2024年高考語文新題型：文言主觀斷句

第一套

1.【2023屆新高考1卷】

原文節(jié)選：

子船日："乃者趙、韓共并知氏,趙襄子之行賞,先加具臣而后有功。韓非書云

夫子善之引以張本然后難之豈有不似哉？然實(shí)詐也。何以明其然？昔我先君以春

秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑤與韓、趙、魏伐鄭，遇陳恒而還，是

時(shí)夫子卒已十一年矣，而晉四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚遠(yuǎn)，

而韓非公稱之，曾無作意。是則世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小

道，塞耳于諸子久矣。而子立尺表以度天，植寸指以測淵，目蒙大道而不悟，信誣

說以疑圣，殆非所望也。"

（節(jié)選自《孔叢子?答問》）

材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答

案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

韓非子A云夫子B善之C引D以張本E然F后難之G豈有H不似哉？

——第二套一一

2.【2023屆新高考2卷】

原文節(jié)選:

太宗顧侍臣檢《謝玄傳》閱之，日："苻堅(jiān)甚處是不善？"靖日："臣觀《苻堅(jiān)載

記》日：‘秦諸軍皆潰敗，唯慕容垂一軍獨(dú)全。堅(jiān)以千余騎赴之，垂子寶勸垂殺

堅(jiān),不果。’此有以見秦師之亂。慕容垂獨(dú)全,蓋堅(jiān)為垂所陷明矣。夫?yàn)槿怂?/p>

而欲勝敵不亦難乎臣故曰無術(shù)焉苻堅(jiān)之類是也。"太宗曰:"兵有分聚，各貴適宜。

前代事跡，孰為善此者？"靖日："苻堅(jiān)總百萬之眾而敗于沈水，此兵能合不能分

之所致也。吳漢討公孫述，與副將劉尚分屯，相去二十里，述來攻漢，尚出合擊，

大破之，此兵分而能合之所致也。"太宗日："然。得失事跡，足為萬代鑒。"

（節(jié)選自《唐太宗李衛(wèi)公問對》）

材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的

答案標(biāo)號(hào)涂黑。

夫?yàn)槿薃所B陷而欲勝C敵D不亦難乎E臣故曰無術(shù)焉F苻堅(jiān)之G是也。

—第三套一

3.【2023屆全國甲卷】

原文節(jié)選：

周堯卿，字子余。其先汝陰人。堯卿警悟強(qiáng)記，七歲善賦詩，弱冠以學(xué)行知名。

天圣二年登進(jìn)士第，積官至太常博士、通判饒州。卒，年五十三。有文集二十卷,

《詩》《春秋》說各三十卷。堯卿十二喪父，憂戚如成人，見母氏則抑情忍哀,

不欲傷其意。母異之謂族人日是兒爰我如此多知孝養(yǎng)我矣。卒能孝養(yǎng),志如母之

言。其于昆弟，尤篤有爰。執(zhí)母喪，倚廬三年，席薪枕塊，雖疾病不飲酒食肉。

文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡，上相應(yīng)位置的答

案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。

母異A之B謂C族人曰D是兒E愛我F如此G多H知孝養(yǎng)我矣。

——第四套一一

4.【2023屆全國乙卷】（這套稍微有點(diǎn)難）

原文節(jié)選：

昔者晉公子重耳出亡，過于曹，曹君袒裾而觀之，蹩負(fù)羈與叔瞻侍于前，叔瞻謂

曹君曰:"臣觀晉公子,非常人也。君遇之無禮彼若有時(shí)反國而起兵即恐為曹傷君

不如殺之。"曹君弗聽,釐負(fù)羈歸而不樂,其妻問之日:"公從外來而有不樂之色,

何也?"負(fù)羈日:"吾聞之，有福不及，禍來連我。今日吾君召晉公子，其遇之無禮。

我與在前，吾是以不樂。"

文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案

標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

君遇之A無禮B彼若有時(shí)C反D國E而起兵F即恐為曹傷G君H不如殺之。

參考答案一.

