四年級下冊美術(shù)教案-第13課 張大嘴巴的動物｜遼海版

/教案標題：四年級下冊美術(shù)教案-第13課張大嘴巴的動物｜遼海版一、教學目標1.知識與技能：（1）了解張大嘴巴的動物的特點，如嘴巴的結(jié)構(gòu)、表情等。（2）學會運用夸張、擬人等手法，創(chuàng)作一幅張大嘴巴的動物畫作。（3）培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。2.過程與方法：（1）通過觀察、討論，引導學生了解張大嘴巴的動物的特點。（2）指導學生運用夸張、擬人等手法進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的繪畫表現(xiàn)能力。（3）組織學生進行作品展示和評價，提高學生的審美能力和表達能力。3.情感、態(tài)度與價值觀：（1）激發(fā)學生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。（2）引導學生關(guān)注大自然，熱愛生活，珍惜生命。（3）培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和審美情趣。二、教學內(nèi)容1.導入：引導學生關(guān)注張大嘴巴的動物，激發(fā)學生的興趣。2.新課：講解張大嘴巴的動物的特點，如嘴巴的結(jié)構(gòu)、表情等。3.示范：演示如何運用夸張、擬人等手法進行創(chuàng)作。4.練習：學生獨立創(chuàng)作一幅張大嘴巴的動物畫作。5.展示與評價：組織學生進行作品展示，進行自評、互評和教師評價。6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，布置課后作業(yè)。三、教學過程1.導入（5分鐘）（1）引導學生觀察生活中張大嘴巴的動物，如狗、貓、鳥等。（2）提問：這些動物張大嘴巴時有什么特點？引導學生回答。2.新課（10分鐘）（1）講解張大嘴巴的動物的特點，如嘴巴的結(jié)構(gòu)、表情等。（2）展示張大嘴巴的動物的圖片，引導學生觀察、討論。3.示范（10分鐘）（1）演示如何運用夸張、擬人等手法進行創(chuàng)作。（2）講解繪畫步驟和技巧，如構(gòu)圖、線條、色彩等。4.練習（30分鐘）（1）學生獨立創(chuàng)作一幅張大嘴巴的動物畫作。（2）教師巡回指導，解答學生疑問。5.展示與評價（10分鐘）（1）組織學生進行作品展示，進行自評、互評和教師評價。（2）評價標準：構(gòu)圖是否合理、線條是否流暢、色彩是否豐富等。6.課堂小結(jié)（5分鐘）（1）總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)張大嘴巴的動物的特點和繪畫技巧。（2）布置課后作業(yè)：回家后，觀察生活中的張大嘴巴的動物，嘗試用夸張、擬人等手法進行創(chuàng)作。四、教學評價1.學生作品評價：觀察學生的作品，評價其構(gòu)圖、線條、色彩等方面。2.學生課堂表現(xiàn)評價：觀察學生在課堂上的參與程度、合作精神等方面。3.學生自評、互評：鼓勵學生進行自我評價和相互評價，提高學生的審美能力和表達能力。五、教學資源1.教學課件：制作PPT課件，展示張大嘴巴的動物的圖片和繪畫步驟。2.繪畫工具：準備畫紙、畫筆、顏料等繪畫材料。3.參考書籍：提供有關(guān)張大嘴巴的動物的書籍，供學生參考。六、教學建議1.在教學過程中，注重引導學生觀察、討論，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。2.鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性的作品。3.在評價學生作品時，注重鼓勵和表揚，提高學生的自信心和創(chuàng)作熱情。4.組織學生進行作品展示，培養(yǎng)學生的審美能力和表達能力。5.課后作業(yè)布置要有針對性，引導學生觀察生活中的張大嘴巴的動物，培養(yǎng)學生的觀察能力和繪畫表現(xiàn)能力。豐富內(nèi)容需要重點關(guān)注的細節(jié)是“示范”環(huán)節(jié)，因為這是學生直接學習繪畫技巧和方法的重要步驟。在這個環(huán)節(jié)中，教師通過現(xiàn)場演示如何運用夸張、擬人等手法進行創(chuàng)作，可以幫助學生更好地理解和掌握繪畫技巧，從而創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。以下是對“示范”環(huán)節(jié)的詳細補充和說明：1.示范前的準備在示范前，教師需要準備一些張大嘴巴的動物的圖片或者實物，以便在示范過程中進行參考。同時，教師還需要準備好繪畫工具和材料，如畫紙、畫筆、顏料等，確保示范過程中能夠順利進行。2.示范的內(nèi)容示范的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：（1）構(gòu)圖：在畫紙上確定動物的位置和大小，注意構(gòu)圖的平衡和穩(wěn)定。（2）線條：運用流暢的線條描繪動物的輪廓和嘴巴的形狀，注意線條的粗細和虛實變化。（3）色彩：根據(jù)動物的膚色和特點，選擇合適的顏料進行上色，注意色彩的搭配和過渡。（4）表情：通過夸張、擬人等手法，表現(xiàn)動物的嘴巴和表情，使作品更加生動有趣。3.示范的過程示范的過程可以分為以下幾個步驟：（1）起稿：用鉛筆在畫紙上輕輕勾勒出動物的輪廓和嘴巴的形狀，確定構(gòu)圖和比例。（2）勾線：用細筆勾勒出動物的輪廓和嘴巴的形狀，注意線條的流暢和連貫。（3）上色：根據(jù)動物的膚色和特點，選擇合適的顏料進行上色，注意色彩的搭配和過渡。（4）修飾：在作品完成后，可以對細節(jié)進行修飾和調(diào)整，使作品更加完美。4.示范的注意事項在示范過程中，教師需要注意以下幾點：（1）示范動作要慢，確保學生能夠看清楚每一個步驟和技巧。（2）示范時要講解每一個步驟和技巧的作用和意義，幫助學生理解。（3）示范時要鼓勵學生積極參與，提出問題和建議，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。（4）示范過程中，教師可以隨時停下來解答學生的疑問，確保學生能夠跟上示范的節(jié)奏。5.示范的效果評估示范結(jié)束后，教師可以通過以下方式評估示范的效果：（1）觀察學生的反應(yīng)和參與程度，了解學生對示范內(nèi)容的理解和接受程度。（2）收集學生的反饋和建議，了解學生對示范內(nèi)容的滿意度和改進意見。（3）觀察學生作品的質(zhì)量和創(chuàng)意，評估學