習(xí)慣的力量說課稿

習(xí)慣的力量說課稿xxxxxxxxxxx說班會背景說班會目的說教法、學(xué)法說教學(xué)過程1234說教學(xué)反思5習(xí)慣的力量說課稿說班會背景良好的行為習(xí)慣會對人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，會讓一個人終身受益。為此，學(xué)校要求全體學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，真正做到"出外講公德,在家講孝敬，學(xué)習(xí)講勤奮，相互講團(tuán)結(jié),課堂守紀(jì)律，作業(yè)講認(rèn)真，相處講誠信,遇事講禮讓"習(xí)慣的力量說課稿說班會目的1、通過班會，讓學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性2、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識，明確良好的行為習(xí)慣對塑造個人性格,營造良好班風(fēng),以及創(chuàng)造自我人生的重要性習(xí)慣的力量說課稿說教法、學(xué)法情景引入教學(xué).創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教學(xué)情境，充分使用多媒體手段，使教學(xué)內(nèi)容更加形象、直觀，更富感染力。同時，運用探究學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生開展小組探究學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、判斷能力;開展教學(xué)活動，讓學(xué)生充分的感受和體驗，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣習(xí)慣的力量說課稿說教學(xué)過程(一)、導(dǎo)入1、故事導(dǎo)入2、習(xí)慣的概述(二)德育與習(xí)慣的關(guān)系1、德育的意義與目標(biāo)2、德育與習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)系3、德育在習(xí)慣培養(yǎng)中的應(yīng)用(三)良好習(xí)慣的養(yǎng)成習(xí)慣的力量說課稿1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2、良好的生活習(xí)慣3、良好的社交習(xí)慣(四)壞習(xí)慣的克服1、克服拖延癥2、克服不良的飲食習(xí)慣3、克服不良的思維習(xí)慣(五)、德育班課在習(xí)慣培養(yǎng)中的作用1、德育班課的意義與作用習(xí)慣的力量說課稿2、德育班課在良好習(xí)慣養(yǎng)成中的應(yīng)用3、德育班課在壞習(xí)慣克服中的應(yīng)用(六)、德育班課案例分享1、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)案例分享2、生活習(xí)慣培養(yǎng)案例分享3、社交習(xí)慣培養(yǎng)案例分享(七)、班主任總結(jié)同學(xué)們，俗話說："習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受益,習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累"，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績,都是從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始。希望大家從今天做起,從現(xiàn)在做起，從小事情做起，播種更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨你們，茁壯成長！說教學(xué)反思學(xué)生行為習(xí)慣的好壞，對于教育任務(wù)的完成，對于學(xué)生的發(fā)展都有重大的影響.因此,對于每位教育工作者來說，我們不能只重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而忽視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成因此在本班開展了《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》主題班會通過本次主題班會，學(xué)生能認(rèn)識到習(xí)慣是什么？為什么我們要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？如果我們習(xí)慣不好會怎么樣？每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良習(xí)慣，我們該怎么辦？鼓勵孩子們改掉它，成為好學(xué)生在以后的生活和學(xué)習(xí)中，心中時刻裝著好的行為習(xí)慣,時刻要求自己和好的行為習(xí)慣同行，培養(yǎng)學(xué)生正確的良好行為習(xí)慣本次班會我認(rèn)為達(dá)到了預(yù)期的效果，整體上是比較成功的.主要的表現(xiàn)在1、班會教育具有針對性，起到了良好的導(dǎo)向作用.2、通過班會，鍛煉了同學(xué)們的參與意識,做到以學(xué)生為主體，讓學(xué)生去體會,讓學(xué)生去找，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而解決問題3、通過主題班會，對班集體的整體班風(fēng)學(xué)風(fēng)進(jìn)行了引領(lǐng).使學(xué)生認(rèn)識到壞習(xí)慣的危害以及如何養(yǎng)成好習(xí)慣.本次班會存在的不足:1、板書設(shè)計做的不夠好2、座位設(shè)計安排的不夠好，導(dǎo)致有些同學(xué)不夠位置書寫3,課前準(zhǔn)備不夠充分,展示環(huán)節(jié)需要用到無線傳相片展示學(xué)生的行為習(xí)慣治療卡,但是由于網(wǎng)絡(luò)原因,無法上