1、選CEG

解析："韓非書云夫子善之”是對應(yīng)材料一《韓非子》中提及的觀點(diǎn)，"夫子"

作"善”的主語，句意完整，故應(yīng)在C處斷開「引以張本”說明引用的目的，

故應(yīng)在E處斷開；"然后”是文言復(fù)詞，譯為"這之后"，其后承接"難之”的行為，

故應(yīng)在G處斷開。

句意：韓非的書里記載說"孔子認(rèn)為趙襄子獎(jiǎng)賞得好"，引用孔子的話來為自

己的觀點(diǎn)張本，然后非難孔子的說法。（韓非書里說的和孔子的意思）怎么

會(huì)有不同呢？

2、選DEF

解析："欲"的賓語是"勝敵"，且"不亦……乎”是固定句式，常用于委婉地提出

問題，表示對對方的看法或態(tài)度不太肯定，故此應(yīng)獨(dú)立成句。所以“勝敵"后

應(yīng)斷開，"乎"后應(yīng)斷開「‘焉”用在句末，此處表陳述語氣，因此"焉"后應(yīng)斷開。

句意：被人困住而想要戰(zhàn)勝敵人，難道不是很困難的嗎？所以我說他沒有智

謀，苻堅(jiān)這種人就是這樣的。

3、選BDG

解析："之"是代詞，指代前文"憂戚如成人，見母氏則抑情忍哀，不欲傷其意"

的內(nèi)容，"母異之"主謂賓齊全，B后應(yīng)斷開「曰"是"說"的意思，習(xí)慣上"曰"

后即D處斷開「多"是"很、非?！钡囊馑迹揎椀氖?知孝養(yǎng)"，"如此"是"這樣"

的意思，從語意上看，這是周母感慨兒子對自己的關(guān)心程度竟然到了這樣的

程度，因此"如此"后即G處應(yīng)斷開。

句意：母親對此感到詫異，對親戚說："我的兒子這樣的關(guān)懷我，非常懂得孝

順贍養(yǎng)我。"

