廣東省部分地區(qū) 高二下學期3月語文試題匯編：寫作專題

寫作專題廣東省東莞市東華高級中學2023-2024學年高二下學期3月月考語文試卷四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）詩人西川說過：大家蜂擁而上的時候，你沒有跟著上，這時候你才知道你是誰，你才開始認識你自己。以上材料對我們頗具啟示意義。請寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23.【解析】本題考查寫作能力。審題：這是一道材料作文題。材料引用詩人西川的話，表明當很多人一擁而上的時候，一個人如果不隨波逐流而能夠保持自己的觀點，堅持自己的看法，擁有自己的思想，這個時候的他，就能夠認清自己，明白自己的想法，堅持自己的追求，保持獨立的人格，堅守獨立的精神。綜上，每個人都是獨立的個體，都需要自己做出決定，自我的認知與判斷必不可少，但我們也總被輿論及他人帶著主觀色彩的言論帶動著，在別人的節(jié)奏里失去了自我。一個人的生活不應(yīng)總被他人定義，甚至到了無法做自己的地步，迷失自我，留下空虛。材料意在告訴我們，在眾人都人云亦云時，不要隨聲附和；在眾人都隨波逐流時，不要亦步亦趨。這時候，如果能夠保持自己獨立的思想和精神，蘇世獨立，會讓我們更加清醒地認識自我。獨立清醒，是一個人最好的狀態(tài)，有助于我們深思熟慮，做出理智的正確的抉擇。寫作時，在開頭可以引用名人名言，再簡單概述西川的話，得出觀點，清醒自己的頭腦，保持獨立思考，人生才會有意義。主體部分可以采用遞進式的論證結(jié)構(gòu)，先論述盲目追隨大眾的危害，會削弱自我意識和獨立思考能力，使個人價值觀失衡和倒錯，對社會多樣性和創(chuàng)新產(chǎn)生消極影響。再論述保持獨立清醒對個人、社會都有積極意義，有利于人們正確地認識自己，實現(xiàn)自己的人生價值，把握人生的方向。在論證過程中，可以采用舉例論證、道理論證、對比論證等多種論證方法?？梢砸脧埞鹈?、鐘芳蓉、袁隆平等具有獨立之美的事例，讓文章更有說服力。立意：（1）學會獨立思考，不做盲從者。（2）保持獨立有助于認識自我。（3）遺世獨立，保持清醒。（4）保持獨立思考，方能察而不亂。例文：蘇世獨立清醒致遠屈子有言：“蘇世獨立，橫而不流兮。閉心自慎，終不失過兮?！痹谏畹暮榱髦?，我們有時候會迷失自我，隨波逐流。但正如詩人西川所言，在拒絕流俗時，我們方能開始真正傾聽內(nèi)心的聲音，認識真實的自己，保持獨立的人格。勒龐在《烏合之眾》這本書中強烈地批判了“從眾”心理，尤其是“盲從”。因為一個人如果太過輕易地受到他人的影響，總是在別人的后面亦步亦趨，便無法成為自己，無法堅持自我。疫情時，藥店貨架上的某種藥品因所謂的傳言，被蜂擁而上的人們一掃而空。日本排放核污染廢水時，受某些言論影響，部分市民開始囤積食鹽。日常生活中，經(jīng)常有人盲目跟風買“網(wǎng)紅”產(chǎn)品，買回家后卻一無用處。正如“群體中的個人是沙中之沙，風可以隨意攪動他們”所言，在時代的信息洪流中，如果一味從眾，不去思考，就只能跟在別人的后面邯鄲學步，失了自主，丟了靈魂，沒了思想。帕斯卡爾有言：“人是一棵會思考的葦草。”即便身處于群體之中，我們也不能放棄獨立思考。要想成為真正的人，必須先是一個不盲從的人。保持獨立思考，可以幫助我們更好地理解世界和自己。因為獨立思考，袁隆平在無數(shù)稻禾之中獨具慧眼發(fā)現(xiàn)了一株奇異的稻禾，并超越世俗的眼光，育成了超級稻。