四川省成都市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

四川省成都市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．【A卷】下列詞語中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．選聘（pìn）校（jiào）對(duì)目不窺（guī）園B．狂瀾（lán）咀（jǔ）嚼酣（hān）然入夢(mèng)C．涎（xián）水震悚（sǒng）燕（yān）然勒D．粗拙（zhuō）晌（shǎng）午慷慨（kǎi）淋漓2．【A卷】下列語句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無瑕及此。B．天上閃爍的星星好像黑色暮上綴著的寶石，它跟我們這樣的接近哪！C．在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。D．往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰嫗著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。3．【A卷】下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．做學(xué)問最關(guān)鍵的是要有持之以恒、鍥而不舍的精神，如果見異思遷、半途而廢，終將一事無成。B．老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)進(jìn)出校門時(shí)要注意安全，但個(gè)別同學(xué)不以為然，結(jié)果險(xiǎn)些造成安全事故。C．英烈們用生命為新中國(guó)的誕生譜寫了一首首可歌可泣的壯麗史詩。D．趙雷以白描手法將純真的情感傾注在一曲《成都》中，他也憑借清新的曲調(diào)成了家喻戶曉的歌手。4．【A卷】下列句子中沒有語病的一句是（）A．當(dāng)代社會(huì)，景觀花卉裝飾已逐漸成為評(píng)價(jià)一座城市的文明程度。B．進(jìn)入初中，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。C．只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)更加燦爛的明天。D．我國(guó)大部分地區(qū)太陽能資源豐富，太陽能資源開發(fā)利用價(jià)值十分廣闊。二、課內(nèi)文言文閱讀（12分）【A卷】閱讀賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。5．下面語句中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．公亦以此自矜夸耀 B．睨之久而不去瞪著眼C．康肅忿然曰氣憤的樣子 D．徐以杓酌油瀝之下滴6．下列語句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是（）A．嘗射于家圃聞之于宋君B．有賣油翁釋擔(dān)而立后狼止而前狼又至C．乃取一葫蘆置于地蒙乃始就學(xué)D．以我酌油知之蒙辭以軍中多務(wù)7．對(duì)下面句子翻譯最正確的一項(xiàng)是（）因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。A．于是說：“我也沒有他人聰明，只是手法技藝比你熟練。”陳堯咨笑著打發(fā)他走了。B．于是說：“我也沒有別的奧妙，只是熟悉對(duì)手罷了。”陳堯咨笑著派遣他走了。C．于是說：“我也沒有他人聰明，只是手法技藝比你熟練?！标悎蜃尚χ汕菜吡?。D．于是說：“我也沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了。”陳堯咨笑著打發(fā)他走了。8．下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”表明陳堯咨一開始還是很謙遜，虛心向老人請(qǐng)教；但“爾安敢輕吾射！”則表現(xiàn)出他后來的傲慢無禮。B．陳堯咨是個(gè)射箭“十中八九”的高手，可賣油翁只是“微頷之”、“睨之”，還故意作酌油的“現(xiàn)場(chǎng)表演秀”，可見賣油翁也是一個(gè)自得自負(fù)、自以為是的人。C．賣油翁酌油不漏一滴，不沾錢孔，確是手熟之技；但與高超的箭法是不能同日而語的，因?yàn)橐毘伞笆邪司拧钡母叱?，不僅要手熟，還要有過人的意志、超常的悟性、良好的天賦等。D．本文故事告訴我們：不論你有多大的本領(lǐng)，都不要張揚(yáng)自滿，要內(nèi)斂，要含蓄，要低調(diào)，要謙遜。三、默寫（共6分）9．【A卷】用課文原句默寫。（1）寫出下面詩歌的上句或下句。（任選兩句默寫；若三句全寫，依前兩句判分。）①，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）②，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）③馬上相逢無紙筆，。（岑參《逢入京使》）（2）從王維的《竹里館》和韓愈的《晚春》兩詩中任選一首默寫。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）【A卷】閱讀《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》選段，完成各題。大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。10．請(qǐng)談?wù)劇案鐑?，有畫兒的‘三哼?jīng)’，我給你買來了！”這句話的表達(dá)效果。11．請(qǐng)從修辭方法的角度賞析文中畫線的句子。12．請(qǐng)根據(jù)選文分析阿長(zhǎng)的形象。五、作文（60分）13．【A卷】少年魯迅“最為心愛的寶書”，是一部“刻印都十分粗拙”的《山海經(jīng)》，因?yàn)檫@本書寄托著長(zhǎng)媽媽“偉大的神力”；端木蕻良難忘“自己種的白菜”，因?yàn)椤肮枢l(xiāng)的土是香的”世間許多看似尋常細(xì)微之物，在我們眼中或許并不尋常。因?yàn)樗３＜脑⒅覀儶?dú)有的情思，并讓我們得以在其間發(fā)現(xiàn)人生的影子。請(qǐng)結(jié)合自身的生活體驗(yàn)，以“不尋常的▲”為題，寫一篇500字以上的敘事性文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整再作文；②寫自己生活中的事，有真情實(shí)感，不得抄襲、套作課文。六、詩歌鑒賞（共4分）【B卷】閱讀下面一首古詩，完成各題。題木蘭廟唐·杜牧彎弓征戰(zhàn)①作男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉②。幾度思?xì)w還把酒，佛云堆上祝明妃③?！