19自考本科《中小學(xué)教育政策法規(guī)》階段測試及答案

自考本科《中小學(xué)教育政策法規(guī)》階段測試及答案一、單項選擇題1、孔子曾說：“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉”，這表現(xiàn)出教育家孔子的教育態(tài)度是（）。A、因材施教B、教育公平C、學(xué)思結(jié)合D、自省自覺正確答案：B解析：教師心系天下并致力于實現(xiàn)教育公平?？鬃邮壮③`行平民化的教育理念，他對前來求教的弟子都很熱情，凡“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉”，不論年齡、出身、個性都傾

心教之，如從監(jiān)獄中釋放出來的公冶長。參見教材P165。2、教書育人原則是依據(jù)（）過程的客觀規(guī)律確立的。A、學(xué)習(xí)B、發(fā)展C、教學(xué)D、成長正確答案：C解析：教書育人原則是依據(jù)教學(xué)過程的客觀規(guī)律確立的。參見教材P167。3、人民教師遵循人性原則的基礎(chǔ)和保障是（）。A、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的能力B、關(guān)愛學(xué)生的覺悟C、良好的行為修養(yǎng)D、正確的理想信念正確答案：A解析：教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)能力，是人民教師遵循育人性原則的基礎(chǔ)和保障。參見教材P177。4、個別教師不愿意當(dāng)班主任，擔(dān)心當(dāng)班主任的工作任務(wù)太重、壓力太大，不愿意承擔(dān)育人的職責(zé)，這違背了如下哪項原則（）。A、愛國守法、愛崗敬業(yè)B、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長C、教書育人、為人師表D、樂教敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)正確答案：A解析：個別教師不愿意當(dāng)班主任，擔(dān)心當(dāng)班主任的工作任務(wù)太重、壓力太大，不愿意承擔(dān)育人的職責(zé)。這違背了愛崗敬業(yè)的踐行要求，作為老師要勇于奉獻(xiàn)，杜絕敷衍塞責(zé)。這是教師必備的工作態(tài)度，是對教師職業(yè)的道德規(guī)范的底線性要求。參見教材P188。5、開古代私人講學(xué)之先河的教育家是（）。A、孟子B、荀子C、韓非子D、孔子正確答案：D解析：大教育家孔子從教40年，開我國古代私人講學(xué)之先河，他的嘔心瀝血、以教為重的奉獻(xiàn)精神成為歷代教師的楷模。參見教材P186。6、朱祖延教授在《教師述懷》中寫道：“不辭辛苦做人梯，在有生之年把自己全部知識和經(jīng)驗傳授給學(xué)生。”這體現(xiàn)出老師要具備的職業(yè)道德規(guī)范是（）。A、愛國守法、愛崗敬業(yè)B、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長C、教書育人、為人師表D、樂教敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)正確答案：A解析：愛崗敬業(yè)的踐行要求需要老師有甘為人梯、自覺提升的精神境界。湖北大學(xué)的朱祖延教授在《教師述懷》中寫道：“不辭辛苦做人梯，在有生之年把自己全部知識和經(jīng)驗傳授給學(xué)生?！边@種無怨無悔、不求回報、甘為人梯的自我犧牲、無私奉獻(xiàn)精神，應(yīng)成為每一位教師的共同追求。參見教材P187。7、關(guān)愛學(xué)生的重要意義不包括（）。A、師愛是教育的靈魂B、師愛是學(xué)生健康成長的需要C、師愛是構(gòu)建新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)D、關(guān)愛學(xué)生要尊重和信任學(xué)生正確答案：D解析：關(guān)愛學(xué)生的重要意義：師愛是教育的靈魂；師愛是學(xué)生健康成長的需要；師愛是構(gòu)建新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。D項是關(guān)愛學(xué)生的具體要求。參見教材P189。8、關(guān)愛學(xué)生的具體要求是（）。A、教書育人，盡職盡責(zé)B、公平對待學(xué)生C、學(xué)而不厭，誨人不倦D、淡泊名利，育人為樂正確答案：B解析：ACD項為樂教敬業(yè)精神的實踐要求；B項是關(guān)愛學(xué)生的具體要求。參見教材P190-191。9、教師的儀表要求，不包含（）。A、儀容自然大方B、衣著整潔美觀C、舉止文明得體D、語言規(guī)范正確答案：D解析：儀表要求主要包含三個方面：儀容要自然大方；衣著要整潔美觀；舉止要文明得體。語言規(guī)范是對教師語言表達(dá)的要求。故D項錯誤。參見教材P199。10、要解決“怎樣教書”和“怎樣育人”的問題，要求教師（）。A、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)B、掌握教育科學(xué)知識C、具有扎實的基礎(chǔ)知識D、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研正確答案：B解析：嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)要求教師掌握教育科學(xué)知識。