沙盤游戲案例分析報(bào)告

沙盤游戲案例分析報(bào)告沙盤游戲案例分析報(bào)告我做的這個(gè)沙盤主題是《寧靜》。學(xué)校的教學(xué)工作和心理健康輔導(dǎo)中心的工作是非常忙碌的，臨近期末放假，已經(jīng)在心里預(yù)感著假期的放松。我特別想找一個(gè)比較安靜的地方，悠閑地想想自己和身邊的人、事，當(dāng)然也可以什么都不想，發(fā)發(fā)呆、偷偷懶，或者看看書、聽聽音樂?；谶@種想法，在下午下班后，我沒有急沖沖回家，而是走進(jìn)了沙盤室。關(guān)上門，打開窗，夕陽金色的余暉從窗子照進(jìn)來，照到沙盤里潔白的沙子上。我坐在沙盤旁邊，撫摸著里面的沙石，這些沙石猶如流動(dòng)的水，我的手指穿梭在水中，自由卻不過孤獨(dú)，被環(huán)繞卻不受限制。頓時(shí)，心情也隨沙石流動(dòng)開了。一副自由與寧靜的圖畫出現(xiàn)在我的腦海中。我在沙盤的中心位置開挖了一個(gè)湖，湖水中有自由自在游泳的魚兒。有一段石子小徑直通湖心，這樣就可以更好地和水接近了，人在湖中，湖在眼中。在湖周圍的沙中放置了椰樹，這些椰樹翠綠挺拔，蘊(yùn)含著飽滿的生命力。在沙盤的左上角，放置了一間小屋，小屋別致、溫馨，前有流水，后有綠樹，即通向自由，又不乏依靠。突然覺得這是自我對生活的一種最為向往的狀態(tài)吧。河邊坐著一位讀書的女孩，她便是沙盤中的“我”。說到沙盤與心理健康，我并不是專業(yè)出身，出于對心理學(xué)的熱愛，我在工作近十年之后，做了專職的學(xué)校心理健康教育的老師。因?yàn)椴皇菍I(yè)出身的緣故，情、接納和友好等都會像溫暖的流水和美好的花朵一樣，給他們一絲舒適。在最后一輪沙具擺放中，我在五棵松樹前方擺了一個(gè)小超人，在給小組成員解釋的時(shí)候，我表示那是我的代表，希望我能獲得力量，去完成自己想完成的任務(wù)，克服困難，克服懶惰，克服退縮。但有人說超人給她的感覺是攻擊性的展示，我表示否認(rèn)。其實(shí)當(dāng)過了一段時(shí)間，就像今天這樣再次觀察和思考超人的時(shí)候，我覺得或許真的有攻擊性的體現(xiàn)。五棵松樹占據(jù)了較多空間，也擋住了湖邊的風(fēng)景，這在一開始沙盤的時(shí)候，我就這么想，而我的超人就站在松樹前面，雙臂上舉，面朝“我的角落”，似乎在告訴我，他在支持我的想法，也會支持我的做法。當(dāng)然集體的第一次沙盤都會有這種各自為陣的情況，互相合作和融洽和諧的集體沙盤到集體成員熟悉且有一定的互動(dòng)之后才會出現(xiàn)，這也讓我了解了集體沙盤的一些特點(diǎn)，也讓我在以后為學(xué)生或他人做集體沙盤的時(shí)候，有了一些經(jīng)驗(yàn)。也感嘆于沙盤游戲的奇妙，把那個(gè)我們自己已知和未知的自己展現(xiàn)在這小小的天地間，讓我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)自己，達(dá)到自我的和諧和發(fā)展。我也很感謝老師，在沙盤游戲的學(xué)習(xí)和進(jìn)步道路上，有老師的指導(dǎo)和陪伴算是最大的幸運(yùn)和幸福吧！這次沙盤是一個(gè)周五下午做的。我在沙盤左上角擺了一間帶水車的小屋，由于沙具數(shù)量的限制，沙盤室目前有且僅有這一間房屋的沙具。如果有更多選擇的話，我會選一間不太大但看著簡單、感覺溫暖的房子的。在房子后方有各色的鮮花，花朵是世界最美的語言，當(dāng)你悲傷的時(shí)候，花兒會微笑哄你開心；當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，花兒會搖擺著腰肢為你作伴；當(dāng)你憤怒的時(shí)候，花兒又會成為溫和包容的安撫者，用安靜和美麗的愛心讓你平息怒氣……總之，在我心中，花是能讓自己在任何情緒狀態(tài)下都會感受到美好的東西?；▍仓泻骠嫫鹞?，蜂蟲自由穿梭，讓人覺得生機(jī)盎然、活力四射。房子前面，湖邊，有一個(gè)讀書的小女孩，她所感受到的是自然地和諧，爭取做到的是內(nèi)心的和諧。沙盤中央，是一灣湖水，湖面的形狀好似一滴水。湖中有各種魚，還有一只小船，悠閑地游蕩在水中。在湖對岸岸邊，有兩只小烏龜。在現(xiàn)實(shí)生活中，我并不喜歡烏龜，但我卻非常喜歡烏龜沙具，或許是欣賞它們的某些品質(zhì)吧，諸如堅(jiān)持不懈、不畏艱險(xiǎn)、做好自我等！沙盤右下角是一片森林，有一條石頭小徑與橋相接，小橋接通了湖的兩岸，人可以通過小橋到森林。對于沙盤游戲，我只是一個(gè)初學(xué)者，還有很多的未知需要我去學(xué)習(xí)，還有許多