咀⑨尅竣購澒鲬?zhàn)：言木蘭代父征戎，勇敢善戰(zhàn)。②夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉：言木蘭雖著戎裝，仍思恢復(fù)和平環(huán)境下的少女生活。③明妃：指王昭君。14．請(qǐng)賞析詩歌第一句中“作”字的妙處。15．詩歌最后兩句表達(dá)了木蘭哪些情感？請(qǐng)概括作答。七、閱讀下面文言短文，完成各題。（12分）【B卷】閱讀陳諫議教子宋陳諫議①家有劣馬，性暴，不可馭②，蹄嚙③傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人④矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)?！咀⑨尅竣訇愔G議：姓陳，諫議是官名。②馭：駕馭馬匹。③嚙：咬。④賈（gǔ）人：商人。16．解釋下列加點(diǎn)詞錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．蹄嚙傷人多矣馬蹄B．因詰仆責(zé)問C．諫議遽召子馬上，趕快D．而償其直通“值”，價(jià)值17．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？②戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。18．陳諫議的“古仁之風(fēng)”體現(xiàn)在哪里？你從文中得到了哪些啟示？八、名著及現(xiàn)代文閱讀（22分）19．【B卷】閱讀《駱駝祥子》選段，回答問題。祥子昏昏沉沉地睡了兩晝夜，虎妞著了慌，到娘娘廟求了個(gè)神方：一點(diǎn)香灰之外，還有兩三味草藥。給他灌下去，他的確睜開眼看了看，可是待了一會(huì)兒又睡著了，嘴里唧唧咕咕的不曉得說了些什么?；㈡み@才想起去請(qǐng)大夫。扎了兩針，服了劑藥，他清醒過來，一睜眼便問：“還下雨嗎？第二劑藥煎好，他不肯吃。既心疼錢，又恨自己這樣的不濟(jì)……為證明他用不著吃藥，他想馬上穿起衣裳就下地。可是剛一坐起來，他的頭像有塊大石頭贅著，脖子一軟，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也無須說了，他接過碗來，把藥吞下去。他躺了十天。剛顧過命來，他就問虎妞：“車呢？”是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一場(chǎng)？祥子問起的那輛車子后來的命運(yùn)怎樣？【B卷】閱讀下面文章，完成各題。父親的輪廓袁哲生①父親一直是我最好的朋友。②每當(dāng)母親用一些類似“牙膏沒有從最尾端擠出”“冰箱門沒關(guān)緊”“看電視超過半個(gè)小時(shí)”等等小事向我興師問罪，并且總是將矛頭轉(zhuǎn)向我的成績(jī)上面去時(shí)，我便知道，夜里，父親又會(huì)來到我的房間。③父親個(gè)性之中有一種非常靦腆的特質(zhì)，他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進(jìn)我的房間，在小書桌的臺(tái)燈底下壓一張紙條；有時(shí)，紙條里面還會(huì)包著一張五十塊錢的鈔票。偶爾，在情況較糟的時(shí)候，父親會(huì)在紙條上用歪斜支離的字跡寫下“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜”與我共勉；這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道在我和他一樣敏感而容易受傷的心靈中，又遭受了一次無情的考驗(yàn)。父親識(shí)字不多，我記得他總是把“風(fēng)平浪靜”寫成“風(fēng)平浪近”，但這并不影響我們之間的特殊情誼。曾經(jīng)有過幾回，父親來的時(shí)候我并未睡著，盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲離去前，父親會(huì)替我把桌上的書本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才悄悄離去。④高三那年，是我生命中的第一個(gè)難關(guān)；當(dāng)時(shí)，在我不覺生命有何可喜的腦筋里，的確曾經(jīng)生起過自殺的念頭。我不知道父親是否經(jīng)歷過聯(lián)考的壓力，不過，在那沒完沒了的一年里，的確只有父親曾經(jīng)察覺到我想死的念頭。⑤接近聯(lián)考的某個(gè)夜晚，我正在學(xué)校提供的晚自習(xí)教室里作考前沖刺，____________。我選了一個(gè)鄰接走廊靠窗的座位，設(shè)法讓自己專心在書本上；突然，我聽到一陣用手指關(guān)節(jié)輕輕敲打玻璃的聲音，抬起頭來，父親的臉出現(xiàn)在窗格里面。父親必定是不愿吵到其他正在看書的同學(xué)；我體會(huì)了他的心意，便悄悄地從座位上站起來，繞到教室的后面出去和他會(huì)合。⑥我永遠(yuǎn)記得和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館長(zhǎng)椅上，而心里渴望著時(shí)光永遠(yuǎn)停止。父親先是取出溫?zé)岬恼麸満臀乙黄鸪?，他?xì)心地把白色保麗龍的盒子掀開，然后為我撕開衛(wèi)生竹筷子的封套，取出口袋里的衛(wèi)生紙放在我前面?zhèn)溆?。他像面?duì)一位長(zhǎng)輩似的對(duì)待我，令我終生感激。我知道父親拙于言辭，在面對(duì)生命中難以省略的傷痛時(shí)，更無力打破沉默。⑦吃蒸餃的時(shí)候，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸汽的模樣；我想起那個(gè)賣蒸餃的老人坐在圓凳上，被一團(tuán)團(tuán)白色水汽模糊了臉孔的形象；我仿佛看見父親孤獨(dú)地走上前去，兩眼茫茫的老人從圓凳上站起來，剝下一只保麗龍盒子，再給它穿上一層透明的塑膠袋，然后掀開其中的一個(gè)蒸籠蓋……我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子，我想到這個(gè)世界上必定還有類似蒸籠那樣溫?zé)崆铱鞓返慕锹洹Ｄ翘焱砩?，是個(gè)寒冷的夏夜，父親和我相對(duì)無語，臨走前，他對(duì)我說了一句話：“好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時(shí)候要走自己的路?！雹嗄蔷湓捦瑫r(shí)把我和父親變成了另外一個(gè)人。父親成了我心目中的無名英雄，我永遠(yuǎn)忘不了，那天晚上，他為了避過校門口警衛(wèi)的詢問，索性爬墻離開的那一幕。在淡藍(lán)色的月光映照下，他奮力攀上圍墻，騎在墻頂上向我揮手，并且很誠(chéng)懇地將手掌劃向眉梢，向我行了一個(gè)軍禮，然后才縱身跳落校外的小路上。⑨我站在墻內(nèi)，聽到父親落地的一聲輕響，頓時(shí)熱淚盈眶。