因為獨立思考，韓愈面對當世流行的浮艷文風，發(fā)起古文運動，給寂寂的文壇注入新的血液，“文起八代之衰”。在眾人的一味從眾追求中，保持自己獨立的思想，讓人生行而致遠。個人如此，國家亦如是。新民主主義革命時期，面對國家危亡、戰(zhàn)亂頻發(fā)、民生凋敝的境遇，無數(shù)仁人志士提出了不同的救國方略，中國共產(chǎn)黨于亂世之中，保持清醒的對中國實際的認知，為中國指出了正確的革命道路。改革開放時期，面對紛繁復(fù)雜的國際形勢，面對西方現(xiàn)代化思潮的席卷而來，中國共產(chǎn)黨清醒地認識到中國獨特的國情特點，提出了建設(shè)具有中國特色現(xiàn)代化的發(fā)展之路，給國家發(fā)展指明了方向。這些光輝的思想歷久彌堅、熠熠生輝，彰顯出獨立思考所帶來的非凡意義。袁枚有言：“雙眼自將秋水洗，一生不受古人欺?！倍蚁胝f：“頭腦自將持獨立，一生不受他人欺?！比酥孕枰毩⑶逍眩菫榱诉M行內(nèi)在的整合，是為了辨明前行的路途，是為了到達更遠的遠方。在人生的旅途中，面對世俗的滾滾流俗，愿我們每個人都可以保持清醒和獨立，堅持自己的初心，堅守自己的理念，葆有自己的思想。廣東省梅州市興寧市第一中學2023-2024學年高二下學期3月月考語文試題四、作文（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）一片森林，樹木與小草相伴生長，樹木高大挺拔，花草繁茂翠綠，一日，小草向樹木告別：“我已被選中去城里服務(wù)于那里的人們，公園草坪、足球場、廣場綠地，都會有我的身影?！睒淠韭牭胶蠛芰w慕，也很不解：“我比你高大有型，為什么不能替代你呢？”小草說：“也許適合你的領(lǐng)域還沒有來垂青你。”樹木聽了之后，傷感不已。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于850字。說明：作文不到600字，20分以下給分；不到700字，30分以下給分；不到800字，40分以下給分；45分以上的作文，字數(shù)必須超過850字，必須有分論點或段首中心句。23.審題提示：這個故事講述了樹木和小草的不同命運，小草被選中去城里服務(wù)人們，而樹木則感到羨慕和不解。立意可以從以下幾個方面展開：①適合的才是最好的：樹木和小草的成長環(huán)境和特點不同，決定了它們各自的命運。這告訴我們，每個人和事物都有其獨特的價值和使命，不必羨慕他人，也不必強求自己成為他人。我們應(yīng)該認識到自己的特點和優(yōu)勢，找到適合自己的領(lǐng)域和方向，才能發(fā)揮最大的價值。②時機未到：樹木雖然高大挺拔，但并不意味著它不能像小草一樣服務(wù)于人們。只是時機還未到，當樹木找到適合自己的領(lǐng)域時，也能發(fā)揮其獨特的價值。這提醒我們要有耐心，等待適合自己的機會出現(xiàn)。③鼓勵多元發(fā)展：故事中的樹木和小草，各自有其獨特的價值和使命。這啟示我們要鼓勵多元發(fā)展，尊重每個人的選擇和道路，不必強求一致。同時，也要學會欣賞他人的優(yōu)點和價值，從中學習和借鑒?！纠摹宽槕?yīng)天性，各美其美莊子曾云：“河伯觀海，始知己之所得以榮者，曾泰山之未能以一粟裹也?！闭\然，人人皆有長短，亦無物可以盡其能，唯有找到順應(yīng)自然規(guī)律的自我節(jié)奏，方能在生命的交響曲中譜寫和諧的樂章。樹木與小草的對話，亦可作為我們?nèi)松贸痰溺R鑒。當我們站在人生的十字路口，往往容易被外在的種種誘惑和自身的欲望所牽引，而遺忘了自我內(nèi)心的真正需求。