2021年10月自考003856幼兒文學(xué)試題及答案含解析

幼兒文學(xué)年月真題

00386202110

1、【單選題】?jī)和膶W(xué)可以劃分為

二個(gè)層次

三個(gè)層次

A:

四個(gè)層次

B:

五個(gè)層次

C:

答D:案：B

解析：按照不同年齡階段的兒童的心理、生理發(fā)展的特征，兒童文學(xué)又可分為幼兒文學(xué)、

兒童文學(xué)、少年文學(xué)三個(gè)層次，此即廣義的兒童文學(xué)。P1

2、【單選題】幼兒接受文學(xué)的主要方式是

間接型

感知型

A:

情感型

B:

理智型

C:

答D:案：B

解析：幼兒接受文學(xué)的主要方式是感知型。P10

3、【單選題】下面不屬于幼兒文學(xué)美學(xué)特點(diǎn)的是

稚拙美

純真美

A:

荒誕美

B:

古典美

C:

答D:案：D

解析：幼兒文學(xué)的美學(xué)特征有：稚拙美、純真美和荒誕美。P16-18

4、【單選題】幼兒的審美意識(shí)特點(diǎn)是

社會(huì)中心

集體中心

A:

他人中心

B:

自我中心

C:

D:

答案：D

解析：由于心理特征的差異，決定了幼兒的審美意識(shí)有以下特點(diǎn):（1）審美意識(shí)中的“自

我中心”狀態(tài)；（2）審美意識(shí)仍處于較低層次。P6-8

5、【單選題】一般來(lái)說(shuō)文學(xué)的功能有

經(jīng)濟(jì)、教育、娛樂(lè)、審美

認(rèn)識(shí)、教育、娛樂(lè)、審美

A:

經(jīng)濟(jì)、娛樂(lè)、審美、認(rèn)識(shí)

B:

經(jīng)濟(jì)、認(rèn)識(shí)、教育、審美

C:

答D:案：B

解析：一般來(lái)說(shuō)，文學(xué)有認(rèn)識(shí)、教育、娛樂(lè)、審美的功能，幼兒文學(xué)自然也不例外，但由

于幼兒文學(xué)讀者對(duì)象的特殊性，其作用具體內(nèi)容又有所不同。P19

6、【單選題】我國(guó)最早的一部?jī)焊杓?/p>

搖籃集

小兒語(yǔ)

A:

演小兒語(yǔ)

B:

天籟集

C:

答D:案：C

解析：在明代，我國(guó)兒歌的觀念出現(xiàn)了很大的變化，搜集研究也步人一個(gè)新的階段。學(xué)者

呂坤不僅看到兒童歌謠深受孩子們的喜愛(ài)，也發(fā)現(xiàn)了它們的教育意義，于是廣泛采集，并

進(jìn)行加工改編，在16世紀(jì)末編輯成《演小兒語(yǔ)》，這是我國(guó)最早的一部?jī)焊鑼＜?。P44

7、【單選題】連鎖調(diào)也叫

顛倒歌

搖籃曲

A:

催眠曲

B:

連珠體

C:

答D:案：D

解析：連鎖調(diào)也叫連珠體、連句或銜尾式。這種兒歌用“頂真”的修辭手法去結(jié)構(gòu)，即將

前一句末尾的詞語(yǔ)作為后句的起頭，或者前后句“隨韻接合”，逐句相連。P57

8、【單選題】黃遵憲為幼兒寫(xiě)的文學(xué)作品是

《春曉》

《靜夜思》

A:

《清明》

B:

《幼稚園上學(xué)歌》

C:

答D:案：D

解析：晚清時(shí)期，出現(xiàn)了專為兒童創(chuàng)作的詩(shī)歌，其中也有為幼兒寫(xiě)的作品，如黃遵憲的

《幼稚園上學(xué)歌》等。P65

9、【單選題】童話《海的女兒》的作者是

格林

羅大里

A:

安徒生

B:

科洛迪

C:

答D:案：C

解析：世界童話大師安徒生(1805~1875)于1835年開(kāi)始出版他的童話集《講給孩子們聽(tīng)的

故事》。安徒生起初的童話創(chuàng)作，如《打火匣、《小克勞斯和大克勞斯》等篇也取材于民

間童話，而稍后的《小意達(dá)的花兒》、《海的女兒》、《丑小鴨》等則是體現(xiàn)這位作家風(fēng)

格的創(chuàng)作，至于他稱之為“新童話”的《賣火柴的小女孩》《母親的故事》等作品不少直

接取材于現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)了他對(duì)當(dāng)時(shí)丹麥社會(huì)的一些問(wèn)題的思考。P80

