工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術 教案 任務1.3 分析工業(yè)數(shù)據(jù)采集應用場景

工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術教案（三）教學標題分析工業(yè)數(shù)據(jù)采集應用場景授課班級課時2場地時間授課教師教學設計1.項目/任務價值通過討論工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的應用場景，分析工業(yè)數(shù)據(jù)采集的特點及范圍。培養(yǎng)學生主動思考的工作習慣和團結協(xié)作的團隊精神。2.學習目標知識目標1了解工業(yè)數(shù)據(jù)采集的特點2掌握工業(yè)數(shù)據(jù)采集的范圍能力目標能準確描述工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的應用場景思政-素質目標1培養(yǎng)學生主動思考的工作習慣2培養(yǎng)學生耐心細致的工作態(tài)度3培養(yǎng)學生團結協(xié)作的團隊精神3.學習內(nèi)容1任務認知2任務資訊2.1工業(yè)數(shù)據(jù)采集的特點2.2工業(yè)數(shù)據(jù)采集的范圍2.2工業(yè)數(shù)據(jù)采集應用案例3任務實施分析智能裝配生產(chǎn)線應用場景，繪制智能裝配生產(chǎn)線數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)體系結構圖。4任務小結5重點工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術的特點及范圍6難點智能裝配生產(chǎn)線應用場景分析4.學習資源PPT、教材、網(wǎng)絡資源、任務書等教學實施過程教學環(huán)節(jié)學生、教師活動教學手段、方法及思政設計時間分配引入（任務項目）引入工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)應用場景。引導學生進行討論講解示范課件演示耐心細致的工作態(tài)度5分鐘訓練介紹任務描述及要求，明確分析工業(yè)數(shù)據(jù)采集應用場景過程中的要求。講解示范針對關鍵問題進行討論代表發(fā)言課件演示集中講授15分鐘深化通過討論工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)應用在哪些場合，熟悉工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的特點及范圍等基礎知識。重點講解示范針對關鍵問題進行討論課件演示巧設疑問分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位結合智能裝配生產(chǎn)線實際情況，分析智能裝配生產(chǎn)線應用場景，確定數(shù)據(jù)采集范圍，繪制智能裝配生產(chǎn)線數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)體系結構圖。團隊合作任務實踐引導學生課件演示團隊協(xié)作主動思考35分鐘總結總結任務完成的關鍵步驟，學到的技能和方法提出小組完成任務過程中典型的問題和解決方法總結知識點、學習技巧的掌握、重點內(nèi)容的理解、學習過程中的注意事項討論總結課件演示分組討論5分鐘課后任務/作業(yè)課前預習任務，提交分組情況自學課件演示學業(yè)評價解讀任務評價標準組織學生進行互評小組學生檢查討論實踐是否符合要求，通過現(xiàn)場宣講進行評估教師對學生的任務完成報告及匯報過程進行評價小組代表匯報、評委小組評分并匯總組織學生、針對