8.2二力平衡（第2課時）

第八章運動和力8.2二力平衡第2課時二力平衡的辨別與應(yīng)用八年級物理下冊?人教版8.2二力平衡

課時計劃課時劃分說明：本節(jié)內(nèi)容主要包括二力平衡的概念、探究二力平衡的條件、平衡力與相互作用力的區(qū)別、二力平衡條件的應(yīng)用，內(nèi)容較多，所以設(shè)計為兩個課時，第一課時主要講二力平衡的概念以及探究二力平衡的條件，第二課時主要講平衡力與相互作用力的區(qū)別、二力平衡條件的應(yīng)用。本課時為第2課時。學(xué)習(xí)目標與重難點學(xué)習(xí)目標：1.知道二力平衡與相互作用力的區(qū)別。2.能運用二力平衡的條件解決實際問題。學(xué)習(xí)重難點：1.重點：二力平衡與相互作用力的區(qū)別。2.難點：運用二力平衡的條件解決實際問題。8.2二力平衡

2.平衡力：使物體處于_________的幾個力稱做平衡力1.平衡狀態(tài)：物體在幾個力作用下處于___________________狀態(tài)，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)。靜止或勻速直線運動平衡狀態(tài)兩個力二力平衡3.二力平衡的條件：作用在______物體上、大小________、方向_______、并且在___________上。同一相等相反同一直線知識回顧

溫故知新視頻引入

課堂引入BABABABABF1’F1相互作用力FAFB同一物體平衡力不同物體概念辨析一、平衡力與相互作用力的區(qū)別

GF例1請分析懸掛在天花板上的電燈受到幾個力的作用？畫示意圖。它們的反作用力是什么力？作用在誰身上？F’FGG’F=G靜止二力平衡典型例題一、平衡力與相互作用力的區(qū)別

例2木箱靜止在地面上，屬于平衡力的是(

)A.木箱受到的重力和木箱對地面的壓力B.地面對木箱的支持力和木箱對地面的壓力C.木箱受到的重力和地面對木箱的支持力D.木箱受到的重力和木箱對地球的吸引力CAGF壓BF壓F支CGDF支GG’相互作用力相互作用力平衡力典型例題一、平衡力與相互作用力的區(qū)別

平衡力相互作用力實例相同大小方向不相同受力物體存在性力的作用效果相等

相反，且在同一直線上

作用在不同物體上

作用在同一物體上

同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失

一個力變化，另一個力不一定變化兩個力分別作用在不同物體上，產(chǎn)生的效果可以不同

兩個力共同作用在同一物體上，使物體保持平衡狀態(tài)

概念辨析一、平衡力與相互作用力的區(qū)別

物體運動狀態(tài)物體受力情況二力平衡條件例3跳傘運動員在空中勻速直線下降，已知人和傘所受的總重力是1000N，人和傘所受阻力的大小為________，方向____________。1000N例4某同學(xué)用F=10N的水平推力沒有推動一張課桌，則課桌受到的阻力為____N。

課桌靜止→受到平衡力→f=F

=10N豎直向上10改用15N的力也沒有推動，則課桌受到的阻力為____N。

15GNFfGf人和傘作勻速直線運動→受平衡力→大小相等、方向相反二、二力平衡條件的應(yīng)用典型例題例5一輛正在向左運動的小車受到50N的拉力和30N的阻力，車將怎樣運動？vGNF=50Nf=30N豎直方向：物體運動狀態(tài)物體受力情況二力平衡條件靜止車將向左做加速運動G=N水平方向：向左F＞f非平衡態(tài)平衡態(tài)二、二力平衡條件的應(yīng)用典型例題分析：彈簧測力計提著重物做下列運動時，拉力F與重力G的大小關(guān)系，勻速上升，F(xiàn)____G；勻速下降，

F____G

；加速上升，F(xiàn)____G

；減速下降，F(xiàn)____G

；減速上升，F(xiàn)____G

；加速下降，F(xiàn)____G

。＝＝＞＞＜＜例6一重物掛在彈簧測力計下，靜止后測力計的示數(shù)如圖，

則重物的重力為______NGF’測力計的示數(shù)重物對測力計的拉力F測力計對重物的拉力F’重物受到的重力G相互