如那渴望踏入城市的樹木，雖然城市生活的繁華令人神往，然而適合自己的土壤還未曾垂青。我們在盲目追求中迷失了自我，在矛盾與掙扎中失去了方向。然，正如蘇格拉底所言：“認識你自己?！闭J識自我，方能找到真正的自我價值。如古人所云：“人之初，性本善?！蔽覀兠總€人都有自身的優(yōu)點和特長，只要找到適合自己的土壤，就能實現(xiàn)自身的價值。如孔子所言：“志士仁人無求生以害仁，有殺身以成仁?！鄙恼嬲齼r值不在于短暫的得失，而在于是否在適合自己的領(lǐng)域中實現(xiàn)了自我價值。每個人都應(yīng)選擇適合自己的生活方式，順應(yīng)自己的天性。正如一位哲人所說：“命運不是我們能夠預(yù)料的，但是每個人都有能力改變自己的命運?！碑斘覀冊趯ふ易约旱牡缆窌r，不應(yīng)被外在的繁華所迷惑，也不應(yīng)被自身的欲望所牽引。而應(yīng)堅定自己的信念，堅守自己的方向。每個人的生命都是一幅美麗的畫卷，每個人都是獨一無二的藝術(shù)品。正如古語所云：“天生我材必有用?！蔽覀儫o需羨慕他人，無需焦慮和迷茫。每個人的生命都有其獨特的色彩和價值。如詩人白居易所言：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！痹谶@個多元化的世界中，每個人都有自己獨特的閃光點。只要找到適合自己的舞臺，就能在屬于自己的天空中熠熠生輝。順應(yīng)天性，各美其美。樹木無需羨慕小草的靈動與活潑，小草亦無需仰慕樹木的高大與挺拔。每個人都有自己的特點和優(yōu)勢，只有找到適合自己的土壤和陽光，才能實現(xiàn)自我價值。正如一位哲人所說：“只有發(fā)現(xiàn)自我、肯定自我、超越自我，才能實現(xiàn)自我?！痹谌松奈枧_上，我們都是獨一無二的演員。我們無需在他人的舞臺上迷失自己，也無需在短暫的得失中焦慮不安。只要找到屬于自己的舞臺和角色，就能在生命的交響曲中奏響最美的樂章。正如古語所云：“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。”當我們找到屬于自己的舞臺和角色時，便能感受到生命的滿足和喜悅。廣東省潮州市饒平縣第二中學2023-2024學年高二下學期第一次月考語文試題四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一位女子在網(wǎng)上發(fā)帖說，自己是父母的獨生女，半年前就做好了去印尼旅游潛水的計劃，在就要出發(fā)的時候，父親查出了癌癥，需要馬上做手術(shù)，而這時若轉(zhuǎn)讓旅游船宿和改簽機票已來不及了。在留下來照顧父親和出國旅游之間，她果斷選擇了后者。她的親友指責她自私、不孝、不通情理。她覺得非常委屈：自己又不是醫(yī)生，留下來又有什么用呢？而如果不去旅游，就要白白浪費一大筆費用。對于這位女子的講述，網(wǎng)友們議論紛紛。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，表達你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。寫作：審題：這是一道記敘類材料作文題。本題作文要求學生針對材料中的時事進行評論，材料中女子在面臨去印尼旅游潛水、維護個人利益，和留下來照顧父親關(guān)愛親人之間，選擇了后者。盡管她因此受到了親友的指責，但她仍然堅持自己的選擇。