4、選BFG

解析：君遇之無禮句意完整應(yīng)斷開，第二個(gè)句子承前主語"之"，"反國"和"起

兵"作句子的謂語，即是句子的標(biāo)志詞，代表對上文的總結(jié)，應(yīng)斷開，"為"是

句子謂語，"所傷”是賓語結(jié)構(gòu)，應(yīng)斷開。

句意：你對待他沒有禮節(jié)，假如未來某個(gè)時(shí)刻他回到晉國并且出兵攻打我們，那

么恐怕曹國就要受到攻擊，君主您不妨殺掉他。

一一第一套一一

1.【廣東省六校2024屆高三上學(xué)期第二次聯(lián)考】

原文節(jié)選：

若是而不亡，乃霸，何也？日：夫齊桓公有天下之大節(jié)焉，夫孰能亡之？俵

然③見管仲之能足以托國也,是天下之大知也。安忘其怒出忘其儺遂立為仲父是

天下之大決也。立以為仲父，而貴戚莫之敢妒也；與之高國之位，而本朝之臣莫

之敢惡也；與之書社三百，而富人莫之敢距也；貴賤長少，秩秩焉，莫不從桓公

而貴敬之，是天下之大節(jié)也。諸侯有一節(jié)如是，則莫之能亡也；桓公兼此數(shù)節(jié)者

而盡有之，夫又何可亡也！其霸也，宜哉！非幸也，數(shù)也。

（節(jié)選自《荀子?仲尼篇第七》）

材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答

案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

安忘A其怒B出C忘其豌D遂立E為仲父F是G天下之大H決也。

一一第二套一一

2.【安徽省皖江名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次聯(lián)考】

原文節(jié)選：

太宗曰："屈突通為喟將共國家戰(zhàn)于漁關(guān)陽京城陷乃引兵東走。義兵追及于

桃林，朕遣其家人往招慰，遽殺其奴。又遣其子往，乃云「我蒙隋家驅(qū)使，已

事兩帝，今者吾死節(jié)之秋，汝舊于我家為父子，今則于我家為仇&迫’因射之，

其子避走，所領(lǐng)士卒多潰散。通惟一身，向東南慟哭盡哀。日：’臣荷國恩，任

當(dāng)將帥，智力俱盡，致此敗亡，非臣不竭誠于國?！员M，追兵擒之。太上皇授

其官，每托疾固辭。此之忠節(jié)，足可嘉尚。"因敕所司，采訪大業(yè)中直諫被誅者

子孫聞奏。

（節(jié)選自《貞觀政要》）

材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的

答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

屈突通為隋A將B共國家C戰(zhàn)D于潼關(guān)E聞京城F陷G乃引兵H東走

——第三套一一

3.【江蘇省2024屆高三年級(jí)第一學(xué)期期初學(xué)情調(diào)研語文迎考卷】

原文節(jié)選：

范雎見疏于秦，蔡澤入秦，使人宣言感怒雎，日:"燕客蔡澤，天下辯士也。

彼一見秦王，必奪君位。"雎日:"百家之說，吾既知之；眾口之辯，吾皆摧之。是

惡能奪我位乎？"使人召澤，謂之日:"子宣言欲代我相，有之乎？"對曰:"然。"即

引商君、吳起、大夫種之事。雎知澤欲困己以說，謬日:"殺身成名，何為不可？"

澤以身名俱全之說誘之，極之以閡天、周公之忠圣。今秦王不倍功臣，不若秦孝

公、楚、越王,雎之功不若三子,勸其歸相印以讓賢。雎竦然失其宿怒忘其故辯

敬受命延入為上客。卒之代為秦相者澤也。

（節(jié)選自洪邁《容齋隨筆?諫說之難》，有刪改）

文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請選出正確的序號(hào)

雎竦A(chǔ)然失其宿B怒C忘其故D辯E敬受F命G延H入為上客。

——第四套

4.【重慶市七校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)檢測】

原文節(jié)選：

方今之務(wù),莫若使民務(wù)農(nóng)而已矣。欲民務(wù)農(nóng)在于貴粟貴粟之道在于使民以粟

為賞罰。今募天下入粟縣官,得以拜爵,得以除罪。夫能入粟以受爵,皆有余者

也。順于民心，所補(bǔ)者三：一日主用足，二日民賦少，三日勸農(nóng)功。

（節(jié)選自晁錯(cuò)《論貴粟疏》）

文本二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)

