大班美術(shù)《橙子變變變》教案

匯報(bào)人：大班美術(shù)《橙子變變變》教案2024-01-28目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法學(xué)生實(shí)踐與互動(dòng)環(huán)節(jié)教學(xué)反思與總結(jié)拓展延伸與家園共育01課程介紹與目標(biāo)Chapter橙子作為日常生活中常見(jiàn)的水果，具有豐富的色彩和形態(tài)變化，為藝術(shù)創(chuàng)作提供了廣闊的想象空間。通過(guò)橙子的不同切面和組合方式，可以創(chuàng)造出各種有趣的形象和場(chǎng)景，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。本課程以橙子為主題，引導(dǎo)孩子們通過(guò)觀察、想象和實(shí)踐，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的美術(shù)作品。橙子變變變主題背景了解橙子的基本形狀、色彩和質(zhì)感，掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)創(chuàng)作技巧。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高動(dòng)手能力和審美水平。激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情，培養(yǎng)自信心和合作精神。030201教學(xué)目標(biāo)與要求123共2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。課程時(shí)間第一課時(shí)介紹橙子變變變的主題背景，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行觀察和想象；第二課時(shí)進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，完成作品展示和評(píng)價(jià)。課程安排準(zhǔn)備橙子、畫筆、顏料、手工材料等創(chuàng)作工具。課程準(zhǔn)備課程安排與時(shí)間02教學(xué)內(nèi)容與方法Chapter01020304橙子呈圓形或橢圓形，表面光滑。橙子的形狀成熟時(shí)為橙色，未成熟時(shí)為綠色。橙子的顏色講解橙子的蒂、皮、果肉、籽等部分。橙子的結(jié)構(gòu)觸摸橙子的皮，感受其粗糙或光滑的質(zhì)感。橙子的質(zhì)感橙子基本形狀和特征講解引導(dǎo)幼兒觀察并刻畫橙子的細(xì)節(jié)，如蒂的形狀、皮的紋理等，提高作品的逼真度。指導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩的漸變、對(duì)比等技巧，表現(xiàn)橙子的光影效果和立體感。教授如何使用不同的線條（直線、曲線、虛線等）來(lái)表現(xiàn)橙子的形狀和紋理。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，將橙子與其他元素組合，創(chuàng)作出有趣的畫面。色彩運(yùn)用線條表現(xiàn)創(chuàng)意構(gòu)圖細(xì)節(jié)刻畫創(chuàng)意繪畫技巧指導(dǎo)01020304材料準(zhǔn)備介紹所需材料，如橙子、顏料、畫筆、剪刀、膠水等。安全注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)使用剪刀等工具時(shí)的安全規(guī)范，確保幼兒制作過(guò)程中的安全。制作步驟詳細(xì)演示如何將橙子制作成藝術(shù)品，包括切割、雕刻、上色等步驟。創(chuàng)意拓展鼓勵(lì)幼兒在完成基本制作后，自由發(fā)揮創(chuàng)意，對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化裝飾和拓展。手工制作橙子藝術(shù)品示范03學(xué)生實(shí)踐與互動(dòng)環(huán)節(jié)Chapter01按照學(xué)生興趣和意愿進(jìn)行分組，每組4-5人。020304每組選定一個(gè)主題，例如“橙子星球”、“橙子家族”、“橙子大冒險(xiǎn)”等。提供繪畫材料，如彩筆、水彩、畫紙等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。教師在創(chuàng)作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫難題。分組進(jìn)行創(chuàng)意繪畫創(chuàng)作010204分享交流各組作品特點(diǎn)和亮點(diǎn)每組選派一名代表，向全班展示并介紹本組作品。介紹內(nèi)容包括作品主題、創(chuàng)意來(lái)源、繪畫技巧和作品亮點(diǎn)等。其他學(xué)生可以提問(wèn)或發(fā)表自己的看法和建議。教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，提出改進(jìn)意見(jiàn)。03制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意性、繪畫技巧、主題表達(dá)等。全班學(xué)生共同投票，選出自己心目中的優(yōu)秀作品。對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展示和表彰，頒發(fā)證書或小獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。鼓勵(lì)未獲獎(jiǎng)的學(xué)生繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。01020304評(píng)選優(yōu)秀作品并頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)04教學(xué)反思與總結(jié)Chapter

回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容橙子的基本形狀和特征通過(guò)觀察和講解，使學(xué)生了解橙子的基本形狀、顏色和紋理等特征。創(chuàng)意表現(xiàn)方法引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的線條、色彩和構(gòu)圖等表現(xiàn)手法，將橙子進(jìn)行創(chuàng)意變化。美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐組織學(xué)生開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，讓他們動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。問(wèn)題一無(wú)法準(zhǔn)確表現(xiàn)橙子的特征。解決方法老師可以啟發(fā)學(xué)生從不同的角度和思路去思考，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和表現(xiàn)自己的想法，同時(shí)也可以提供一些優(yōu)秀的作品供他們參考和借鑒。解決方法老師可以引導(dǎo)學(xué)生更細(xì)致地觀察橙子，了解它的形狀、顏色和紋理等特征，并通過(guò)示范和講解，幫助學(xué)生掌握正確的表現(xiàn)方法。問(wèn)題三實(shí)踐操作能力不足。問(wèn)題二缺乏創(chuàng)意和想象力。解決方法老師可以針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，通過(guò)手把手的教學(xué)和實(shí)踐操作指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高實(shí)踐操作能力。分析學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法在未來(lái)的美術(shù)課程中，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)技能訓(xùn)練的力度，如線條、色彩、構(gòu)圖等方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和技能水平。加強(qiáng)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練可以嘗試引入多元化教學(xué)模式，如小組合作、主題探究、藝術(shù)創(chuàng)作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新精神。引入多元化教學(xué)模式可以拓展美術(shù)創(chuàng)作的主題和素材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、自然和社會(huì)等方面的美，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感和表現(xiàn)力。拓展美術(shù)創(chuàng)作主題和素材對(duì)未來(lái)美術(shù)課程改進(jìn)方向提出建議05拓展延伸與家園共育Chapter家長(zhǎng)可以為孩子提供創(chuàng)作靈感和材料，如帶孩子去自然環(huán)境中觀察、感受，收集自然物作為創(chuàng)作素材。在創(chuàng)作過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子充分的自由發(fā)揮空間，同時(shí)提供必要的指導(dǎo)和幫助，讓孩子在輕松愉快的氛圍中創(chuàng)作。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的美術(shù)創(chuàng)作中來(lái)，與孩子一起進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，如共同繪制一幅畫作或制作手工藝品。家長(zhǎng)參與孩子美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)建議家庭環(huán)境是孩子審美能力形成的重要場(chǎng)所，家長(zhǎng)可以通過(guò)布置家庭環(huán)境、選擇家居用品等方式，讓孩子感受到美的存在。家長(zhǎng)可以帶孩子參觀博物館、藝術(shù)館等文化場(chǎng)所，讓孩子接觸更多的藝術(shù)作品，拓寬孩子的審美視野。在日常生活中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀察、欣賞身邊的美好事物，如美麗的風(fēng)景、優(yōu)美的音樂(lè)等，提高孩子的審美感知能力。利用家庭資源培養(yǎng)孩子審美能力途徑探討定期舉辦親子美術(shù)展覽活動(dòng)，為家長(zhǎng)和孩子提供一個(gè)展示和交流的平臺(tái)。在活動(dòng)期間，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起布置展