這個故事引發(fā)了網(wǎng)友們對于自私與無私、個人利益與家庭責任之間的討論。在審題時，我們可以從以下幾個方面來理解：個人利益與家庭責任：女子在面臨個人旅游計劃與照顧父親之間的選擇時，選擇了重視個人利益而輕視家庭責任。我們可以探討在現(xiàn)實生活中，個人利益與家庭責任之間的沖突和取舍。自私與無私：女子的親友指責她自私、不孝，但她的委屈卻說明她并不認同對自己的這一定義。由此，我們可以思考自私與無私在現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)和轉(zhuǎn)化，以及不同的人對于自私與無私的不同定義。價值觀的沖突：女子的選擇引發(fā)了網(wǎng)友們對于價值觀的討論，我們可以探討在現(xiàn)代社會中，個人價值觀與傳統(tǒng)觀念之間的沖突和融合。寫作時，考生應(yīng)注意先概述材料事件，然后在此基礎(chǔ)上自選角度展開分析，并明確表達自己的態(tài)度。比如，若選擇“個人利益與家庭責任”這一角度時，可以認為女子雖不是醫(yī)生，不能起到治病救人的主要作用，但在父親做手術(shù)前后，仍有許多事情需要去做，比如繳費、照顧飲食起居等等，這是身為子女的基本責任；此外，當父親面臨手術(shù)時，子女在身旁也能給予他極大的心理安慰，這更是孝心的高度體現(xiàn)。由此，可對該女子進行批評，從而進一步探討家庭責任對于個人成長和社會和諧的重要性，以及我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)實生活中履行家庭責任。而從親友批評女子自私這一角度，我們也可以由此展開反向論證，說明無私精神的重要性，從而思考無私精神在個人成長和社會進步中的價值，以及如何培養(yǎng)和踐行無私精神。此外，也可以從子女與親友產(chǎn)生思想矛盾這一角度，說明他們有不同的價值觀，從而可展開有關(guān)價值觀的塑造這一話題的討論，如可以探討個人價值觀的塑造過程，以及在面對利益沖突時，如何堅持自己的價值觀。立意：1.提供情緒價值亦是孝道的表現(xiàn)。2.及時承擔家庭責任，勿等子欲養(yǎng)而親不待。3.摒棄利己主義，崇尚無私精神。例文：選擇與犧牲在人生的長河中，我們都會面臨許多選擇。有些選擇或許微不足道，但有些選擇卻可能關(guān)乎我們的價值觀和道德觀。最近，我在網(wǎng)上看到了一個故事，它讓我深思，也讓我對選擇與犧牲有了更深的理解。故事的主角是一位女子，她是父母的獨生女。半年前，她計劃去印尼旅游潛水。然而，就在她即將出發(fā)的時候，父親卻被查出患有癌癥，需要立即進行手術(shù)。此時，轉(zhuǎn)讓旅游船宿和改簽機票已經(jīng)來不及了。在留下來照顧父親和出國旅游之間，她果斷選擇了后者。她親友指責她自私、不孝、不通情理。她卻覺得非常委屈：自己又不是醫(yī)生，留下來又有什么用呢？而如果不去旅游，就要白白浪費一大筆費用。這個故事引起了網(wǎng)友們的熱議。有人認為她的選擇是自私的，有人認為她有權(quán)利追求自己的幸福。而我，則對這個故事有了更深的思考。每個人都有自己的生活方式和價值觀，每個人都有權(quán)利追求自己的幸福。她的選擇，或許在別人看來是自私的，但在她自己看來，可能是為了追求自己的夢想，為了讓自己的人生更加豐富多彩。然而，她的選擇也讓我想到了犧牲。在我們的生活中，總會有一些事情需要我們犧牲。有時候，我們需要犧牲自己的時間，去陪伴家人和朋友；有時候，我們需要犧牲自己的利益，去幫助別人。這些犧牲，或許會讓我們感到痛苦，但也會讓我們的人生更加有意義。