號(hào)涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。

欲A民B務(wù)C農(nóng)D在E于F貴G粟H貴I粟J之K道L在M于N使。民P

以Q粟R為S賞T罰。

----第五套-----

5.【山東省青島市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)檢測】

原文節(jié)選：

澹臺(tái)子羽，君子之容也，仲尼幾而取之，與處久而行不稱其貌。宰予之辭，

雅而文也，仲尼幾而取之，與處久而智不充其辯。故孔子日：”以容取人乎，失

之子羽；以言取人乎，失之宰予。"故以仲尼之智而有失實(shí)之聲。今之新辯濫乎

宰予，而世主之聽眩乎仲尼為悅其言因任其身則焉得無失乎?是以魏任孟卯之辯,

而有華下之患；趙任馬服之辯，而有長平之禍。此二者，任辯之失也。

（節(jié)選自《韓非子?顯學(xué)篇》）

文中畫波浪線部分有三處需加句讀，請將加句讀處的字母填寫在答題卡的橫

線上。

而世主之聽眩乎A仲尼B為悅C其言D因任E其身F則焉得G無失乎？

―第六套一一

6.【江蘇省常州市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期初考試】

原文節(jié)選：

越山西南高而下傾于海，故天目于浙江之山最高，然僅與新安之平地等。自

浙望之,新安蓋出萬山之上云。故新安,山郡也。州邑鄉(xiāng)聚皆依山為萬而山惟黃

山為大大蜜山次之。秦初置郡郡以此。

（歸有光《漢口志序》節(jié)選，選自《古文辭類纂》）

文中畫波浪線的部分有三處需加句讀,請將答案在答題卡相應(yīng)位置標(biāo)號(hào)涂黑。

填對一處得1分，超過三處不得分。（3分）

州邑A鄉(xiāng)B聚C皆D依E山F為Gt鳥H而I山惟黃山J為K大L大M章BN

山。次之

__參考答案一一

1、選BDF。

解析："安忘其怒""出忘其股"結(jié)構(gòu)整齊，句式對稱，中間應(yīng)斷開。"遂"作為下

一句的句首，前面應(yīng)斷開。"是"，指示代詞，指代"遂立為仲父"這一內(nèi)容，前

面應(yīng)斷開。

句意：安定后忘掉了自己危急時(shí)的憤怒，逃出險(xiǎn)境后忘記了對管仲仇恨，最

終把管仲尊稱為仲父，這是天下最大的決斷。

2、選BEG。

解析："屈突通為隋將"主謂賓完整，其后斷開「戰(zhàn)于潼關(guān)”為狀語后置句，應(yīng)

在"關(guān)”后斷開「乃"解釋為"于是"，有承接之意，其前斷開，綜上應(yīng)在BEG三

處斷句。

句意：屈突通為隋將，與我軍在潼關(guān)作戰(zhàn)，聽說京城陷落，便帶領(lǐng)軍隊(duì)向東

逃竄。

3、選CEG。

解析："雎竦然失其宿怒”是主謂賓結(jié)構(gòu)，意思是"范雎頓時(shí)對蔡澤肅然起敬沒

有了原先的惱怒"，中間不宜斷開，應(yīng)在"怒"后斷開「'忘其故辯"是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，

意思是"打消了原有的辯論想法"，中間不宜斷開，應(yīng)在"辯"后斷開「敬受命”

是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，意思是"恭恭敬敬聽他的意見"，中間不宜斷開，應(yīng)在"命"后斷開，

因此選Go

句意:范雎頓時(shí)對蔡澤肅然起敬沒有了原先的惱怒，打消了原有的辯論想法，

恭恭敬敬聽他的意見，把他請到家中如上賓一樣對待他。

4、選DHL。

解析："民務(wù)農(nóng)"主謂賓結(jié)構(gòu)，"務(wù)"是謂語，"農(nóng)”是賓語，在"農(nóng)"后D處斷開;

"在于貴粟"中"貴"是謂語，"粟"是賓語，在"粟"后H處斷開「貴粟之道”偏正

結(jié)構(gòu)，"貴粟"是修飾語,在中心語"道"后L處斷開。

句意：而要想使百姓從事農(nóng)業(yè)，關(guān)鍵在于抬高糧價(jià)；抬高糧價(jià)的辦法，在于

讓百姓拿糧食來求賞或免罰。

5、選BDF。

解析："乎"相當(dāng)于介詞"于"，比的意思，"乎仲尼"是后置狀語，所以中間不應(yīng)

斷開，應(yīng)在"尼"后面斷開，即在B處斷開廣悅"的賓語為"其言"，所以應(yīng)在"言"

后面斷開，即在D處斷開「任"的賓語為"其身"，所以應(yīng)在"身"后面斷開,即

在F處斷開；并且"焉得……乎”為固定結(jié)構(gòu)，中間不應(yīng)斷開。

句意：而當(dāng)代君主聽起話來又比孔子還要?；?；因?yàn)橄矚g他的言論，就去任

用他這個(gè)人，這怎么能不出差錯(cuò)呢？

6、選CHL

解析:"州邑鄉(xiāng)聚"，主謂句,其后應(yīng)斷開，”皆依山為塢"省略主語"州邑鄉(xiāng)”,

其前C處應(yīng)斷開:"塢"作"為"的賓語，其后H處應(yīng)斷開廣大章B山次"，"大都山"

