小學(xué)年度考核方案_第1頁
小學(xué)年度考核方案_第2頁
小學(xué)年度考核方案_第3頁
小學(xué)年度考核方案_第4頁
小學(xué)年度考核方案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)年度考核方案《小學(xué)年度考核方案》篇一小學(xué)年度考核方案一、總則1.目的本年度考核方案旨在全面評估小學(xué)教職工在一年內(nèi)的教育教學(xué)表現(xiàn),激勵教師專業(yè)發(fā)展,提升學(xué)校整體教育質(zhì)量。2.適用范圍本方案適用于小學(xué)全體教職工,包括教師、行政人員、教輔人員等。3.原則年度考核應(yīng)遵循公平、公正、公開的原則,以事實為依據(jù),以工作實績?yōu)橹攸c,全面考核教職工的德、能、勤、績、廉等方面表現(xiàn)。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)1.思想道德考核教職工的政治思想、職業(yè)道德、個人品德等方面的表現(xiàn),包括忠誠于教育事業(yè)、遵守職業(yè)操守、關(guān)愛學(xué)生等。2.教育教學(xué)能力考核教職工的專業(yè)知識、教學(xué)技能、教育創(chuàng)新能力、班級管理能力等。3.工作態(tài)度與出勤考核教職工的工作責(zé)任心、敬業(yè)精神、團隊協(xié)作、出勤情況等。4.工作業(yè)績考核教職工在教育教學(xué)、科研、學(xué)生管理等方面取得的實際成果和貢獻。5.廉潔自律考核教職工在廉潔從教、遵守學(xué)校規(guī)章制度、抵制不正之風(fēng)等方面的情況。三、考核程序1.個人總結(jié)每位教職工需對照考核內(nèi)容,認真總結(jié)一年來的工作,填寫年度考核表。2.民主測評通過教職工互評、學(xué)生評價、家長評價等方式,對被考核人員進行民主測評。3.考核小組評價學(xué)校成立年度考核小組,由校長、副校長、中層干部、教師代表等組成,對每位教職工進行全面評價。4.結(jié)果確定考核小組根據(jù)個人總結(jié)、民主測評和小組評價結(jié)果,確定每位教職工的年度考核等次。5.結(jié)果反饋將年度考核結(jié)果反饋給每位教職工,并聽取意見。四、考核結(jié)果的應(yīng)用1.年度考核結(jié)果將作為教職工晉升、評優(yōu)、獎懲的重要依據(jù)。2.對于考核優(yōu)秀的教職工,給予表彰和獎勵。3.對于考核不合格的教職工,將進行談話,提出改進意見,并視情況給予必要的培訓(xùn)或調(diào)整工作崗位。五、附則1.本方案由學(xué)校行政會議討論通過,自公布之日起實施。2.本方案的解釋權(quán)歸學(xué)校辦公室。3.學(xué)??筛鶕?jù)實際情況對本方案進行調(diào)整和修訂。小學(xué)年度考核方案的制定與實施,是學(xué)校管理的重要組成部分,對于促進教職工成長、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。學(xué)校將以此為契機,不斷優(yōu)化考核體系,確??己斯ぷ骺茖W(xué)、規(guī)范、有效?!缎W(xué)年度考核方案》篇二小學(xué)年度考核方案一、目的本年度考核方案旨在全面評估小學(xué)教師在一年內(nèi)的教育教學(xué)表現(xiàn),激勵教師不斷提高專業(yè)水平,促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。二、適用范圍本方案適用于本校所有在編在崗的小學(xué)教師。三、考核原則1.公平性:考核過程公開透明,標(biāo)準(zhǔn)客觀一致,確保每位教師得到公正的評價。2.導(dǎo)向性:考核內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校教育發(fā)展的方向,引導(dǎo)教師注重學(xué)生的全面發(fā)展。3.發(fā)展性:考核結(jié)果應(yīng)有利于教師個人專業(yè)發(fā)展,促進教師隊伍的整體提升。4.激勵性:考核結(jié)果應(yīng)與獎懲、職務(wù)晉升等掛鉤,激勵教師積極工作。四、考核內(nèi)容考核內(nèi)容應(yīng)全面覆蓋教師的德、能、勤、績四個方面,具體包括:1.師德師風(fēng):包括教師職業(yè)道德、敬業(yè)精神、團隊協(xié)作等。2.教育教學(xué)能力:包括課程設(shè)計、教學(xué)方法、課堂管理、教育技術(shù)應(yīng)用等。3.工作態(tài)度與出勤:包括工作責(zé)任心、工作態(tài)度、出勤情況等。4.工作業(yè)績:包括教學(xué)效果、學(xué)生評價、家長滿意度、教育科研成果等。五、考核程序1.自我評價:教師對照考核內(nèi)容進行自我評價,并提供相關(guān)證明材料。2.同事評價:同事根據(jù)教師日常表現(xiàn)進行評價。3.學(xué)生評價:學(xué)生通過問卷調(diào)查等形式對教師進行評價。4.家長評價:家長通過問卷或訪談等形式對教師進行評價。5.領(lǐng)導(dǎo)評價:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)日常觀察和教師工作表現(xiàn)進行評價。6.綜合評定:學(xué)??己诵〗M根據(jù)以上評價進行綜合評定,確定考核結(jié)果。六、考核結(jié)果考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級??己私Y(jié)果應(yīng)與教師的績效工資、職務(wù)晉升、培訓(xùn)機會等掛鉤。七、申訴機制教師對考核結(jié)果如有異議,可向?qū)W??己诵〗M提出申訴,考核小組應(yīng)進行復(fù)核,并給予答復(fù)。八、附則1.本方案由學(xué)??己诵〗M負責(zé)解釋。2.本方案自公布之日起實施。九、注意事項1.考核過程中應(yīng)注重保護教師的隱私權(quán)和個人信息安全。2.考核結(jié)果應(yīng)客觀真實,不得弄虛作假。3.考核過

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論