她應(yīng)該陪伴在父親身邊盡孝，機票以及船票的錢賠了就賠了，錢財沒有家人重要。選擇能夠看出一個人的品性，的確，父親的病她無能為力，但別忘了，此時承受著病痛和心理折磨的父親需要親情的安慰和鼓勵，在家人和個人的玩樂之間，她應(yīng)該犧牲個人的錢財和玩樂的幸福，選擇陪伴父親。換個角度想，小時候子女生病，哪怕是個感冒，父母都十分重視，生怕孩子出什么意外，他們親自守在孩子身邊貼心照顧。那時候，父母不是也選擇犧牲自己的休息時間來照顧孩子嗎？如今父親患的了膀胱癌，身為家中獨生子女的她卻在父親最需要的時候外出旅行，這樣的選擇，恐怕讓父親多少有點寒心吧?？偟膩碚f，這個故事讓我對選擇與犧牲有了更深的理解。每個人都有權(quán)利追求自己的幸福，但每個人都有責任去承擔自己的選擇。在人生的道路上，我們需要學會在犧牲和選擇之間做出正確的抉擇，這樣，才是真正的成長。廣東省清遠市陽山縣南陽中學2023-2024學年高二下學期第一次月考語文試題四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)習近平總書記在2024年新年賀詞中說：“這一年的步伐，我們走得很顯底氣。中國是一個偉大的國度，傳承著偉大的文明。在這片遼闊的土地上，大漠孤煙、江南細雨，總讓人思接千載、心馳神往；黃河九曲、長江奔流，總讓人心潮澎湃、豪情滿懷。良渚、二里頭的文明曙光，殷墟甲骨的文字傳承，三星堆的文化瑰寶，國家版本館的文脈賡續(xù)……泱泱中華，歷史何其悠久，文明何其博大，這是我們的自信之基、力量之源?！边@段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請結(jié)合材料寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23.立意指導(dǎo)：習近平總書記的2024新年賀詞催人奮進，具有相當?shù)臒岫?。所選取的這段文字，甲骨竹簡，寫盡風雨滄桑；秦磚漢瓦，鐫刻文明密碼。珍視中華文化寶藏的理念與行動，彰顯著對歷史、對文化的敬畏之心和責任擔當。簡而言之，我們的歷史悠久、文化燦爛，這是我們的“自信之基、力量之源”，核心概念“文化”“自信”“力量”。歲月崢嶸，山河為證；文脈悠遠，與古為新。學生在提煉立意時，應(yīng)把青年人的使命擔當與文化傳承、國家振興結(jié)合起來，樹立使命意識。參考立意：弘揚中華文化，堅定文化自信，共鑄文化強國。敬畏民族文化，鑄就中華文明，彰顯民族自信。賡續(xù)文化基因，凝聚中國力量，托起民族未來。珍視中華文化，履行使命擔當，擎起復(fù)興大業(yè)。參考例文：泱泱中華，文化自信之基在浩渺的歷史長河中，中華民族猶如一顆璀璨的星辰，以其悠久的歷史、博大的文明，照亮了世界的東方。習近平總書記在新年賀詞中所言：“泱泱中華，歷史何其悠久，文明何其博大，這是我們的自信之基、力量之源。”此言如炬，照亮了我們的文化自信之路，激勵我們更加堅定地走好新時代的長征路。文化自信，源于歷史的深厚積淀。中華歷史，是一部波瀾壯闊的史詩，記錄了中華民族從遠古走來，歷經(jīng)滄桑，卻始終堅韌不拔、自強不息的壯麗篇章。從良渚、二里頭的文明曙光，到殷墟甲骨的文字傳承，再到三星堆的文化瑰寶，這些豐富的歷史文化遺產(chǎn)，都是我們文化自信的重要源泉。它們見證了中華民族的輝煌成就，也激勵著我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚這份寶貴的文化遺產(chǎn)。