我緊握雙拳，叮囑自己永遠(yuǎn)不可再有絕望的念頭，要好好活下去。（有刪改）20．為什么說“父親一直是我最好的朋友”？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。21．從描寫的角度賞析文中畫線的句子。22．第⑤段空缺處原有一句描寫，下面給出的哪一個(gè)選項(xiàng)更適合填入？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容作出判斷并說明理由。A.日光燈清冷的光幽幽地照著我。B.日光燈明亮的光暖暖地照著我。23．文中的父親“個(gè)性之中有一種非常靦腆的特質(zhì)”，最后卻寫父親“奮力攀上圍墻，騎在墻頂上向我揮手，并且很誠(chéng)懇地將手掌劃向眉梢，向我行了一個(gè)軍禮，然后才縱身跳落校外的小路上?！边@是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析作答。九、語言運(yùn)用（12分）春光明媚，生機(jī)勃勃。為認(rèn)真落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)、每天一節(jié)體育課”政策，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的當(dāng)代中學(xué)生，某校迎來了2022年“愛成都·迎大運(yùn)”球類活動(dòng)月。24．閱讀下面材料，請(qǐng)你用四字短語概括出本屆球類活動(dòng)月的四個(gè)特點(diǎn)。陽春三月，萬物生。某校2022年球類活動(dòng)月正式拉開了序幕。本月共包含上百場(chǎng)次的比賽，帶來令人熱血沸騰的體育盛宴。活動(dòng)設(shè)有排球、籃球、足球等項(xiàng)目，還包含了乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等多個(gè)項(xiàng)目，同學(xué)們獲得了充分展示自我的機(jī)會(huì)。同學(xué)們積極參與比賽的同時(shí)，各班老師和家長(zhǎng)們或進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，或后勤護(hù)航，也積極投入到活動(dòng)過程當(dāng)中。小組循環(huán)賽、淘汰賽直至決賽，均按國(guó)家級(jí)裁判要求嚴(yán)格吹罰，并充分考慮協(xié)調(diào)各方面因素，科學(xué)合理地層層推進(jìn)，力爭(zhēng)為同學(xué)們帶來最美好的活動(dòng)體驗(yàn)。25．本屆球類活動(dòng)月中，校園電視臺(tái)小記者對(duì)李校長(zhǎng)進(jìn)行了采訪。請(qǐng)結(jié)合語境，將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。小記者：李校長(zhǎng)：第一是要端正心態(tài)，重視對(duì)手，不可氣餒也不可浮躁；第二是要針對(duì)性地制定體能訓(xùn)練，讓隊(duì)伍時(shí)刻保持競(jìng)技狀態(tài)；第三是要知己知彼，了解對(duì)手的比賽風(fēng)格，看住對(duì)方投籃強(qiáng)點(diǎn)和突破強(qiáng)點(diǎn)。小記者：半期考試臨近，參與球類活動(dòng)會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)嗎？能不能說說理由？李校長(zhǎng)：當(dāng)然不會(huì)。26．下面是本次球類活動(dòng)月的一則通訊稿，請(qǐng)根據(jù)上下文補(bǔ)全內(nèi)容。要求：語意連貫，句式相同。，每一片羽毛都要飛翔不為鮮花帶來的榮耀，只為汗水譜就動(dòng)人的樂章。你像疾風(fēng)沖破天宇，你像閃電飛馳賽場(chǎng)，只為信念賦予永恒的光芒。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A：窺應(yīng)讀kuī，故錯(cuò)；B：正確；C：正確；D：正確故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本道題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的讀音掌握。此類題的答題關(guān)鍵是平時(shí)讀課文時(shí)要注意重點(diǎn)字詞的讀音，并積累詞語，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的。2．【答案】C【解析】【分析】A.”瑕“應(yīng)寫作”暇“；B.”暮“應(yīng)寫作”幕“；C無誤；D.”嫗“應(yīng)寫作”傴“。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)漢字的同音字形似字的正確書寫。漢字里有許多同音形似字，我們要注意區(qū)分它們的意義，而且將它們放到具體的語境去區(qū)分。3．【答案】B【解析】【分析】A：鍥而不舍：比喻有恒心有毅力，使用正確；B：“不以為然”意思是不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。這里與語意不符，可換為“不以為意”使用不恰當(dāng)；C：可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡，使用正確；D：家喻戶曉：家家戶戶都明白知曉，使用正確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的運(yùn)用。成語的運(yùn)用要明白成語的意思，還要結(jié)合具體的語境分析，不要前后矛盾。不要錯(cuò)用，復(fù)習(xí)時(shí)要引起重視。4．【答案】C【解析】【分析】A.缺賓語，在句末加上“的標(biāo)準(zhǔn)”；B.否定不當(dāng)，去掉“不足”和“不當(dāng)”；C無誤；D.主謂搭配不當(dāng)，將“價(jià)值”改為“前景”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)語病的辨析。常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當(dāng)、不合邏輯、成分贅余、語序不當(dāng)?shù)?，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意整理歸類辨析。【答案】5．B6．C7．D8．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解與掌握。文言實(shí)詞類型有古今異義、活用、通假、一詞多義。詞語的意義與語境關(guān)系密切，做這類題，首先要明白句子的大概意思，然后結(jié)合具體語境來推斷詞語的意義。

