《殊途同歸的啟示》閱讀題及答案【3篇】

《殊途同歸的啟示》閱讀題及答案【3篇】殊途同歸的語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀題及答案篇一關(guān)于殊途同歸的語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀題及答案閱讀下面文章，回答問(wèn)題。殊途同歸尤今①在一次聚餐會(huì)上，遠(yuǎn)親珊蒂帶來(lái)了她剛學(xué)走路的女兒。②長(zhǎng)得好似洋娃娃，一步一跌，滿頭一圈一圈軟綿綿的鬈發(fā)一晃一晃的，煞是可愛(ài)。③珊蒂在女兒后面，一步一步地跟，一聲一聲地喊累。④在喊累的這一刻，她根本沒(méi)有想到：母女倆能夠步伐一致地朝著同一個(gè)方向走，實(shí)際上是一種很圓、很滿、很大的幸福。⑤這個(gè)時(shí)期，女兒唯母親“馬首是瞻”，母親是她的天、她的地、她的一切。她不會(huì)置疑、不會(huì)反抗，她全心全意地模仿、百分之百地服從。母親的腳跟著她走，她的心跟著母親走；母親說(shuō)一，她不會(huì)說(shuō)二。⑥她馴良如綿羊、可愛(ài)如天使。⑦身為母親的，心里充滿了甜蜜的矛盾，一方面希望她一分一分、一寸一寸慢慢慢慢地成長(zhǎng)，好充分地享受她成長(zhǎng)期間各種逗人的憨態(tài)與童趣；另一方面，卻又希望她一尺一尺、一丈一丈快快快快地成長(zhǎng)，長(zhǎng)成個(gè)明白事理的好姑娘，好讓母女并肩而坐，掏心地說(shuō)著悄悄話。⑧歡喜也好，擔(dān)憂也罷，孩子“我行我素”地長(zhǎng)著、長(zhǎng)著，終于，來(lái)到了一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程無(wú)法避免的岔路口。⑨在岔路口處，孩子會(huì)在一連串的磨擦和沖突中繼續(xù)掙扎著成長(zhǎng)，母親呢，則得在一連串的磨擦和沖突中尋求適應(yīng)，為自我的角色尋找新的定位。這是一個(gè)雙方都極感痛苦的時(shí)期——母親明明白白地看到孩子可能因犯錯(cuò)而跌跤、因跌跤而受苦，所以，想為她放個(gè)安全的墊子，可是，她卻嫌母親多事、怨母親剝奪自由，因而刻意把墊子抽掉、丟掉；母親當(dāng)然生氣、比生氣更甚的，是擔(dān)心。于是，便與孩子沒(méi)完沒(méi)了地掀起了無(wú)休無(wú)止的'大戰(zhàn)和小戰(zhàn)。至為矛盾的是：戰(zhàn)火的起因是“愛(ài)”，雙方卻又被這熊熊燃燒著的戰(zhàn)火燒得遍體鱗傷、聲聲呼痛。⑩盡管母親在前方使出九牛二虎之力拉孩子，可是，叛逆的孩子卻總有辦法掙脫母親的手，自行開(kāi)路，就算另一條路滿是荊棘、滿是尖石，就算她會(huì)被荊棘刺得鮮血淋漓或被石頭絆得一跌再跌，然而，只要她能享有“不被母親拉著鼻子走”的自由，縱使吃再多的苦，她也心甘情愿。__________________________。雙方在不同的道路上走啊走的，走了一長(zhǎng)段路后，卻在另一個(gè)新的路口不期而然地相遇，孩子這才恍然發(fā)現(xiàn)：自己繞道走了那么一大段“冤枉路”，原來(lái)與父母的人生道路是“殊途同歸”的！這時(shí)，雙方在對(duì)視的目光里，便找到了過(guò)去不曾有的諒解與理解、寬容與包容。事實(shí)上，孩子在成長(zhǎng)期間的叛逆，就像麻疹和水痘，到了時(shí)間，便會(huì)蓬蓬勃勃、興興旺旺地發(fā)作，壓也壓不了、擋也擋不住。由它去。在跌跤中成長(zhǎng)的孩子，懂得在摔倒后迅速地爬起來(lái)，抹干眼淚、拭去鮮血，尋找新的方向。永遠(yuǎn)有著保護(hù)墊的孩子，不知道疼痛的滋味；有一天，當(dāng)守護(hù)天使不在時(shí)，只要跌一跤，便永遠(yuǎn)站不起來(lái)了。這么說(shuō)來(lái)，母女倆能在不同的方向走，對(duì)母親而言，實(shí)際上也是一種很圓、很滿、很大的幸福。此刻，聽(tīng)到亦步亦趨地跟在女兒后面的珊蒂報(bào)怨道：“喲，累死啦！”那聲音，竟是滿滿地蘊(yùn)含著笑意的。（摘自《讀者》第05期）1、作者借眼前珊蒂的女兒，發(fā)揮想象，給珊蒂講述了一個(gè)孩子從蹣跚學(xué)步到成人自立的成長(zhǎng)過(guò)程，每個(gè)時(shí)期都表現(xiàn)孩子對(duì)母親的教育的不同態(tài)度。請(qǐng)根據(jù)以下要求完成填空。（1）童年時(shí)代，孩子對(duì)母親的態(tài)度是：_________（2）青少年時(shí)代，母女之間的矛盾是：_________（3）長(zhǎng)大成人，母女雙方感情的變化：_________2、第9段畫(huà)線的句子“想為她放個(gè)安全的墊子”中“安全的墊子”在文中的含義是什么？這表達(dá)了母親怎樣的感情？