為主語，其前處應(yīng)斷開。

句意：都邑、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聚在一起，依山而建才巴山當(dāng)做防護(hù)，那些山中以黃山為最

大，大都山次之。

一一第一套一一

1.【湖北省宜昌市、荊門市、荊州市、恩施州2024屆高三上學(xué)期9月起點(diǎn)考試】

原文節(jié)選：

豫讓始事范、中行氏而不說，去而就知伯①，知伯寵之。及三晉分知氏，趙襄

子最怨知伯，而將其頭以為飲器。豫讓遁逃山中，日："士為知己者死，女為悅

己者容。吾其報(bào)知氏矣。"乃漆身為厲，滅須去眉，自刑以變其容，又吞炭為啞，

變其音。居頃之襄子當(dāng)出豫讓伏所當(dāng)過橋下裹子至橋而馬驚。襄子曰："此必豫

讓也。"使人問之，果豫讓。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?趙策一》）

材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答

案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

居頃A之B襄子C當(dāng)出D豫讓伏E所當(dāng)過F橋下G襄子至H橋而馬驚

一一第二套一一

2.【廣東省佛山市S7高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月聯(lián)考】

原文節(jié)選：

今天下有二人之論：有安常習(xí)故，樂于無事之論；有變古更法，喜于敢為之

論。樂無事者,以謂守祖宗成法獨(dú)可以因人所利據(jù)舊而補(bǔ)其偏以馴致于治，此其

所得也。至昧者則茍簡息情，便私膠習(xí)，而不知變通之權(quán)，此其所失也。

（節(jié)選自《歷代名臣奏議?卷一百三十七》）

文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案

標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）

以謂守A祖宗B成法C獨(dú)可以因人D所利E據(jù)舊F而補(bǔ)其偏G以馴致于治

----第三套-----

3.【廣東省江門市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月聯(lián)考】

原文節(jié)選:

歷觀前人處止之義不同，有功成名遂全身遠(yuǎn)害而止者；有知足不辱惡盈好謙而止

者；有委心乘化樂天知命而止者，如漢之留侯與二疏及晉之陶淵明是已。是止也

固異，夫知進(jìn)而不知退既得患失暨不量其才之稱否而冒之者萬萬也然皆非圣人之

止也,圣人之止何如？可以仕則仕，可以止則止；可以久則久，可以速則速，孔

子也。

（節(jié)選自段從周《止齋記》）

文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案

標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）

夫知進(jìn)A而不知退B既得C患失D暨不量其才之稱否E而冒之者F萬萬也G

然皆非H圣人之止也

——第四套一一

4.【廣東省韶關(guān)市名校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第二次月考】

原文節(jié)選：

天下之人不肖者常多而才者常少不肖者如野蒿山楊①不培而自長，材者如靈芝瑞

木，舉世不一二見。靈芝瑞木之不易得如此，見者茍不爰之，非無目之人，必?zé)o

識(shí)者也，是豈人情哉？自昔國家盛時(shí)，才士布列于朝，與其同時(shí)者且猶爰之，況

今喪亂之余，斯道之不絕者如發(fā)，則才之生于此時(shí)者尤不易得，其可不加爰乎?