文化自信，展現(xiàn)于文明的博大精深。中華文明，是一種兼容并蓄、多元一體的文明。它既有大漠孤煙、江南細雨的秀美，又有黃河九曲、長江奔流的雄渾。這種多元一體的文明特質(zhì)，使得中華文化具有獨特的魅力和強大的生命力。從詩詞歌賦到書畫藝術(shù)，從哲學思想到科技發(fā)明，中華文化在各個領(lǐng)域都取得了舉世矚目的成就。這些成就不僅彰顯了中華文明的博大精深，也為我們提供了豐富的文化資源和精神滋養(yǎng)。文化自信，彰顯于時代的創(chuàng)新發(fā)展。在新的歷史條件下，我們要繼續(xù)推動中華文化的創(chuàng)新發(fā)展，讓文化自信在新時代煥發(fā)出更加絢麗的光彩。我們要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價值，推動其與現(xiàn)代社會相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)。同時，我們還要積極吸收借鑒世界優(yōu)秀文明成果，不斷豐富和發(fā)展中華文化。通過創(chuàng)新發(fā)展，我們可以讓中華文化更加具有時代性和世界性，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻中國智慧和中國方案。文化自信，是我們走向未來的堅實支撐。在新的征程上，我們要以更加堅定的文化自信，迎接各種挑戰(zhàn)和機遇。我們要以文化自信為基石，推動中國特色社會主義事業(yè)不斷向前發(fā)展。我們要以文化自信為動力，激發(fā)全民族的創(chuàng)造力和凝聚力，共同創(chuàng)造中華民族更加美好的未來。泱泱中華，歷史悠久、文明博大。這是我們文化自信之基、力量之源。在新的歷史起點上，我們要繼續(xù)傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動中華文化創(chuàng)新發(fā)展，以更加堅定的文化自信走好新時代的長征路。讓我們攜手共進，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！廣東省湛江市第二十一中學2023-2024學年高二下學期第一次月考語文試題四、寫作（60分）22．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。現(xiàn)代詩人林庚說：“人走路要昂著頭，我一生都是昂著頭的?！钡墒斓牡舅肟偟椭^，優(yōu)雅的垂絲海棠也低垂著頭，飽滿的向日葵亦低垂著頭……這些無言的萬物中都內(nèi)蘊著生命的智慧。以上材料具有啟示意義，請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息；不少于800字。【答案】例文：昂首風骨犖，低頭謙良德天戴蒼，地履黃，縱千古，橫八荒。昂首向前，炎黃子孫風骨卓犖，鐵骨錚錚挺脊梁；低頭謙恭，華夏兒女溫儒內(nèi)斂，生命智慧萬年長。林庚言“人走路要昂著頭”，但無言萬物卻把頭低垂下來內(nèi)蘊智慧，昂首與低頭之間，是生命的哲思。時代霄壤，風云際會，我輩青年亦當昂首風骨犖，低頭謙良德。低垂著頭，溫良恭儉讓，是生命的智慧，是成熟內(nèi)斂，是于無聲處聽驚雷。地勢坤，君子以厚德載物，篤厚恭謹。低頭，是厚積德行，是沉潛心緒，是低調(diào)做事，是十年磨一劍的匠心獨守?！柏d光陰彈指過，未將磨洗是初心”，葉嘉瑩幾十年如一日潛心研究中國古典詩詞，“秀口一出便是半個盛唐”，傳承文化，化育一方。