答：_____________________________3、第6段寫(xiě)出了母親眼中的孩子童年的形象，而在孩子成長(zhǎng)的“岔路口”時(shí)卻沒(méi)有概括她的形象。請(qǐng)你根據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容，模仿第6段的句式，在第段畫(huà)線處造一個(gè)能表現(xiàn)此時(shí)孩子特點(diǎn)的句子并把它寫(xiě)在橫線上。答：_____________________________4、為什么作者認(rèn)為：母女倆不管是朝著同一個(gè)方向走，還是朝不同的方向走，對(duì)母親而言，都是一種很圓、很滿、很大的幸福？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。答：朝同一個(gè)方向走：_____________________________朝不同的方向走：_____________________________5、本文在行文上用了很多重疊詞，請(qǐng)你選擇其中一處分析它的表達(dá)效果。答：_____________________________6、正處在成長(zhǎng)岔路口的你如何看待你父母目前的教育方法？請(qǐng)結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶?。答：_____________________________參考答案：1、（1）“惟母親馬首是瞻，不會(huì)置疑，不會(huì)反抗”或“全心全意地模仿，百分百地順從”或“她的心跟著母親走”或“母親說(shuō)一，她不會(huì)說(shuō)二”。答“順從”或“服從”也可。（2）“母親想為孩子放個(gè)安全的墊子，可是她嫌母親多事、怨母親剝奪自己的自由，因而可以把墊子抽調(diào)、丟掉”?；虼鸪觥昂⒆訉?duì)母親的教育方法不認(rèn)同”也可。（3）多了一分諒解和理解，寬容與包容。2、“安全的墊子”指母親希望孩子少犯錯(cuò)誤、少跌跤、少受苦而給予的種種忠告、幫助或安排。表達(dá)了母親對(duì)孩子的愛(ài)。3、使用比喻的修辭手法，句式相同，內(nèi)容符合文意。示例：倔強(qiáng)如牛犢，可惡如魔鬼。4、朝同一方向走：說(shuō)明孩子能聽(tīng)從母親的規(guī)勸，在母親的幫助下少走彎路，對(duì)母親而言，這是一種幸福。朝不同的方向走：給孩子自主的權(quán)利，自有發(fā)展的空間，讓孩子有更多的人生體驗(yàn)，在鍛煉中成長(zhǎng)，這是一種愛(ài)的方式，也是一種幸福。5、示例：“另一方面，卻又希望她一尺一尺、一丈一丈快快快快地成長(zhǎng)。”“一尺一尺”、“一丈一丈”“快快快快”這幾個(gè)重疊詞使句子富有節(jié)奏感，并生動(dòng)地寫(xiě)出了母親希望女兒迅速長(zhǎng)大地迫切心理。6、“略”。啟示閱讀答案篇二這是發(fā)生在童年的一件小事。我的爸爸或許已經(jīng)把它忘了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生有著莫大的[]。那年我九歲。一日，我坐在靠門(mén)邊的桌前寫(xiě)大字。門(mén)鈴響了，爸爸開(kāi)門(mén)，是鄰居。兩人就站在大門(mén)外交談。那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門(mén)，猛地把門(mén)一推，然而，大門(mén)由于碰到障礙物反彈回來(lái)；與此同時(shí)，我聽(tīng)到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊叫聲。門(mén)外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一團(tuán)，好像連頭發(fā)也痛得一根一根地站了起來(lái)，而他的十根手指呢？怪異地纏來(lái)扭去。一看到我伸出門(mén)外一探究竟的臉，父親即刻[]地?fù)P起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的`，手掌還沒(méi)有蓋到我的臉上來(lái)，便頹(tuí)然放下，我的臉頰，僅僅感受到一陣風(fēng)而已。鄰居以[]的口氣對(duì)我說(shuō)道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門(mén)框上，你看也不看，就把門(mén)用力關(guān)上……”??！原來(lái)我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷！我偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓著手指，沒(méi)有看我。