10、【單選題】幼兒抒情詩(shī)側(cè)重

故事情節(jié)

批評(píng)

A:

規(guī)勸

B:

抒發(fā)感情

C:

答D:案：D

解析：抒情詩(shī)是指?jìng)?cè)重直接抒發(fā)內(nèi)心情感的幼兒詩(shī)，是相對(duì)于敘事類幼兒詩(shī)而言。最常見(jiàn)

的幼兒抒情詩(shī)是抒發(fā)對(duì)某種生活現(xiàn)象的感受，或者是抒發(fā)由某一自然景物引發(fā)的情感和聯(lián)

想。P75

11、【單選題】寓言的三大發(fā)祥地是

印度、希臘、中國(guó)

印度、中國(guó)、意大利

A:

中國(guó)、希臘、意大利

B:

意大利、希臘、俄羅斯

C:

D:

答案：A

解析：寓言最初也是一種人民口頭創(chuàng)作，流傳于民間。寓言在世界上有三大發(fā)祥地:印

度、希臘、中國(guó)。P97

12、【單選題】世界文學(xué)童話的奠基人是

金斯萊

安徒生

A:

葉圣陶

B:

夏爾·貝洛

C:

答D:案：B

解析：安徒生是文學(xué)童話的奠基人，他的童話標(biāo)志著創(chuàng)作童話的誕生;安徒生開(kāi)創(chuàng)了作家

創(chuàng)作童話的時(shí)代。P80

13、【單選題】被譽(yù)為西方寓言始祖的是

《五卷書(shū)》

《寓言詩(shī)》

A:

《伊索寓言》

B:

《寓言三卷集》

C:

答D:案：C

解析：希臘的《伊索寓言》被譽(yù)為西方寓言的始祖，兩千多年來(lái)，它在歐洲文學(xué)發(fā)展史上

影響深遠(yuǎn)廣泛，后世的寓言創(chuàng)作，常以它為藍(lán)本。P97

14、【單選題】童話的擬人手法淵源于原始人類的

神秘思想

泛靈思想

A:

人本思想

B:

圖騰崇拜

C:

答D:案：B

解析：擬人是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)手法，淵源于原始人類的“泛靈思想”。那時(shí)人們由于知識(shí)

水平低下，往往從主觀的想象、幻想去解釋種種事物和現(xiàn)象，因而認(rèn)為什么都有生命，即

“萬(wàn)物有靈”。P83

15、【單選題】我國(guó)第一次明確給小朋友寫(xiě)散文的作家是

冰心

葉圣陶

A:

巴金

B:

鄭振鐸

C:

答D:案：A

解析：幼兒散文萌芽于“五四時(shí)期”，隨著散文的內(nèi)涵日益同古代散文相區(qū)別，寫(xiě)給兒童

的散文也隨之出現(xiàn)。第一次明確寫(xiě)給小朋友看的散文是冰心的《寄小讀者》系列通訊。

P133

16、【單選題】劉興詩(shī)的散文《我愛(ài)哈爾濱的冬天》屬于

敘事散文

知識(shí)散文

A:

寫(xiě)景散文

B:

幻想散文

C:

答D:案：C

解析：寫(xiě)景散文中的成人游記是一種記敘見(jiàn)聞?dòng)^感的散文樣式。它可以描寫(xiě)山水風(fēng)光、名

勝古跡，也可記敘社會(huì)情態(tài)、風(fēng)土人情，還可以對(duì)某地某處進(jìn)行文化、經(jīng)濟(jì)、政治、地理

等方面的考察。幼兒散文的范圍則要狹窄得多，作品通常只記一景一物，敘一人一事，線

索單純，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。如劉興詩(shī)的《我愛(ài)哈爾濱的冬天》，就以孩子的口吻敘述看冰燈的情

景，向小朋友展示了北國(guó)冬天的美妙景色。P138

17、【單選題】科學(xué)文藝的創(chuàng)作要做到

科學(xué)性、文藝性、思想性、實(shí)踐性

科學(xué)性、文藝性、思想性、趣味性

A:

科學(xué)性、趣味性、思想性、實(shí)踐性

B:

科學(xué)性、文藝性、趣味性、實(shí)踐性

C:

答D:案：B

解析：科學(xué)文藝的創(chuàng)作要求是：科學(xué)性、文藝性、思想性、趣味性。P161-162

18、【單選題】著名兒童文學(xué)刊物《兒童世界》的創(chuàng)辦者是

茅盾

葉圣陶

A:

陳伯吹

B:

鄭振鐸

C:

D:

