人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第5課時(shí)《筆算除法》教案_第1頁
人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第5課時(shí)《筆算除法》教案_第2頁
人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第5課時(shí)《筆算除法》教案_第3頁
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/人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第5課時(shí)?筆算除法?教案第5課時(shí)：筆算除法〔例4〕教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法,總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。2、穩(wěn)固除法的估算及驗(yàn)算方法。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程,掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：商的位置。教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法那么。教具圖片教學(xué)過程：教師導(dǎo)學(xué)一、復(fù)習(xí)商是幾位數(shù)？為什么？___________4〕9484〕348二、新授1、出例如4〔1〕學(xué)校禮堂有28個(gè)座位,四年級共有197人,可以坐滿幾排？還剩幾人？問：怎樣列式？除數(shù)是兩位數(shù),先看被除數(shù)的前幾位試商？19比28大,28除19個(gè)十,商幾個(gè)十？前兩位不夠除,就看前三位,商應(yīng)寫在哪一位的上面？把28看作30來試商,商6應(yīng)寫在個(gè)位上,第一次商后余29比28小,說明商6小了,怎么辦？問：這道題的商是幾位數(shù)？商是多少？觀察每次商后的余數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么？19728=73628〕19716829余數(shù)比除數(shù)大,說明商不適宜,小了,改商7.728〕1971963練一練：8052382659148747總結(jié)：怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法從被除數(shù)的高位數(shù)起,先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù)小,就要看前三位；除到被

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