（2）本題考查對(duì)文言虛詞”于""而“”乃“”以“的用法的理解與掌握?！坝凇钡挠梅ㄓ校航宕?，表比較，譯為比；介詞，到；介詞，給；介詞，對(duì)，對(duì)于；介詞，在，介詞，從，介詞，向，介詞，表被動(dòng)，被等?！岸钡挠梅ㄖ饕斜沓薪?，可譯為“就、才”，也可不譯，表轉(zhuǎn)折，譯成可是、然而，表修飾，表并列；“乃”的用法有于是、就，竟然，你、你們，卻等；“以“的用法有：做連詞，表結(jié)果，可譯為“來，用來，以致”，做介詞，可譯為用，拿，憑借，靠，按照，依照，把；做動(dòng)詞，可譯為認(rèn)為等，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要善于歸納整理。

（3）本題考查文言文的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時(shí)一定要用古義而不是今義。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與掌握。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正確的選項(xiàng)。5．A：此句意思：陳康肅也憑這個(gè)自夸，矜：夸耀，正確；B：此句意思：賣油翁斜著眼看陳康肅很久卻不離開，睨：斜著眼看，故解釋錯(cuò)誤；C：此句意思：陳康肅氣忿地說，解釋正確；D：此句意思：賣油翁慢慢地用勺滴油進(jìn)葫蘆，瀝：下滴，解釋正確。

故答案為：B6．A：第一個(gè)于：在，第二個(gè)于：被；B：第一個(gè)而：表承接，第二個(gè)而表轉(zhuǎn)折；C：第一個(gè)乃：于是，就，第二個(gè)乃于是，就，意思一樣；D：第一個(gè)以：憑，第二個(gè)以：用。

故答案為：C7．因：于是，亦：也，無他：沒有別的奧妙，惟：只，爾：通耳，罷了，遣：打發(fā)。

故答案為：D8．A：陳康肅是“忿然”，是對(duì)賣油翁地責(zé)問，所以不是謙遜、虛心請(qǐng)教；B：分析正確；C：正確；D：正確。

故答案為：A9．【答案】（1）朔氣傳金柝；此夜曲中聞?wù)哿?；憑君傳語報(bào)平安（2）《竹里館》：獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照。《晚春》：草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！窘馕觥俊痉治觥浚?）第1句填上句，”朔“不要寫成”塑“或”溯“，”柝“不要寫成”析、折、拆“；第2句填上句，”折“不要寫成”拆、析、柝“；第3句填下句，”憑“不要寫成”平“”君“不要寫成”軍“。都清楚題干，三句只選兩句。