十指連心，父親此刻[]的痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一個(gè)九歲的兒童，我所關(guān)心的，所害怕的是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)手打我。當(dāng)天晚上，父親五根手指浮浮地腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我無(wú)意中聽(tīng)到父親對(duì)母親說(shuō)道：“我實(shí)在痛得極慘，原想狠很打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想我是自己把手放在夾縫處的，錯(cuò)誤在我，憑什么打他！”父親的幾句話，給了我畢生受用的無(wú)窮的啟示。謝謝您，爸爸！閱讀試題答案1.文中[]處依次應(yīng)填的詞語(yǔ)是()。A.影響暴怒責(zé)怪熱烈B.印象暴虐責(zé)備猛烈C.影響暴怒責(zé)怪劇烈正確答案：C2.文中劃線的句子，讓你體會(huì)到什么？答：爸爸的手指此刻非常疼痛。3.“我”偷眼瞅父親的原因是什么？當(dāng)時(shí)，我心里想到的是什么？答：答案解析：我在偷看父親會(huì)不會(huì)狠狠地責(zé)罰我。4.“父親即刻[]地?fù)P起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有蓋到我的臉上來(lái)，便頹然放下……”父親想打我，但最終沒(méi)打我，他是怎么想的呢？答：答案解析：是他自己把手放在夾縫處的，錯(cuò)誤在他，憑什么打孩子！5.題目“啟示”的含義是()。A.做父母的不要隨便打自己的孩子。B.做事要細(xì)心，粗心是要惹禍的。C.自己犯了錯(cuò)，要敢于承認(rèn)。不可遷怒他人，推卸責(zé)任。正確答案：A麻雀閱讀題及答案篇三田園沃野中，有它活潑的身影；枝頭梢末上，有它歡快的歌聲。它就是麻雀，每時(shí)每刻都是那么歡樂(lè)的小動(dòng)物。仔細(xì)欣賞麻雀那一身滑稽的打扮吧：一頂土灰色的小帽戴在頭上，黃澄澄的小眼睛，總是好（hǎohào）奇地瞅著四方；有光澤的小肚皮，蓋上一層軟軟的絨毛；還有它那迷彩服似（sìshì）的羽毛，就這樣，措配成一個(gè)活潑可愛(ài)的小麻雀。大概是麻雀喜歡閑談的原因吧！每天早晨，我總能看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的老柳樹(shù)上有一群唧唧喳喳、高談闊論的麻雀。它們或在樹(shù)枝上蹦來(lái)跳去，鍛煉鍛煉身體；或湊在一起，海闊天空地侃起大山。若有情況，一群麻雀就如驚弓之鳥(niǎo)，驚慌地飛起。等了好久，確定沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)，它們才小心翼翼地回到柳樹(shù)上，又熱鬧起來(lái)。鳥(niǎo)是噪音監(jiān)測(cè)器，這是科學(xué)家下的結(jié)論。當(dāng)中午出現(xiàn)川流不息、車(chē)水馬龍的繁忙景象時(shí)，麻雀便躲了起來(lái)，多么機(jī)靈的。麻雀??！當(dāng)夕陽(yáng)懶洋洋地躺在云端時(shí)，熙熙攘攮的人流、聲嘶力竭的車(chē)馬總算安靜下來(lái)。這時(shí)，頑皮的麻雀便又三個(gè)一群、兩個(gè)一伙地跳出來(lái)，舒展舒展筋骨，潤(rùn)潤(rùn)被廢氣嗆啞了的嗓子，高歌幾聲。它總能給勞累了一天的人們帶來(lái)大自然的親切氣息，讓人感到大自然的恩賜。麻雀貌不驚人，平淡無(wú)奇。不過(guò)，俗話說(shuō)得好，“人不可貌相，海水不可斗量”。我是挺喜歡麻雀的。朋友，你呢？1.在文中加點(diǎn)字正確的讀音上打“√”。2.“息”用部首查字法，在（）部中查（）畫(huà)。“息”字在字典中的解釋有：①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；②停止；③消息；④利錢(qián)；⑤兒女。文中“川流不息”的“息”應(yīng)選第（）種解釋，“氣息”的“息”應(yīng)選第（）種解釋。3.從文中找出四個(gè)成語(yǔ)，并結(jié)合上下文解釋其中的一個(gè)。成語(yǔ)：________________________________解釋：_________________________________4.概括第3自然段的主要內(nèi)容。__________________________________________________5.“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是：________________________________________________6.假如你是小老師，請(qǐng)你針對(duì)短文提一個(gè)值得學(xué)生思考的問(wèn)題。______________________