答案：D

解析：1921年，鄭振鐸在上海商務(wù)印書(shū)館編譯所任職，幫助孫毓修編了《童話》第三集。

1922年，他創(chuàng)辦并主編《兒童世界》周刊，這是我國(guó)最早也最有影響的一份兒童文學(xué)刊

物。P176

19、【單選題】《南南和胡子伯伯》的作者是

賀宜

陳伯吹

A:

金近

B:

嚴(yán)文井

C:

答D:案：D

解析：嚴(yán)文井于1938年赴延安，1940~1941年間一口氣寫(xiě)了九篇童話，結(jié)集為《南南和胡

子伯伯》出版，其中《風(fēng)機(jī)》、《小松鼠》、《膽小的青蛙》、《四季的風(fēng)》、《大雁和

鴨子》、《南南和胡子伯伯》六篇都適合低齡兒童閱讀聽(tīng)賞。P182

20、【單選題】?jī)和拕　洞蠡依恰返淖髡呤?/p>

張?zhí)煲?/p>

李錦暉

A:

喬羽

B:

圣野

C:

答D:案：A

解析：張?zhí)煲?1906-1985)既是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家，又是很有成就的兒童文學(xué)家。30年

代，他創(chuàng)作了《大林和小林》《禿禿大王》等長(zhǎng)篇童話和多篇兒童小說(shuō)。新中國(guó)成立后的

50年代，在從事繁忙的成人文學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又為小讀者寫(xiě)了《寶葫蘆的秘密》等童話和

《羅文應(yīng)的故事》等小說(shuō)；他還寫(xiě)了兩個(gè)兒童劇本，其中的《大灰狼》是一部十分精彩的

幼兒童話劇。P194

21、【單選題】我國(guó)第一部長(zhǎng)篇幼兒童話是

《大海的歌》

《小胖和小松》

A:

《沒(méi)頭腦和不高興》

B:

《小布頭奇遇記》

C:

答D:案：D

解析：《小布頭奇遇記》是我國(guó)第一部幼兒長(zhǎng)篇童話，出版于1961年，受到小朋友的熱

烈歡迎。P217

22、【單選題】我國(guó)現(xiàn)代童話的創(chuàng)始人是

嚴(yán)文井

陳伯吹

A:

葉圣陶

B:

鄭振鐸

C:

答D:案：C

解析：葉圣陶是我國(guó)現(xiàn)代童話的創(chuàng)始人，他出版于1923年的童話集《稻草人》是我國(guó)第

一部創(chuàng)作童話集。P282

23、【單選題】《小鴨子學(xué)游泳》的作者是

包蕾

黃慶云

A:

賀宜

B:

金近

C:

答D:案：D

解析：金近是我國(guó)著名的兒童文學(xué)作家，他的幼兒童話有鮮明的教育意義。代表作有《小

鴨子學(xué)游泳》、《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》等。P283

24、【單選題】《太陽(yáng)公公起得早》的作者是

柯巖

魯兵

A:

孫幼軍

B:

金波

C:

答D:案：B

解析：魯兵是為幼兒創(chuàng)作了大量作品的作家。他主編的《365夜》幼兒系列書(shū)藉暢銷全國(guó);

他的《太陽(yáng)公公起得早》等兒歌受到幾代幼兒的歡迎?！缎∝i奴尼》是他童話詩(shī)的代表

作。P284

25、【單選題】喬羽的幼兒歌舞代表作是

《小豬奴尼》

《小小的船》

A:

《果園姐妹》

B:

《紫羅蘭幼兒園》

C:

D:

答案：C

解析：著名歌詞作家喬羽50年代寫(xiě)下多部幼兒戲劇，《果園姐妹》是其代表作。P284

26、【單選題】《鵝媽媽的故事》的作者是

貝洛

米爾恩

A:

蓋達(dá)爾

B:

恰佩克

C:

答D:案：A

解析：較早對(duì)民間童話進(jìn)行改寫(xiě)的是法國(guó)作家夏爾·貝洛(1628~1703)，他從歐洲的傳說(shuō)

故事取材，寫(xiě)成《小紅帽、《睡美人》《灰姑娘》等童話，于1697年結(jié)集為《鵝媽媽的

故事》出版。P79-80

27、【單選題】《什么叫好，什么叫不好》的作者是

普希金

馬雅可夫斯基

A:

馬蒂生

B:

林格倫

C:

答D:案：B

解析：馬雅可夫斯基最受幼兒歡迎的詩(shī)作是：《什么叫做好，什么叫做不好》，詩(shī)作開(kāi)篇

寫(xiě)“走來(lái)一個(gè)/小寶寶，/向他爸爸問(wèn)道：/“你說(shuō)什么叫做/好，/什么叫做/不好?”接著

用大量具體可感的事例，回答了這個(gè)孩子們最愛(ài)問(wèn)的問(wèn)題，教育他們分清是非。P239

28、【單選題】阿·托爾斯秦的幼兒童話名篇是

《大蘿卜》

《假話王國(guó)歷險(xiǎn)記》

A:

《電話里的故事》

B:

《小狗和小貓的故事》

C:

答D:案：A

解析：著名俄羅斯作家阿歷克謝·托爾斯泰(1883~1945)一生關(guān)心并積極參與兒童文學(xué)創(chuàng)

作，在他為孩子們整理改編的“俄羅斯民間童話”中，有不少故事成為幼兒文學(xué)的名篇。

他的《大蘿卜》可以說(shuō)是一篇超越時(shí)代和地域，受到世界各國(guó)代又一代小朋友歡迎的童

話。P242

29、【單選題】馬爾夏克的幼兒詩(shī)名篇是

《金金冠的公雞》

《彼加怕什么》

A:

《漁夫和金魚(yú)的故事》

B:

《淘氣包艾米爾》

C:

答D:案：B

解析：薩穆伊爾·馬爾夏克(1887-1964)是蘇聯(lián)兒童文學(xué)的奠基人之一，他寫(xiě)童話、兒童

劇，也做翻譯和評(píng)論工作；他最受人稱譽(yù)的是兒童詩(shī)。代表作品有《五彩的書(shū)》《彼加怕

些什么》等。P240

30、【單選題】《長(zhǎng)襪子皮皮的故事》的作者是

林格倫

羅大里

A:

奧謝耶娃

B:

諾索夫

C:

答D:案：A

解析：《長(zhǎng)襪子皮皮的故事》是最早使林格倫獲得世界聲譽(yù)的童話。P249

31、【問(wèn)答題】幼兒文學(xué)的文體特征是什么？

答案：(1)幼兒文學(xué)是開(kāi)啟心智的啟蒙文學(xué)。(2)幼兒文學(xué)是深入淺出的口語(yǔ)文學(xué)。(3)

幼兒文學(xué)是趣味盎然的快樂(lè)文學(xué)。P14-16

32、【問(wèn)答題】幼兒文學(xué)創(chuàng)作要求作家有哪些藝術(shù)修養(yǎng)？

答案：(1)審美感受能力。(2)情感。(3)想象力。(4)傳達(dá)技巧。P28-30

33、【問(wèn)答題】?jī)焊璧墓δ苡心男?/p>

答案：（1）陶冶情性；（2）啟迪心智；（3）訓(xùn)練語(yǔ)言。P50-52

34、【問(wèn)答題】怎樣才能把幼兒生活故事寫(xiě)得生動(dòng)？

答案：（1）設(shè)置懸念；（2）形成波瀾；（3）寫(xiě)活人物；（4）注重結(jié)構(gòu)。P105-

108

35、【問(wèn)答題】?jī)和瘓D畫(huà)書(shū)的文字創(chuàng)作要求是什么？

答案：（1）要有“可視感和動(dòng)感”；（2）要有節(jié)奏感；（3）精練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、

有色彩。P120-122

36、【問(wèn)答題】分析黎煥頤幼兒詩(shī)《春媽媽》的藝術(shù)特色。春，是花的媽媽。紅的花，

藍(lán)的花，張開(kāi)小小的嘴巴，春媽媽用雨點(diǎn)喂她……

答案：詩(shī)篇展現(xiàn)了百花盛開(kāi)、姹紫嫣紅的迷人景象，更運(yùn)用擬人手法，把花說(shuō)成是抽象的

時(shí)令——春天的孩子，描寫(xiě)了春媽媽給百花喂甜美的乳汁——春雨。這種聯(lián)想恰恰與幼兒

自身的生活經(jīng)驗(yàn)相吻合，一種溫馨美油然而生。P73

37、【問(wèn)答題】論述圣野幼兒詩(shī)歌的特點(diǎn)。

答案：圣野長(zhǎng)期深入幼兒生活，從中選材，藝術(shù)地加以再現(xiàn)，而且，他善于“用娃娃的眼

睛去注視一切，感受一切”，因此他的幼兒詩(shī)寫(xiě)得貼近幼兒生活，富有幼兒情趣。同時(shí)

他也注重幼兒詩(shī)歌的教育性，但他詩(shī)歌中的教益從與童情、童心相融合，對(duì)幼童進(jìn)行啟發(fā)

引導(dǎo)，幫助他們懂得ー些基本的卻又重要的道理。P200-201

38、【問(wèn)答題】將寓言《杞人憂天》適當(dāng)擴(kuò)充，改寫(xiě)成適合幼兒接受的生活故事，要求500

字左右。