北大青年才俊韋東奕，低調(diào)做學問，心無旁騖，覽數(shù)學勝景，窺學術(shù)奧秘。亞洲飛人蘇炳添沉浸賽場，突破堅持，用日復(fù)一日的自律創(chuàng)造輝煌。于高山之巔，方見大河奔涌，我輩青年，放低姿態(tài)，垂下頭去，守初心、厚德行、積才識，成棟梁。昂首向前，仁義篤信勇，是卓犖的風骨，是頂天立地，是潮頭登高再擊槳。天行健，君子以自強不息，勇毅篤行。抬起頭來，是挺起堅硬的脊梁，是責任擔當，是不懈追求無止境，是勇攀高峰凌云志，敢教日月再丈量。拒絕躺平不佛系，斷臂男孩以汗水與堅毅成就籃球夢想；努力奮斗不畏難，殘疾女孩江夢南用拼搏和奮進感動中國，學海遨游成就美好人生；脫貧攻堅戰(zhàn)場上，黃文秀倒在的助貧路上，卻為青年人樹起了站著的豐碑。于群峰之上，更覺長風浩蕩。昂首人生路，披荊斬棘，向陽而生。青年強則國強，我輩少年郎，莫做神州袖手人，敢教天地再丈量。低垂著頭才有昂首向前的機會與魄力，才能縱目遠方。放低姿態(tài)成熟內(nèi)斂才有謙遜廣納的品格，才能雄視世界。低調(diào)內(nèi)斂，深德厚行，于立業(yè)成家、開眼界獲真知都大有裨益；昂首向前才有資格在成熟后垂下頭去，才能厚修德行。沒有自立自強，沒有足夠的才識，沒有底氣與實力，沒有披荊斬棘以啟山林，沒有創(chuàng)榛辟莽開拓前行，哪里有收獲的輝煌，踏實的成績。揆諸當下，太多的青年人眼高手低，既不能潛心研究學術(shù)，昂首向前，深研一技一能，又無法有成熟的心態(tài)與智慧，只是糊涂麻木，動輒躺平，佛系游戲人生。當代青年人要有昂首向前的勇氣，低頭深鉆的智慧，人生才大美。奇花初，商皇皇，昂首勇，低頭智。利刃發(fā)硎少年郎，芳華曄曄如朝陽；紅日升，光萬丈，百卉萌動我輩強，前程浩浩如汪洋。低頭大格局，昂首硬脊梁。河出伏流潛龍泳，云涌霧集興家邦。鼙鼓催征穩(wěn)馭舟，奮楫篤行立潮頭。昂首風骨犖，低頭謙良德?！驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料由三句話構(gòu)成。第一句話引用了現(xiàn)在詩人林庚的話，意思是人走路要昂著頭；第二句話列舉了自然界中一系列低垂著頭的植物；第三句話指出無言的萬物蘊含著生存的智慧。材料透露出兩層意思，第一層是林庚的人生箴言，引導(dǎo)考生體悟賢者的人生智慧，關(guān)鍵詞是“昂著頭”；第二層用“但”領(lǐng)起，引導(dǎo)考生參悟自然無言的智慧，關(guān)鍵詞是“垂著頭”。材料意在引導(dǎo)考生圍繞“昂著頭”和“垂著頭”這兩個關(guān)鍵詞，思考其形象表述背后的精神內(nèi)涵?！鞍褐^”可以是高貴的尊嚴，關(guān)乎人格，關(guān)乎氣節(jié)，絕不允許踐踏和輕慢；可以是自信的人生，斗志昂揚積極向上，絕不退縮，絕不放棄；可以是自尊的靈魂，關(guān)乎品質(zhì)，關(guān)乎內(nèi)涵，絕不允許褻瀆和玷污……“垂著頭”可以是成熟的智慧，有內(nèi)涵，不張揚；可以是謙卑的姿態(tài)，有敬畏，更低調(diào)；可以是優(yōu)雅的靈魂，有關(guān)愛，不冷漠……“昂著頭”還可以是做人的姿態(tài)，志向高遠，抬頭做人，逆天改命；可以是為國為民的態(tài)度，奮起抗爭，踔厲奮發(fā)，不屈不撓；“垂著頭”還可以是做事的風格，淡泊名利，潛心研究，不問收獲，但問耕耘；可以是承擔使命的擔當，埋頭做事，為國鑄劍，俯身擔責，擊水中流?？傊?，二者看似矛盾