防欺凌、防性侵安全教育教案

實驗小學安全教育教案法，從而提高防欺凌能力,進而學會保護自己。學習目標3、使學生了解性騷擾和性侵害會給身心造成的傷害,正確認識自己的身體并學會保護自己。教學準備師生搜集一些校園欺凌、性侵的社會事例.一、走近校園欺凌校園本是靜美之所,然而這片靜土也染上了血腥.如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去,那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值.這是相當危險的，所以要拒絕校園欺凌.校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子.對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業(yè)、監(jiān)督背書的權力,向另外6個孩子要錢.錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞.糞凌產(chǎn)生的原因有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關。調查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看,主要原因有以園欺凌帶來的危害校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印.這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學業(yè)。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學。5.不堪長期受辱，以暴制暴.在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕,要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的,我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭,但不意味著敲詐后要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生.這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的多交“益友”,不交“損友”,對已經(jīng)受到暴力侵害的朋，但在實際生活中有很多情況可能會對我們的身體甚至心理造成一定的傷害,今天我們就來學習如何守護我們的身體.對我們造成身心傷害，我們要學會保護自己的方法.提問:你知道什么是性騷擾嗎？(學生自由發(fā)言)1)哪些行為屬于性騷擾？(行為、語言、文字……)2)只有陌生人才會騷擾你嗎?(熟悉的人也可以對你性騷擾)3)只有女孩才能遭遇性騷擾嗎？(男孩也可能遇到性騷擾)4)遇到性騷擾會讓你有丟臉的感覺嗎？(性騷擾不是自己錯，要正確面對)什么是不適當?shù)幕蛴泻Φ挠|摸，還有不知道是好還是壞到迷惑或不舒服的觸摸.不適當?shù)幕蛴泻Φ挠|摸是兒童或觸摸兒童的隱私部位。讓孩子知道她有權選擇誰可以碰她，誰不可以碰她,要告訴孩子，只有父母或其他主要照顧兒童的人在給孩子洗澡的時候，可以清洗孩子的私幫助學生練習、分辨令人困惑或不適當?shù)挠|摸或情況,和孩子一起想出應對這些情況的最好辦法。例如：當你應該怎么辦？當你回到家時，你的父母不在家，你將告訴誰？如果有一天，有人觸摸你的隱私部位，你將怎么辦?如果你的朋友告訴你她的一個非常熟悉的人挑逗她，觸摸她的隱私部位，并讓她觸摸他的隱私部位。這件事情除了你以外，她沒有再告訴其他任何人。你將告么？告訴孩子，如果有人觸摸他 (她)身體的隱私部位，一定要告訴父母。不應該向父母方，感覺、思想都是身體的一部分.切記，隱私處是不允許別人侵犯的，做自己身體的主人。隱私處是指所有性器官，包括生殖器官、胸部、臀部、嘴，這些地方，不經(jīng)過你的同意，誰都不可以碰的。一旦，這些部位被碰或者你感到不舒服，要勇敢說出：我不喜歡你碰我.每個人身體都有一個界限,尊重別人身體界限,感到被觸碰不舒服時，就要拒絕.2、安全界限。遇到陌生人問路時,可以指出路線，不一定是陌生人，不管是誰做出讓你不安全、不舒服的3、遠離危險。不該去的地方、覺得危險的人,要遠離才好，能跑多快,就跑多快。一旦受到性侵，生命是最重要的，為了讓心里舒服些,要告訴家長，這時家長請相信孩子所說的,并告訴孩子不要難為情,這是別人犯下的錯，不是你做錯了事.家長陪孩子走過這一段，是最好幫興的感覺，不管他是要碰你，或者只是要和你說話，看著你，也不管他是誰，最好都能馬上跑走，免得他再侵犯你的身體界限。切記：遇到不舒服和恐懼感，要勇敢我們打不過男人，所以面對強力，內心恐慌，癱成一堆泥,特別是面對陌生人，你們的內心要強大，防性侵教育并不是貞操至上，而是保護身體自主權，不自愿的性不好，相愛的性是美好的，告訴孩子性不都是壞的.的觸摸或被迫①用非常肯定或“重要”的語氣，清楚地說“不要②盡快地離開.與學生一起練習上面的安全規(guī)則，包括使用“重要的”語氣。這種語氣應該是有力的和非常嚴肅認真的,使此外，教師要教孩子學會自我保護，任何人提出的性接觸，都要斷然拒絕.如果發(fā)現(xiàn)對方不懷好意，一定不如我要上廁所或者告訴對方家人或者親戚馬上要來這里找我)，若不幸真遇到時，孩子要告訴家長或者自己信任校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。我們青少年共同生活在一起,就應當