實驗幼兒園師德師風建設制度范本

第頁共頁實驗幼兒園師德師風建設制度范本第一章總則第一條為規(guī)范幼兒園師德師風建設，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，促進教師的職業(yè)發(fā)展，制定本制度。第二條本制度適用于本幼兒園的全體教職工。第三條幼兒園將嚴格執(zhí)行國家和教育部門的法規(guī)法規(guī)以及幼兒園的內(nèi)部管理制度，依法治園，維護幼兒園的師德師風形象。第四條幼兒園將為教師提供必要的培訓和教育，幫助教師不斷提升自身的教育教學水平和道德修養(yǎng)。第五條幼兒園將建立健全的教師評價制度，對教師的師德師風進行定期評估和考核，以激勵教師的積極性和提高教育教學質(zhì)量。第二章師德建設第六條教師要遵守國家法律法規(guī)和幼兒園的規(guī)章制度，嚴禁從事違法犯罪活動。第七條教師要遵守職業(yè)道德，以身作則，做到言行一致，為學生樹立良好的榜樣。第八條教師要尊重學生，堅持公正原則，不搞任何形式的厚此薄彼、排擠孤立等行為。第九條教師要耐心傾聽學生的困難和問題，并積極給予幫助和指導，關注學生的個性發(fā)展和心理健康。第十條教師要保護學生的人身安全和隱私，不從事任何侵犯學生合法權益的行為。第三章師風建設第十一條教師要積極參與幼兒園各項教育教學活動，不遲到、不早退、不請假，不擅離職守。第十二條教師要嚴禁利用職務之便謀取私利，不參與賭博、墮落、貪污等違法行為。第十三條教師要保持良好的工作狀態(tài)，保證教學質(zhì)量，不敷衍塞責、偷懶敷衍。第十四條教師要與同事協(xié)作配合，進行教學研討和經(jīng)驗分享，共同提高教學水平。第十五條教師要關心幼兒園的發(fā)展，積極參與學校各項活動，為學校的聲譽和形象做出貢獻。第四章師德師風考核評估第十六條幼兒園將定期對教師的師德師風進行考核評估，評估內(nèi)容包括教師的教學水平、工作態(tài)度、與學生的關系等方面。第十七條幼兒園將采取定期的觀察、問卷調(diào)查和聽取學生、家長的反饋意見等方式進行評估，評估結果作為教師職稱評定和獎懲的重要依據(jù)。第十八條幼兒園將運用獎勵和懲罰相結合的方式，對教師的師德師風進行激勵和約束，激發(fā)教職工的工作熱情和干勁。第十九條幼兒園將對考核評估的結果進行公示，接受廣大師生和家長的監(jiān)督和評價。第五章附則第二十條幼兒園將定期組織教師進行師德師風教育和培訓，提高教師的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。第二十一條本制度由幼兒園負責人負責解釋和修訂，經(jīng)教師代表大會通過后正式實施。第二十二條本制度自發(fā)布之日起生效。以上制度只是一個范本，具體的幼兒園師德師風建設制度應根據(jù)幼兒園的實際情況進行具體制定和落實，以達到規(guī)范教師行為、促進教育教學質(zhì)量提升的目的。實驗幼兒園師德師風建設制度范本（二）第一章總則第一條為了規(guī)范幼兒園師德師風建設，樹立良好師德師風形象，提高教師的師德師風素養(yǎng)，保障幼兒教育的質(zhì)量，特制定本制度。第二條本制度適用于本幼兒園全體教職工的師德師風建設，包括園長、教師、保育員等。第三條幼兒園要求全體教職工要自覺遵守本制度的規(guī)定，加強師德師風建設，為幼兒的健康成長提供優(yōu)質(zhì)教育。第四條幼兒園對教職工的師德師風建設進行定期檢查，評估和獎勵，同時監(jiān)督并制定相應的懲戒措施。第二章師德要求第五條教職工要熱愛幼兒教育事業(yè)，忠誠敬業(yè)，把提高幼兒教育質(zhì)量作為首要任務。第六條教職工要遵守國家法律法規(guī)，誠實守信，不得利用職務之便謀取私利。第七條教職工要積極主動與家長溝通合作，共同關心和關注幼兒的成長。第八條教職工要嚴守保密責任，尊重幼兒及其家庭的隱私，確保信息安全。第三章師風要求第九條教職工要樹立正確的師生關系，嚴禁虐待幼兒，對待幼兒要平等、尊重、關心。第十條教職工要做到言行一致，言行舉止得體，言傳身教，起到示范作用。第十一條教職工要精心準備教育教學活動，注重方法手段，做到言傳身教，以身作則。第十二條教職工要積極參加提高自身專業(yè)素養(yǎng)的培訓和學習，不斷提升教育教學水平。第四章監(jiān)督與獎懲第十三條幼兒園將定期對教職工進行師德師風考核和評估，對表現(xiàn)出色的教職工進行表彰和獎勵。第十四條對不遵守本制度規(guī)定的教職工，將根據(jù)情況給與紀律處分，并進行師德師風教育。第十五條教職工有權向園長或相關部門舉報其他教職工的違紀違規(guī)行為，對舉報者將保護其權益。第五章其他第十六條本制度的解釋權歸本幼兒園所有，如需變更或補充，須經(jīng)學校相關部門批準。