故答案為：第1空、①朔氣傳金柝；第2空、②此夜曲中聞?wù)哿坏?空、③憑君傳語報(bào)平安。

（2）都清楚要求，二選一，不要都寫。第一首容易寫錯(cuò)的字”幽、篁、琴、嘯、深。第二首容易寫錯(cuò)的字：百、芳菲、楊、榆莢、惟、漫。

故答案為：《竹里館》：獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照?！锻泶骸罚翰輼渲翰痪脷w，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查詩文默寫。一般性的填上句或下句，除了背熟記牢外，還要書寫正確，不寫錯(cuò)別字。漢字中有許多同音字，一定要弄明白字意思，而且要關(guān)注具體的語境，否則容易出錯(cuò)?！敬鸢浮?0．這句話是對(duì)阿長(zhǎng)的語言描寫。阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》說成“三哼經(jīng)”，說明阿長(zhǎng)連書名都不認(rèn)識(shí)，卻買來了“我”心愛的寶書。既暗示了阿長(zhǎng)買書的不易，又體現(xiàn)了阿長(zhǎng)對(duì)“我”的關(guān)愛。11．運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)出“我”聽到阿長(zhǎng)買來《山海經(jīng)》這個(gè)消息時(shí)內(nèi)心的震驚程度，強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果。12．阿長(zhǎng)是一位熱愛孩子的底層勞動(dòng)?jì)D女形象。當(dāng)她得知“我”對(duì)《山海經(jīng)》念念不忘卻又無法得到時(shí)，想方設(shè)法幫“我”買來了《山海經(jīng)》?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)句子表達(dá)效果的分析。談句子的表達(dá)效果，先要分析這句話寫兩文什么內(nèi)容，用了什么手法，是修辭手法還是表達(dá)方式，再結(jié)合具體文段進(jìn)行分析。

（2）本題考查對(duì)句子的賞析。賞析句子首先看題干是否有要求從哪個(gè)角度賞析，若有要求則答案必須從要求的角度分析；若無要求，就先從修辭角度判斷，然后再從詞語、描寫方法、表達(dá)方式等角度分析。從修辭角度，首先要掌握各種修辭手法的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)辨析，然后采用“修辭作用+具體語境內(nèi)容”的格式來分析，答題格式是：運(yùn)用的手法+寫出什么內(nèi)容+表達(dá)什么含義或情感哲理。從詞語角度，我們要找準(zhǔn)句子中的關(guān)鍵詞。句子中的關(guān)鍵詞往往是動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等，或者是有修飾作用的詞，它們常解釋事物的性質(zhì)狀態(tài)等重要信息，抓住它們，用替換法揣摩。答題格式為xx詞寫出了什么的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)什么情感。從表達(dá)方式角度：描寫句（外貌、語言、動(dòng)作、心理、環(huán)境、場(chǎng)面描寫），突出什么特點(diǎn)，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等。抒情句，突出感情，增強(qiáng)感染力，引起共鳴。議論句，揭示所寫內(nèi)容的意義，突出中心。答題格式：用了什么手法，表現(xiàn)什么，表達(dá)什么。

（3）本題考查對(duì)人物形象的分析與理解。步驟是一審清題干，二找與人物相關(guān)的事件或情節(jié)，分點(diǎn)進(jìn)行概括，如果有側(cè)面描寫，不要漏掉，最后分點(diǎn)概括并分析。10．這句話是阿長(zhǎng)為我買回《山海經(jīng)》時(shí)說的一句話，就是語言描寫，阿長(zhǎng)把《三海經(jīng)》說成是“三哼經(jīng)”說明阿長(zhǎng)連書名都記不清，也不認(rèn)識(shí)，可想而知，她為了買這書費(fèi)了好多周折，表現(xiàn)她對(duì)“我”的愛。

故答案為：這句話是對(duì)阿長(zhǎng)的語言描寫。阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》說成“三哼經(jīng)”，說明阿長(zhǎng)連書名都不認(rèn)識(shí)，卻買來了“我”心愛的寶書。既暗示了阿長(zhǎng)買書的不易，又體現(xiàn)了阿長(zhǎng)對(duì)“我”的關(guān)愛。11．這是比喻，把我聽到阿長(zhǎng)為我買回《山海經(jīng)》的震驚比成是遇到霹靂的震驚。

