小班教案小老鼠上燈臺(tái)

小班教案小老鼠上燈臺(tái)匯報(bào)人：2024-01-28contents目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程與實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)資源與開發(fā)家校合作與溝通01課程介紹與目標(biāo)小班幼兒對(duì)動(dòng)物有濃厚興趣，通過《小老鼠上燈臺(tái)》這首兒歌，可以激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。教案背景培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感、節(jié)奏感和模仿能力，同時(shí)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。教學(xué)目的教案背景及目的知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)要求教學(xué)目標(biāo)與要求01020304幼兒能夠熟悉并掌握兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》的歌詞和旋律。培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、模仿能力和表現(xiàn)力，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。激發(fā)幼兒對(duì)兒歌的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。教師需用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情引導(dǎo)幼兒感受兒歌的韻律美，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。課程時(shí)間根據(jù)幼兒園實(shí)際教學(xué)安排，建議本課程時(shí)間為20-30分鐘。表演環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行個(gè)人或小組表演，展示自己的學(xué)習(xí)成果。游戲環(huán)節(jié)設(shè)置相關(guān)游戲，如“小老鼠找朋友”等，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)內(nèi)容。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過講述小老鼠的故事或展示相關(guān)圖片，激發(fā)幼兒的興趣。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教師示范演唱兒歌，幼兒跟唱并逐漸掌握歌詞和旋律。課程安排與時(shí)間02教學(xué)內(nèi)容與方法首先，向孩子們介紹故事《小老鼠上燈臺(tái)》的背景，讓他們了解故事發(fā)生的環(huán)境和角色。故事背景情節(jié)梳理角色特點(diǎn)詳細(xì)講述小老鼠如何上燈臺(tái)、偷油吃以及最后下不來的有趣情節(jié)，引導(dǎo)孩子們跟隨故事情節(jié)發(fā)展。分析故事中小老鼠、貓等角色的特點(diǎn)，讓孩子們理解角色的性格和行為。030201故事情節(jié)介紹邀請(qǐng)孩子們分別扮演小老鼠、貓等角色，讓他們參與到故事中。角色分配準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的道具，如頭飾、尾巴等，增加角色扮演的趣味性。表演道具設(shè)計(jì)一些與故事情節(jié)相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“貓捉老鼠”等，讓孩子們?cè)谟螒蛑屑由顚?duì)故事的理解?；?dòng)游戲角色扮演與互動(dòng)繪畫創(chuàng)作手工制作故事續(xù)編歌曲演唱?jiǎng)?chuàng)意拓展活動(dòng)鼓勵(lì)孩子們根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，畫出他們心中的小老鼠、貓等角色形象。啟發(fā)孩子們的想象力，讓他們嘗試?yán)m(xù)編故事，創(chuàng)作出屬于他們自己的《小老鼠上燈臺(tái)》新篇章。引導(dǎo)孩子們利用廢舊材料制作與故事相關(guān)的手工作品，如紙偶、布藝等。教授孩子們學(xué)唱與故事相關(guān)的歌曲，讓他們?cè)诟杪曋懈惺芄适碌捻嵚珊凸?jié)奏。03教學(xué)過程與實(shí)施播放《小老鼠上燈臺(tái)》的音樂，讓幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。展示小老鼠的圖片或玩偶，引導(dǎo)幼兒觀察并描述小老鼠的特征，如尖尖的嘴巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴等。通過提問和討論，激發(fā)幼兒對(duì)小老鼠和故事情節(jié)的興趣。引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境在講述過程中，通過提問、模仿等方式與幼兒互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解故事中的情節(jié)和角色行為。根據(jù)幼兒的理解程度，可適當(dāng)?shù)刂貜?fù)講述故事或調(diào)整講述方式。教師聲情并茂地講述《小老鼠上燈臺(tái)》的故事，讓幼兒了解故事情節(jié)和角色。講述故事情節(jié)發(fā)展根據(jù)故事情節(jié)和角色，分配幼兒扮演小老鼠、貓等角色，并準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和服飾。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)角色的動(dòng)作和語(yǔ)言。在表演過程中，教師可提供必要的支持和引導(dǎo)，如提示臺(tái)詞、示范動(dòng)作等。表演結(jié)束后，給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒分享表演的感受和經(jīng)驗(yàn)。01020304組織幼兒參與表演04教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋觀察幼兒在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)注意幼兒在學(xué)習(xí)歌曲、動(dòng)作和角色扮演等環(huán)節(jié)中的投入程度和表現(xiàn)，以及他們是否能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。評(píng)估幼兒的參與度通過幼兒在課堂上的積極性、互動(dòng)頻率和持續(xù)時(shí)間等指標(biāo)，評(píng)估他們對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的參與程度。觀察幼兒表現(xiàn)及參與度在活動(dòng)結(jié)束后，主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解他們對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的看法和建議，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。通過問卷調(diào)查、面對(duì)面交流等方式，收集家長(zhǎng)對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的具體反饋，包括教學(xué)內(nèi)容、方法、效果等方面的意見和建議。收集家長(zhǎng)意見和建議收集家長(zhǎng)反饋與家長(zhǎng)溝通回顧本次教學(xué)過程，分析在哪些環(huán)節(jié)取得了成功，如幼兒的興趣被有效激發(fā)、教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)成等。分析教學(xué)成功之處誠(chéng)實(shí)地找出本次教學(xué)中存在的問題和不足之處，如教學(xué)內(nèi)容難度不適、教學(xué)方法不夠靈活等，并進(jìn)行深入反思。反思教學(xué)不足之處針對(duì)總結(jié)出的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出具體的改進(jìn)措施，以便在今后的教學(xué)中加以應(yīng)用和完善。提出改進(jìn)措施總結(jié)本次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)05教學(xué)資源與開發(fā)

利用現(xiàn)有資源進(jìn)行優(yōu)化組合教材分析對(duì)《小老鼠上燈臺(tái)》的教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行深入分析，明確教學(xué)要求。學(xué)情分析了解小班幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平和興趣愛好，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)策略根據(jù)教材和學(xué)情分析，選擇合適的教學(xué)方法，如講解、示范、游戲等，并進(jìn)行優(yōu)化組合，提高教學(xué)效果。利用多媒體資源運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體手段，為幼兒提供直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)材料，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。挖掘生活資源引導(dǎo)幼兒觀察生活中與《小老鼠上燈臺(tái)》相關(guān)的場(chǎng)景和物品，如燈臺(tái)、老鼠等，增強(qiáng)幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解和感知。開發(fā)家長(zhǎng)資源鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來，與幼兒一起進(jìn)行親子閱讀、角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。挖掘潛在資源進(jìn)行拓展延伸123通過創(chuàng)設(shè)與故事內(nèi)容相符的情景，讓幼兒身臨其境地感受故事氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。情景教學(xué)法將教學(xué)內(nèi)容以游戲的形式呈現(xiàn)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)，提高教學(xué)效果。游戲化教學(xué)法通過師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)等形式，鼓勵(lì)幼兒積極參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性?；?dòng)式教學(xué)法創(chuàng)新教學(xué)方式方法，提高效果06家校合作與溝通邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，共同商討和制定適合小班孩子的教案和活動(dòng)方案。利用家長(zhǎng)的資源和經(jīng)驗(yàn)，為孩子們提供更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出寶貴意見和建議，不斷完善和優(yōu)化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)。家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)

定期舉辦親子活動(dòng)，增進(jìn)感情定期舉辦親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游園會(huì)等，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情。通過親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況。為家長(zhǎng)和孩子創(chuàng)造更多互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)家庭和諧和孩子的全面發(fā)展。建立家校