(jié)，想著如何去戰(zhàn)勝別人，如何多練級(jí)數(shù)，甚至于如何去盜取別人的賬號(hào)等，長(zhǎng)期地不思學(xué)習(xí)，以至于成果下滑。理健康學(xué)問，開設(shè)未成年人“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的心理詢問熱線；建立“未成年人心理健康詢問與指導(dǎo)中心”，聘請(qǐng)專業(yè)心理工作者進(jìn)行詢問指導(dǎo)；建立救助網(wǎng)站；加強(qiáng)心理詢問和心理治療人員的培育，以盡快在數(shù)量和質(zhì)量上滿意社會(huì)需求。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提高家庭教育水平。建立“家庭教育指導(dǎo)中心”，提高家庭教育工作者的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和指導(dǎo)力量，提高家庭教育工作指導(dǎo)水平；拓展家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)渠道，鼓舞社會(huì)力氣創(chuàng)辦家庭教育培訓(xùn)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，逐