故答案為：運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)出“我”聽到阿長(zhǎng)買來《山海經(jīng)》這個(gè)消息時(shí)內(nèi)心的震驚程度，強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果。12．這段文字寫阿長(zhǎng)為我買回《山海經(jīng)》，阿長(zhǎng)大字不識(shí)一個(gè)，當(dāng)她看到我為了一本書而心情不好時(shí)，就決定為我著想了，利用自己的假期，又不識(shí)字，卻為我買回來，只因?yàn)橄矚g“我”這個(gè)孩子。

故答案為：阿長(zhǎng)是一位熱愛孩子的底層勞動(dòng)?jì)D女形象。當(dāng)她得知“我”對(duì)《山海經(jīng)》念念不忘卻又無法得到時(shí)，想方設(shè)法幫“我”買來了《山海經(jīng)》。13．【答案】【范文示例】不尋常的體驗(yàn)去年秋天，爸爸說鄉(xiāng)下的胡蘿卜成熟了，準(zhǔn)備帶我去拔蘿卜。

來到田邊，一眼望去全是綠油油的胡蘿卜葉，根本沒有什么胡蘿卡。我問爸爸：“怎么只有胡蘿卜葉子，胡蘿卜都去哪兒了？”爸爸笑咪咪地說：“胡蘿卜都是長(zhǎng)在地下的，當(dāng)然看不見。你要抓著胡蘿卜的葉往上拔，才能拔出胡蘿卜來?！蔽衣犃?，興奮的朝田里跑去。

我抓起一片胡蘿卜葉就往上拽，可是只把葉子拔下來了，胡蘿卜卻還是連影子都沒見著。再試一次，失敗了，再來，又失敗了，一連試了好幾次都失敗了。我還就不信了，兩只手緊緊抓著葉子，兩腳蹬著地面，使出吃奶的勁往后拽，哎喲，一屁股坐在地上?！鞍职?，我怎么拔不出來呀？”我沖爸爸嚷道。爸爸看著坐在地上的我，笑著說：“做事情要?jiǎng)幽X筋，只用蠻力是沒有用的，你仔細(xì)看爸爸是怎么拔的?！敝灰姲职职伍_胡蘿卜上面的葉子，抓住的葉子的根部，用另一手把下面的土往四周撥一撥，抓住根部的手用力往上提，一個(gè)黃澄澄的胡蘿卜就被拔出來了！緊接著第二個(gè)，第三個(gè)……

我照著爸爸的樣子，抓住胡蘿卜葉子的最下面，松了松四周的土，用力往上一提，我人生中第一個(gè)胡蘿卜誕生了，我太興奮了，扭頭沖著爸爸喊：“爸爸，你看，我的胡蘿卜！我的胡蘿卜！你快看??！”“看到了，繼續(xù)加油，我們從現(xiàn)在開始比賽，看10分鐘后誰拔得多！”“好！”我立刻轉(zhuǎn)身去拔我的寶貝胡蘿卜了。有了第一個(gè)胡蘿卡的經(jīng)驗(yàn)，下面的就順利多了，一個(gè)接著一個(gè)的胡蘿卜被我拔了出來。旁邊爸爸的速度也不慢，他的身后也放了一堆，10分鐘轉(zhuǎn)眼就過去了。到了我和爸爸分出勝負(fù)的時(shí)刻了，我們數(shù)著對(duì)方的胡蘿卜，都希望自己的數(shù)量多，最后爸爸以6個(gè)的優(yōu)勢(shì)獲得勝利，而我卻完全不在乎，只顧看著我拔的胡蘿卜傻笑……

晚上回家吃著美味又營(yíng)養(yǎng)的胡蘿卜，我的心里美滋滋的。雖然剛開始的時(shí)候我經(jīng)歷了一次又一次的失敗，但是最后我也嘗到了用我的努力換來的甘甜，這真是一次不尋常的體驗(yàn)。【解析】【分析】題目已有部分是“不尋?！?，提示語里有“世間許多看似尋常細(xì)微之物，在我們眼中或許并不尋?！边@句，提醒我們橫線上填的是尋常之物，提示語后面又接著解釋不尋常的原因：它常常寄寓著我們獨(dú)有的情思，并讓我們得以在其間發(fā)現(xiàn)人生的影子。也就是說文章的主題是表現(xiàn)我們獨(dú)有的情思。想明白這些之后，在橫線上填寫你平時(shí)積累最多你最有話說你最想說的人、事、景，然后列好提綱，再作文。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的寫作。半命題作文我們首先要研究已有的命題部分的內(nèi)容，然后再去審清未命題部分可填寫的內(nèi)容，做完這兩步之后，我們還需要將題目補(bǔ)充完整，最后才進(jìn)入正式的寫作。所以，半命題作文需要我們細(xì)審題：審修飾語、審提示語、審寫作要求；精選材；列提綱；寫作文?！敬鸢浮?4．“作”字突出地顯示了木蘭的特殊身份，又生動(dòng)地描繪出這位女英雄女扮男裝“彎弓征戰(zhàn)”的非凡本領(lǐng)。15．思鄉(xiāng)之情；對(duì)王昭君舍身報(bào)國(guó)的敬慕之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)詩歌煉字的賞析。也就是品析詩中某個(gè)詞的妙處，答題格式：這個(gè)字在句中的意思+運(yùn)用的修辭（手法）+寫出什么景象+表達(dá)什么情感。（2）本題考查對(duì)詩歌情感的理解與把握。情感的把握可以關(guān)注題目、語句的含義，抓抒情議論句，抓結(jié)尾句，并聯(lián)系文章的背景，作者的生平經(jīng)歷等。14．折個(gè)“作”是扮作，也是作戰(zhàn)，木蘭本是女子，女扮男裝替父從軍，這就是她特殊的地方。一個(gè)“作”，既突出地顯示了木蘭的特殊身分，又生動(dòng)地描繪出這位女英雄女扮男裝“彎弓征戰(zhàn)”的非凡本領(lǐng)。