余怪世之士為識(shí)不宏，見有才者，位尊則忌其蔽吾名，年少則惡其分吾譽(yù)，交排

競訐，傷至公之道。

（節(jié)選自宋濂《送會(huì)稽金生序》）

材料二中波浪線部分需要三處斷句，請把正確答案填涂在答題卡上。（3分）

天下A之人B不肖者C常多D而才者E常少F不肖者G如野蒿H山楊

-----第五套-----

5.【湖南省永州市2024年高考第一次模擬考試】

原文節(jié)選：

懷王之子子蘭勸王行，王乃入秦。……秦人留之。楚大臣患之，乃相與謀曰："吾

王在秦不得還，要以割地，而太子為質(zhì)于齊。齊、秦合謀，則楚無國矣「欲立

王子之在國者。昭睢曰:王與太子俱困于諸侯而今又倍王命而立其庶子不宜乃詐

赴于齊。齊潛王召群臣謀之,或日："不若留太子以求楚之淮北。"齊相日："不

可。郢中立王，是吾抱空質(zhì)而行不義于天下也。"其人日：”不然。郢中立王，因

與其新王市日：'予我下東國，吾為王殺太子。不然，將與三國共立之。"'齊王卒

用其相計(jì)而歸楚太子。楚人立之。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?秦并六國》）

畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)

:仝里

王與太子A俱困B于諸侯C而今又倍王D命E而立F其庶子G不宜H乃詐I

赴于齊

__參考答案一一

1、選BDG。

解析："居頃之"為時(shí)間狀語，其后可斷開「襄子”為句子的主語，前邊應(yīng)斷開，

故在B處斷句「豫讓伏所當(dāng)過橋下"中"豫讓"為句子主語，前邊應(yīng)斷開，故D

處斷句「所當(dāng)過橋下"做"伏"的后置狀語，其后斷開，故G處斷。故在BDG

三處斷句。

句意：過了不久，趙襄子將出外巡視，豫讓預(yù)先埋伏在他要經(jīng)過的橋下。襄

子到了橋上而馬受驚。

2、選CEG。

解析:以謂守祖宗成法"，與后文"以謂法爛道窮”形成對立觀點(diǎn)，其后應(yīng)斷開；

"獨(dú)可以因人所利"「人所利"作"因"的賓語，其后應(yīng)斷開廣據(jù)舊而補(bǔ)其偏"「而"

連詞，連接"據(jù)舊""補(bǔ)其偏"兩個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，本句主語省略單獨(dú)成句，前后斷開。

綜上應(yīng)在CEG譯三處斷開。

句意：認(rèn)為是固守祖宗現(xiàn)成的律法，只有其才可以憑借對人有利的，根據(jù)舊

法補(bǔ)充其偏頗的地方，逐漸達(dá)到天下大治，這是他們所得到的。

3、選BDG。

解析："知進(jìn)"與"不知退"對應(yīng)，"而"是連詞，"知進(jìn)而不知退"聯(lián)系緊密，應(yīng)在

B處斷開；

"既得患失""暨不量其才之稱否而冒之"是兩類人,即"者"的兩個(gè)定語，在D處

斷開；

"萬萬也"中"也"句末語氣詞，故可在G處斷開。

句意：但是如果只知前進(jìn)而不知后退，得到后又擔(dān)心失去，以及不考量自己

的才能是否與自己的官職相稱而貿(mào)然前進(jìn)的人太多了。然而這些都不是圣人

所說的止。

4、選BDF。

解析："不肖者常多"是主謂結(jié)構(gòu)，且與后文"材者常少"結(jié)構(gòu)一致，他們的主語

均為"天下之人"，故在"不肖者常多""而才者常少"前后斷開，即BDF處。

句意：天下的人，沒有才能的人多，但有才能的很少。沒有才能的人如同鄉(xiāng)

野的蒿草和山上劣木。

5、選CGH。

解析："于諸侯"是"困"的后置狀語，狀語后斷開，即C處;

