人教版四年級數學上冊第4課時《筆算除法》教案_第1頁
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文檔簡介

/人教版四年級數學上冊第4課時?筆算除法?教案第4課時：筆算除法〔例3及相關練習〕教學目標：知識與技能：1、使學生學會四舍五入的試商方法,正確的計算除數是兩位數的除法,知道在什么情況下需要調商,初步掌握調商的方法。2、培養(yǎng)學生的遷移能力和抽象概括能力。過程與方法：使學生經歷筆算除法試商的全過程,掌握試商的方法。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的良好學習習慣。教學重點：使學生學會用四舍五入的試商方法,正確計算除數是兩位數的除法教學難點：掌握試商的方法。教具圖片教學過程：教師導學一、復習1、〔〕里最大能填幾？30〔〕7540〔〕1802、在○里填上354○138425○2303、下面各題應該商幾？912084401982021530二、探究新知出例如3一個筆袋21元,84元可以買幾個？提問：你能計算出8421等于多少嗎？是怎樣想的？學生討論教師歸納：如果把除數看作和它接近的整十數來試商,就比擬方便了。21最接近20,把21看作20來試商,這樣把8421轉化成8420,應該商幾？商寫在哪一位上？試商4。因為除數21,不是20,因此,商是否適宜,還要看商與除數相乘的情況,可以在商的個位上先輕輕地寫上4然后把4與21相乘,看結果是否等于或小于84。因為214正好等于84,說明商4適宜,這時將4寫清楚。反應練習642168349223引導學生觀察三道題的除數的個位數。提問：這三道題的除數的個位數分別是幾？你把它們看做多少來試商？你是怎樣計算的？歸納小結：當除數的個位是1、2、3、4時,把除數的個位數舍去,看作整十數來試商,試得的商和除數相乘,如果余數比除數小,說明試得的商是適宜的?！?〕一個臺燈62元,430元可以買幾個？還剩多少元？怎樣列式？怎樣想的？43062=762〕430434商大了,改商6.662〕43037258歸納：如果把除數看作和它接近的整十數來試商,就比擬方便了。62最接近60,把62看作60來試商,這樣把43062轉化成43060,應該商幾？商寫在哪一位上？試商7。因為除數62,不是60,因此,商是否適宜,還要看商與除數相乘的情況,可以在商的個位上先輕輕地寫上7,不行再調商為6。學生試做：練習：198232153455263提問：你把各題的除數看作多少來試商？你怎么計算的？這三道題的調商過程有什么共同點？小結：用四舍或五入的方法,把除數看作整十數來試商,初商容易大,大了要調小〔小了要調大〕。三、穩(wěn)固練習1、板演462315351300742933129442201932、練習

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