故答案為：“作”字突出地顯示了木蘭的特殊身份，又生動(dòng)地描繪出這位女英雄女扮男裝“彎弓征戰(zhàn)”的非凡本領(lǐng)。

15．句子里有“思?xì)w”字樣，說明有思鄉(xiāng)情，在拂云對(duì)去祭奠王昭君，說明還有對(duì)王昭君舍身報(bào)國(guó)的敬慕。

故答案為：思鄉(xiāng)之情；對(duì)王昭君舍身報(bào)國(guó)的敬慕之情?！敬鸢浮?6．A17．①家里人尚且不能管住這匹馬，商人又怎么能養(yǎng)它呢？②他告誡仆人把那匹馬養(yǎng)到老死。（因此）當(dāng)時(shí)的人們稱贊陳諫議有古仁人之風(fēng)。18．①陳諫議知道自己的馬是劣馬，都已經(jīng)被商人買走了，他還叫人追回來，并把錢退給商人。②啟示：己所不欲，勿施于人；做事要處處為他人著想；做事要考慮后果，不能欺騙別人。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1））本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解與掌握。文言實(shí)詞類型有古今異義、活用、通假、一詞多義。詞語的意義與語境關(guān)系密切，做這類題，首先要明白句子的大概意思，然后結(jié)合具體語境來推斷詞語的意義。

（2）本題考查文言文的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時(shí)一定要用古義而不是今義。

（3）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析和談啟示。對(duì)內(nèi)容的理解與分析的一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正確的選項(xiàng)。談啟示則一定圍繞主題內(nèi)容談，不能漫無邊際。16．A：這話的意思是蹄傷咬傷了很多人，這里的“蹄”是名詞作動(dòng)詞，用腳踢；故解釋錯(cuò)誤；B：這句話的意思是：于是責(zé)問仆人，故正確；C：這句話的意思是陳諫議馬上召見兒子，解釋正確；D：這句話的意思是償還了他當(dāng)初買馬的錢，故正確。

故答案為：A17．第1句：左右：指身邊的人，尚：尚且，還，制：控制，制服，賈人：商人，安：怎么，蓄：養(yǎng)，之：代指劣馬。第2句：戒：告誡，之：代指那劣馬，終老：一直到老，之：的

故答案為：①家里人尚且不能管住這匹馬，商人又怎么能養(yǎng)它呢？②他告誡仆人把那匹馬養(yǎng)到老死。（因此）當(dāng)時(shí)的人們稱贊陳諫議有古仁人之風(fēng)。18．陳諫議知道自己家的馬是劣馬，蹄人咬人，家里人把它賣給商人，他又派人追回來，并且把錢退還給商人，這就是他仁的表現(xiàn)。啟示：陳諫議知道自己家的馬是劣馬，蹄人咬人，家里人把它賣給商人，他又派人追回來這就是不欺騙他人的表現(xiàn)，陳諫議說的“家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”這句可得出要為他人著想。

