在品味情感中成長 統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

知識理解親情愛國之情友情師生情熱愛自然5.2在品味情感中成長部編版|道德與法治|七下

第五課道德修養(yǎng)：（1）踐行和弘揚社會主義核心價值觀、堅定遠大理想和共同理想；（2）在生活中創(chuàng)造和傳遞美好情感體驗。健全人格：（1）正確認識情感對我們成長的意義；（2）把握好負面情感體驗對生活的影響。責任意識：（1）培養(yǎng)、傳遞正面情感體驗；（2）體驗美好情感，主動傳遞情感正能量。教學(xué)重點如何獲取美好的情感；教學(xué)難點以實際行動傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。認真在課本P46-P50頁找到下列問題答案1、美好情感的作用？2、如何獲得美好情感？3、怎樣正確認識生活中的負面情感？（負面情感的意義是什么？）4、怎樣傳遞情感正能量？

若有疑問，可小聲詢問同桌或舉手問老師。5分鐘后比誰找的最準確。自學(xué)指導(dǎo)01體味美好的情感探究一體味美好情感的意義思考：體味這些美好情感有什么作用？責任感自豪感同胞情親情愛情師生情生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。（意義）1.美好情感對我們有什么意義？P47（1）生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。（2）這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。有人說美好的感情是與生俱來的，也有人說美好的感情必須靠他人來給予，你認為呢？思考：2.怎樣獲得美好的情感?①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。父母對我們的親情同學(xué)對我們的友情明強喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準確的“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。情景一七年級（4）班的明星參加學(xué)校一年一度的以“成長”為主題的青春儀式。在“向青春獻禮”環(huán)節(jié)，明星邀請父母一起分享他成長中難忘的故事。說到動情之處，明星情不自禁地與父母相擁而泣。情景二性格活潑開朗的華梅特別喜歡交朋友，還喜歡體育運動，在學(xué)校有很多朋友，他覺得在學(xué)校的生活很快樂，同學(xué)們也非常的喜歡和玩耍。情景三閱讀與人交往參加社會活動

他們是通過什么方式獲得美好情感的呢？探究與分享可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。

情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。

可以通過閱讀，與人交往，參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。

2.如何獲得美好情感？（方式、途徑）P47

社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)境保護公益宣傳，防疫知識宣傳，慈善社團活動

浩浩代表班級參加年級辯論會，發(fā)揮失常，心里很不舒服。他決心擴展自己的閱讀范圍，加強辯論技能的學(xué)習，爭取在下一次辯論會中為班級取得好成績。浩浩為什么心里不舒服？這是一種什么感受？浩浩這樣的感受有什么意義？競選班委失敗而傷心

生活中的類似負面的情感體驗一定是壞事嗎？體檢不合格而傷心焦慮感羞恥感挫敗感體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。負面情感的作用（1）可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（2）學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。怎樣對待負面情感？消極影響：羞恥感、焦慮感和挫敗感等會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受。積極影響：①它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。3、負面情感的意義？傳遞情感正能量02如何傳遞情感正能量？情景二：老人跌倒，路人熱心救助情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及個人的生存和發(fā)展依賴環(huán)境，也容易受制于環(huán)境。面對這樣的外部環(huán)境，有的人可能會放棄行善、有的人可能會抱怨。這樣的放棄和抱怨在某種程度上往往加劇了環(huán)境的惡化，這樣的行為也是一種“平庸的惡”。思考：我們的情感體驗會受外部環(huán)境的影響，那我們能不能反過來影響外部環(huán)境呢？老人摔倒，扶還是不扶？

2022年5月22日晚上，邱躍文在中南大學(xué)鐵道學(xué)院操場跑步健身時，突然看到前方躺著一個人，旁邊有幾人圍觀。出于職業(yè)的敏感，他加快腳步跑上前查看。倒地的是一名男生，呼之不應(yīng)。邱躍文俯身查看，男生心跳呼吸停止，瞳孔散大固定！經(jīng)過跪地10分鐘的搶救，男生慢慢恢復(fù)了自主呼吸和心跳。此時，120急救車趕到現(xiàn)場，邱躍文協(xié)助急救人員將仍然昏迷的男生抬上救護車，介紹了現(xiàn)場情況和施救過程后，默默離開。①在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。啟示我們?nèi)绾蝹鬟f情感正能量？“遇到困難這很正?？茨闳鄙赌憔驼f”“有困難找警察”羅娟娟和同事們說得平靜卻讓小張熱淚盈眶地道出一句“真的謝謝你們！”②我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。

近日在云南旅游的網(wǎng)友，發(fā)布了一段短視頻。2月7日，她和家人自駕前往大理洱海邊，但因道路施工無法通行導(dǎo)航，該網(wǎng)友便向在路邊玩耍的幾名小朋友求助，其中一位小男孩說“我?guī)銈內(nèi)グ伞?！他飛快地跑回家騎上自行車，繞道村中小路來到了洱海邊，拿出了零食表示感謝。小朋友看都沒看，擺了擺手騎著自行車就走了。視頻發(fā)布后，網(wǎng)友紛紛為小男孩點贊。啟示我們?nèi)绾蝹鬟f情感正能量？③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗。使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。4.怎樣傳遞情感正能量（美好的情感）？12在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。3我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗。歸納總結(jié)在品味情感中成長體味美好情感0102傳遞情感正能量美好情感的作用怎樣獲得美好情感負面情感的影響如何傳遞情感正能量傳遞情感正能量意義1.生活中某些負面的情感體驗(

)①是難以避免的②盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義③未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈④也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長

A.①②④B.①②C.②③④D.①②③④D

課堂檢測2.“青綠千載，山河無垠?！毖胍暬⒛甏和?，源自北宋名畫《千里江山圖》的舞蹈詩劇《只此青綠》穿越古今，為觀眾呈上視覺盛宴，引發(fā)了觀眾對中華文明的共情。這說明（）①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅②堅定文化自信，需要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展③我們可以通過欣賞優(yōu)秀節(jié)目獲得美好情感④中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的物質(zhì)保障A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A

課堂檢測3.羞恥感、焦慮感和挫敗感等會給我們帶來不舒服、不愉