教育科學(xué)知識是教師教書育人的工具，學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識，就是掌握教育規(guī)律，解決“怎樣教書”和“怎樣育人”的問題。參見教材P205。11、教師處理人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則是（）。A、教書育人B、關(guān)心集體C、團(tuán)結(jié)協(xié)作D、淡泊名利正確答案：C解析：教師在學(xué)校與同事之間、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系是一種平等互助的關(guān)系，其共同的目標(biāo)是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才。因此，團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是中外教育史上普遍關(guān)注和倡導(dǎo)的一種重要的教師職業(yè)道德規(guī)范。參見教材P207。12、下列不屬于團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本要求的是（）。A、尊重別人B、尊重別人的意見C、新老教師之間相互學(xué)習(xí)D、尊重團(tuán)隊成果正確答案：D解析：團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本要求：尊重別人；尊重別人的意見；尊重別人的勞動；新老教師之間要互相學(xué)習(xí)。參見教材P207。13、教師自尊自律的基本內(nèi)容不包含（）。A、嚴(yán)于律己B、為人師表C、愛崗敬業(yè)D、廉潔從教正確答案：C解析：自尊自律的基本內(nèi)容包括教師要嚴(yán)于律己，為人師表；品清行潔，廉潔從教。自尊自律要求教師要注重道德修養(yǎng)，形成高尚的道德情操；要堅守大義，不取非法之利。參見教材P209。14、教師個體對教師職業(yè)的向往和追求指的是（）。A、教師的職業(yè)幸福B、教師的職業(yè)理想C、教師的職業(yè)良心D、教師的職業(yè)信仰正確答案：B解析：所謂教師職業(yè)理想，是指教師個體對教師職業(yè)的向往和追求，它既包括對將來所從事的教師職業(yè)的追求，又包括對做一個什么樣的理想教師的追求。參見教材P212。15、教師崇高的職業(yè)理想來源于堅定的（）。A、職業(yè)義務(wù)B、職業(yè)特征C、職業(yè)責(zé)任D、職業(yè)信念正確答案：D解析：教師的職業(yè)理想是伴隨著教師職業(yè)出現(xiàn)而產(chǎn)生的，教師崇高的職業(yè)理想來源于堅定的職業(yè)信念，是在對教育的歷史使命、教育事業(yè)的偉大意義深刻理解的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種從事教育事業(yè)的志向、抱負(fù)和追求。參見教材P212。16、教師良心的榜樣作用和判斷教育良心的最終標(biāo)準(zhǔn)是看良心是否真正符合教育事業(yè)的要求指的是教師職業(yè)良心的（）特點。A、教育性強(qiáng)B、層次性高C、社會性強(qiáng)D、規(guī)范性強(qiáng)正確答案：A解析：所謂教育性強(qiáng)，是指教師良心的榜樣作用和判斷教育良心的最終標(biāo)準(zhǔn)是看良心是否真正符合教育事業(yè)的要求。參見教材P219。17、教師職業(yè)公正具有相當(dāng)大的靈活性，著眼于實際或?qū)嵸|(zhì)意義上的公正，而不完全拘泥于形式上的公正指的是教師職業(yè)公正的（）。A、自覺性B、實質(zhì)性C、社會性D、教育性正確答案：B解析：教師職業(yè)公正的實質(zhì)性是指教師職業(yè)公正具有相當(dāng)大的靈活性，著眼于實際或?qū)嵸|(zhì)意義上的公正，而不完全拘泥于形式上的公正。參見教材P222。18、下列不屬于教師職業(yè)公正的意義的是（）。A、有利于良好教育環(huán)境的形成B、有利于教師威信的提高C、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮D、有利于提高教育素養(yǎng)正確答案：D解析：教師職業(yè)公正的意義包括：（1）有利于良好教育環(huán)境的形成；（2）有利于教師威信的提高；（3）有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮；（4）有利于學(xué)生的道德成長；（5）有利于社會公正的實現(xiàn)。參見教材P222-224。19、教師所教科目的學(xué)科專業(yè)知識指的是（）。A、背景性知識B、本體性知識C、接受性知識D、條件性知識正確答案：B解析：本體性知識是指教師所教科目的學(xué)科專業(yè)知識。參見教材P229。20、“教師對學(xué)生在人格與課業(yè)上的影響具有終身性質(zhì)，通過學(xué)生，教師的勞動與生生不息的人類文明聯(lián)系在一起?！斌w現(xiàn)的是教師幸福的（）