故答案為：①陳諫議知道自己的馬是劣馬，都已經(jīng)被商人買走了，他還叫人追回來，并把錢退給商人。②啟示：己所不欲，勿施于人；做事要處處為他人著想；做事要考慮后果，不能欺騙別人。19．【答案】祥子為多賺錢，在烈日和暴雨下拉車，被暴雨淋壞了身子，大病一場(chǎng)。這輛車后來因妻子虎妞難產(chǎn)而死，為籌錢埋葬虎妞而賣掉了?！窘馕觥俊痉治觥康谝欢萎?dāng)祥子清醒過來便問：還下雨嗎，從這里知道是祥子為多賺錢，在烈日和暴雨下拉車，被暴雨淋濕生病的情節(jié)。這輛車是祥子的第三輛車，是虎妞為他買的二手車，后來虎妞難產(chǎn)而死，為給虎妞埋葬而賣掉了。故答案為：祥子為多賺錢，在烈日和暴雨下拉車，被暴雨淋壞了身子，大病一場(chǎng)。這輛車后來因妻子虎妞難產(chǎn)而死，為籌錢埋葬虎妞而賣掉了?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著相關(guān)情節(jié)及人物形象的識(shí)記與把握。做這種題對(duì)名著的熟悉，對(duì)作品的人物、情節(jié)等要爛熟于心?！敬鸢浮?0．在“我”心靈受傷時(shí)及時(shí)給與“我”安慰和鼓勵(lì)；深知“我”內(nèi)心的想法，在“我”產(chǎn)生自殺念頭時(shí)幫“我”戰(zhàn)勝了困難和自我。21．運(yùn)用動(dòng)作描寫，通過“取出”“掀開”“撕開”等一系列動(dòng)詞，準(zhǔn)確傳神地寫出了父親動(dòng)作的細(xì)致，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”無微不至的照顧。22．A項(xiàng)更適合填入。這個(gè)句子渲染了一種凄冷氣氛，更能烘托此時(shí)遭遇人生難關(guān)想要輕生的“我”內(nèi)心的凄涼。而B句中的“明亮”“暖暖”與“我”當(dāng)時(shí)的心境不符。23．不矛盾。父親性格靦腆，但心思細(xì)膩，總是在“我”心靈受傷時(shí)，用寫紙條的方式默默地給予“我”光明和溫暖；但在“我”遭遇人生低谷想要輕生時(shí)，他也會(huì)突破自己的性格所限，做成“出格”行為，給“我”強(qiáng)有力的鼓舞和信心。（或：文末寫父親成為了“我”心中的英雄，父親的形象得到了升華，變得更加高大，突出了父親給予“我”的力量之大，讓“我”更有信心面對(duì)生活的困難）這些都體現(xiàn)了父親對(duì)“我”深沉的愛?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。

（2）本題考查從描寫角度賞析句子。描寫角度答題格式：什么描寫（外貌、語言、動(dòng)作、心理、環(huán)境、場(chǎng)面描寫）+突出什么特點(diǎn)+揭示什么性格（烘托人物心情、揭示主題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等。

（3）本題考查補(bǔ)寫句子使上下文連貫。首先要把握文段語脈，定位句子關(guān)系，也就是要搞清楚要補(bǔ)寫處前后句之間的邏輯聯(lián)系，明確要補(bǔ)寫的是總起句還是承上啟下句還是總結(jié)句，然后根據(jù)上下語境，合理推導(dǎo)，要注意陳述對(duì)象和話題的統(tǒng)一，最后再次檢驗(yàn)補(bǔ)后的內(nèi)容，以確保語意連貫。

（4）本題考查對(duì)人物形象的分析與理解。步驟是一審清題干，二找與人物相關(guān)的事件或情節(jié)，分點(diǎn)進(jìn)行概括，如果有側(cè)面描寫，不要漏掉，最后分點(diǎn)概括并分析。20．文章共有9段，第1段總提父親一直是我最好的朋友，第2段概括敘述當(dāng)我和母親有矛盾時(shí)，父親會(huì)來安慰我，第3段具體寫父親的安慰，第4段父親覺察我有自殺念頭，第5-9段，寫父親某個(gè)晚上到學(xué)校來安慰我，讓我不再有絕望念頭。所以總體看，文中主要寫了兩件事：一是安慰鼓勵(lì)，二是幫我度過自殺危機(jī)。

故答案為：在“我”心靈受傷時(shí)及時(shí)給與“我”安慰和鼓勵(lì)；深知“我”內(nèi)心的想法，在“我”產(chǎn)生自殺念頭時(shí)幫“我”戰(zhàn)勝了困難和自我。21．取出、掀開、撕開、取出這些是動(dòng)詞，所以是動(dòng)作描寫，寫的是父親幫我揭開盒子撕開衛(wèi)生筷子讓我吃蒸餃的事，表現(xiàn)父親做事的細(xì)心，對(duì)我的照顧。

故答案為：運(yùn)用動(dòng)作描寫，通過“取出”“掀開”“撕開”等一系列動(dòng)詞，準(zhǔn)確傳神地寫出了父親動(dòng)作的細(xì)致，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”無微不至的照顧。22．備選的兩句話是景物描寫句。記敘文里景物描寫的作用有：渲染環(huán)境營(yíng)造氣氛，烘托人物心情，襯托人物形象，為什么做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示主題。那究竟哪種作用呢？來看本段內(nèi)容：高三的某個(gè)夜晚我在教室上自習(xí)，父親來看我。此時(shí)的我有輕生的念頭，這時(shí)的景不會(huì)是明亮的暖暖的，因?yàn)檫@個(gè)景要渲染我的凄涼，所以只能是”清冷的幽幽的“

故答案為：A項(xiàng)更適合填入。這個(gè)句子渲染了一種凄冷氣氛，更能烘托此時(shí)遭遇人