第十七條本制度于制定后開始執(zhí)行，教職工應立即遵循執(zhí)行，并進行相關的宣傳和培訓。第十八條本制度解釋權歸本幼兒園所有。第十九條本制度自公布之日起施行。以上是幼兒園師德師風建設制度的模板，可以根據(jù)實際情況進行修改和完善。實驗幼兒園師德師風建設制度范本（三）幼兒園師德師風建設制度第一章總則第一條為了加強幼兒園師德師風建設，確保教師的職業(yè)道德和職業(yè)風尚，規(guī)范教師的行為準則，提高教師團隊的整體素質(zhì)，制定本制度。第二條幼兒園教師要以崇高的師德、高尚的師風為基礎，確立正確的的價值觀、人生觀和道德觀，具備忠誠教育事業(yè)、以身作則、愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精湛的教育技能。第三條本制度適用于全體幼兒園教師，包括正式教師、臨時教師和助教等。第四條教職員工要遵守本制度的規(guī)定，履行師德師風義務，接受教育行政部門的相關督導和事業(yè)單位的考核。第二章教師職業(yè)道德第五條幼兒園教師要以兒童的成長和發(fā)展為己任，遵循職業(yè)道德，努力為兒童提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。教師應當恪守以下職業(yè)道德準則：一、愛崗敬業(yè)，熱心服務，積極參與教育教學，關心每一位兒童的成長和發(fā)展。二、嚴守紀律，遵循幼兒教育的教育規(guī)律和教育原則，不私自變更課程內(nèi)容或者教學計劃。三、尊重兒童的個體差異，尊重他們的人格尊嚴，不歧視、虐待、體罰和侮辱兒童。四、與兒童建立健康、親密和尊重的關系，提供適宜的教育環(huán)境和溫馨的親子互動。五、積極引導和教育兒童，樹立正確的行為榜樣，不從事違法犯罪行為，不傳播不良信息。六、關心兒童的身心健康，積極開展健康教育和心理輔導，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理兒童的問題。第六條幼兒園教師要具備高尚的師德操守，樹立正確的師生關系，確保教育教學工作的順利開展。教師應當恪守以下師德準則：一、熱愛兒童，以學生為本，時刻以學生的利益為重，關心學生的身心健康。二、嚴守職業(yè)道德，認真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)，保證教學質(zhì)量。三、尊重學生的人格尊嚴，不以批評、責備、諷刺等方式羞辱學生。四、積極與家長溝通，及時向家長了解學生的情況，并及時反饋學生的學習成績和表現(xiàn)。五、積極參加教育教學研討活動，不斷提升自身的教學水平，增強教育教學能力。第三章教師職業(yè)風尚第七條幼兒園教師要以正面的行為示范，引領學生樹立正確的價值觀和行為準則，樹立良好的師風。教師應當恪守以下師風準則：一、言行一致，注重自身素質(zhì)的提高，做到言行舉止得體、干凈整潔。二、與同事和睦相處，互相尊重，互相幫助，形成團結協(xié)作的良好氛圍。三、嚴守紀律，不遲到、早退、曠工和請假無故不報備，不擅自調(diào)休。四、維護學校的形象，積極參加學校的各項活動，服從學校的安排和工作安排。五、堅守教育理念，不盲目追求成績，關注每一位學生的全面發(fā)展。六、遵守教育行政部門的相關法律法規(guī)和政策規(guī)定，不從事違背教育教學原則的行為。第八條幼兒園教師要堅持以身作則，保持良好的教育形象和職業(yè)風范。教師應當恪守以下師風準則：一、遵守法律法規(guī)，遵循社會公德，不從事違法亂紀的行為，不違反職業(yè)道德和職業(yè)操守。二、積極學習和提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，不斷開展教育教學研究和實踐探索。三、注重個人修養(yǎng)和文化品味，培養(yǎng)良好的健康習慣和生活方式，做到言行謙和、禮貌有禮。四、關心學生的思想和心理發(fā)展，給予他們正確的引導和關懷，積極參與文化課和社會實踐。五、關心學校和幼兒園的發(fā)展，積極參與學校的改革和建設，為學校的發(fā)展做出貢獻。第四章監(jiān)督評估和獎懲措施第九條幼兒園要建立健全的監(jiān)督評估機制，對教師的師德師風進行評估。監(jiān)督評估工作由教育行政部門和事業(yè)單位共同負責。評估內(nèi)容包括教師的職業(yè)道德、教師的師風和教師的工作表現(xiàn)等。第十條對于達到優(yōu)秀水平的教師，給予嘉獎和獎勵，包括表彰、獎金、晉升等。對于工作不到位、師德不端或者師風不良的教師，要進行嚴肅處理，包括警告、記過、記大過等。第十一條教育行政部門和事業(yè)單位要定期組織教師進行職