"而"連接"倍王命"和"立共庶子"，結(jié)構(gòu)緊密，中間不能斷開，在"立共庶子"后

斷開，即G處；"不宜"前省略代詞主語，在"不宜"后斷開，即H處。

句意："君王和太子都被困在別的諸侯國，現(xiàn)在我們又違背君王的意旨去擁立

他的庶子，不合適。"于是假稱楚懷王去世到齊國去迎太子回國。

一一第一套一一

1.【重慶市第八中學(xué)2023-2024學(xué)年高三9月月考】

原文節(jié)選：

杭州之有西湖，如人之有眉目，蓋不可廢也。唐長慶中，白居易為刺史。方是時(shí)，

湖溉田千余頃。及錢氏有國，置撩湖兵士千人，日夜開浚。自國初以來，稍廢不

治，水涸草生，漸成藥田。熙寧中，臣通判本州，則湖之茸合，蓋十二三耳。至

今才十六七年之間，遂才塞其半。父老皆言十年以來水淺蔚合如云翳空倏忽便滿,

更二十年，無西湖矣。使杭州而無西湖，如人去其眉目，豈復(fù)為人乎？

（節(jié)選自蘇軾《杭州乞度牒開西湖狀》）

材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的

答案標(biāo)號(hào)涂黑。

父老皆A言十年B以來C水淺D藥合E如云翳F空G倏忽H便滿

——第二套——

2.【湖南省長沙市長郡中學(xué)2024屆高三上學(xué)期月考卷（二）】

原文節(jié)選：

殺一人謂之不義，必有一死罪矣。若以此說往，殺十人，十重不義，必有十死罪

矣；殺百人，百重不義，必有百死罪矣。當(dāng)此，天下之君子皆知而非之，謂之不

義。今至大為不義攻國,則弗知非，從而譽(yù)之,謂之義。情不知其不義也故書其

言以遺后世若知其不義也夫具說書其不義以遺后世哉。今有人于此，少見黑日黑,

多見黑日白，則必以此人為不知白黑之辯矣。少嘗苦日苦，多嘗苦日甘，則必以

此人為不知甘苦之辯矣。

（節(jié)選自《墨子?非攻》）

材料二中畫波浪線的句子有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的

答案標(biāo)號(hào)涂黑。

情不知A其不義也B故書真言C以遺后世D若知其E不義也F夫奚說G書其

不義H以遺后世哉

——第三套一

3.【吉林長春市外國語學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月月考】

原文節(jié)選:

二十二年,晉公子重耳出亡卜適齊楚狐偃曰夫齊楚道遠(yuǎn)，不可以困往,若以偃之

慮，其狄乎？夫狄近晉，走之易達(dá)。"乃遂之狄。公子在狄十二年,狐偃日：”初，

吾不適齊、楚，避其遠(yuǎn)也。蓄力一紀(jì)，可以遠(yuǎn)矣。齊侯長矣，而欲親晉。"眾皆

以為然。乃行，過五鹿，乞食于野人。野人舉塊以與之，公子怒，將鞭之。

（節(jié)選自《墨子?非攻》）

文中劃波浪線的部分，有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)的位置的

答案標(biāo)號(hào)涂黑。

晉公子重耳出亡A卜適B齊楚C狐偃D曰E夫齊楚F道遠(yuǎn)

——第四套一一

4.【江西省紅色十校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月聯(lián)考】

原文節(jié)選：

靖②日："善用兵者，無不正，無不奇，使敵莫測，故正亦勝，奇亦勝。三軍之

±,止知其勝，莫知其所以勝，非變而能通，安能至是哉。分合所出，惟孫武能

之，吳起而下莫可及焉。"太宗曰："吳術(shù)若何？“靖日："臣請略言之。魏武侯問

吳起兩軍相向。起曰：'使賤而勇者前擊鋒始交而北北而勿罰觀敵進(jìn)取。一坐一

起，奔北不追，則敵有謀矣。若悉眾追北，行止縱橫，此敵人不才，擊之勿疑。’

臣謂吳術(shù)大率多此類，非孫武所謂以正合也。"

（節(jié)選自《唐太宗李衛(wèi)公問對》）

材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的

答案標(biāo)號(hào)涂黑。

使賤A而勇者B前C擊D鋒E始F交而北G北而勿罰H觀I敵進(jìn)取

-----第五套-----

5.【湖北武漢市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月調(diào)研】

原文節(jié)選：

曹瑋久在秦州，累章求代。上