數(shù)學(xué)廣角-搭配（二）第2課時(shí)簡單的搭配案例二（課件）_第1頁
數(shù)學(xué)廣角-搭配（二）第2課時(shí)簡單的搭配案例二（課件）_第2頁
數(shù)學(xué)廣角-搭配（二）第2課時(shí)簡單的搭配案例二（課件）_第3頁
數(shù)學(xué)廣角-搭配（二）第2課時(shí)簡單的搭配案例二（課件）_第4頁
數(shù)學(xué)廣角-搭配（二）第2課時(shí)簡單的搭配案例二（課件）_第5頁
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文檔簡介

復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.用數(shù)字卡片0、3、7、6擺出不同的兩位數(shù)，它們分別是()，最大是()，最小是()。30、37、36、70、73、76、60、63、677630復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.下面這三個(gè)字你有幾種排法？辣怕不怕辣不怕不辣辣怕不辣不怕不辣怕不怕辣共6種排法。探究新知例2一共有多少種搭配方法？小組合作用服裝卡片擺一擺，同時(shí)思考：怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺漏？探究新知方法一：先選上裝，一件上裝可以分別與3件不同的下裝搭配，就有3種不同的搭配方法，另一件上裝也可以分別與3件不同的下裝搭配，也有3種不同的搭配方法，有2個(gè)3種不同的搭配方法，一共有6種不同的搭配方法。(固定上裝)探究新知方法二：先選下裝，一件下裝分別與2件上裝搭配，有2種不同的搭配方法，3件下裝，有3個(gè)2種不同的搭配方法，一共有6種不同的搭配方法。(固定下裝)探究新知我們在搭配的時(shí)候怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺漏？有序搭配探究新知還有什么方法更加簡便呢？連線探究新知方法一：先固定上裝，再搭配不同的下裝。連線法探究新知方法二：先固定下裝，再搭配不同的上裝。探究新知現(xiàn)在我們用○表示上裝，□表示下裝，你們是怎樣搭配的呢？圖形表示法探究新知現(xiàn)在我們用A表示上裝，B表示下裝，你們又是怎樣搭配的呢？字母表示法探究新知上裝的數(shù)量與下裝的數(shù)量與有多少種搭配之間有什么關(guān)系？2×3=6(種)解決問題1.拉動(dòng)紙條，看看可以組成哪些兩位數(shù)，并記錄下來。23、26、2843、46、4893、96、98解決問題2.從下面的飲品和主食中各選

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