四川省內(nèi)江市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

四川省內(nèi)江市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、單選題（本大題共5小題，共15.0分）1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．疙瘩（gē）咀嚼（jiáo）污穢（huì）詫異（chà）B．卓越（zhuó）咳嗽（késou）嗥鳴（háo）狂瀾（lán）C．胡騎（jì）晌午（xiǎng）煩躁（zào）哀悼（dào）D．塌?。╰à）震悚（sǒng）愧怍（zuò）哺育（pǔ）2．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．籌劃獨(dú)裁目不窺園鋒芒必露 B．典藉鏗鏘一泄萬(wàn)丈鍥而不舍C．調(diào)羹轡頭迥乎不同慷慨淋漓 D．揣磨瘡疤豁然開朗言外之義3．下列句中標(biāo)橫線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．爸爸對(duì)著小明說(shuō)：“你最近成績(jī)有了很大的進(jìn)步，真是讓我刮目相待??！”B．民族英雄那種可歌可泣的犧牲精神，值得我們好好學(xué)習(xí)。C．電視劇《無(wú)證之罪》隨著劇情的進(jìn)一步發(fā)展，真相越發(fā)撲朔迷離。D．大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的各科成績(jī)，至于思想品德方面，就不以為然了。4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對(duì)此意見(jiàn)很大，紛紛打電話到環(huán)保部門投訴。B．在“樂(lè)享中國(guó)節(jié)?國(guó)韻潤(rùn)童心”傳統(tǒng)節(jié)日課程中，孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和傳承節(jié)日的文化來(lái)表達(dá)內(nèi)心的節(jié)日感受。C．“雙減”背景下，義務(wù)教育階段學(xué)校嚴(yán)控作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，減少考試頻率，如何打造高效課堂成為教師們待解決的問(wèn)題。D．掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是提高成績(jī)的關(guān)鍵因素。5．下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《土地的誓言》的作者是端木蕻良，原名曹京平，作家，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《科爾沁旗草原》。B．排比就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排列起來(lái)。用排比抒情，可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致；用排比說(shuō)理，可以把論點(diǎn)闡述得更緊密，更透徹。C．“非?？蓯?ài)”“向我點(diǎn)頭”“嗡嗡地響”，加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性，依次是副詞、連詞、擬聲詞。D．《木蘭詩(shī)》選自北宋郭茂倩的《樂(lè)府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。在中國(guó)文學(xué)史上它與南朝的《孔雀東南飛》合稱為“樂(lè)府雙璧”。二、默寫（本大題共1小題，共6.0分）6．用課文原句填空。①獨(dú)坐幽篁里，。②，惟解漫天作雪飛。③《孫權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)勸呂蒙讀書的原因是，。④古詩(shī)中有許多表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的句子，《木蘭詩(shī)》中就有這樣的詩(shī)句，。三、名著閱讀（本大題共1小題，共4.0分）7．閱讀名著《駱駝祥子》，回答問(wèn)題。（1）聯(lián)系《駱駝祥子》相關(guān)情節(jié)，填空。雜院里的二強(qiáng)子正要賣車。去年他將女兒賣給了一個(gè)軍人，改行做了小販，賠了本。老婆又咽氣死了，眼下要賣車辦喪事。就讓祥子買了這輛車。祥子又拉上了自己的車。（2）諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者勒?克萊齊奧曾說(shuō)：“老舍的作品，真實(shí)地寫出了人性的美與丑?！闭?qǐng)仿照示例，從《駱駝祥子》一書中再選擇一位人物作介紹。示例：小福子犧牲自己，承擔(dān)養(yǎng)活全家的重任——她很無(wú)私。四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共24.0分）閱讀回答問(wèn)題。說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面。這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說(shuō)”了。起先，小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)得到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！他在給我的信上說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”他“說(shuō)”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了。他“說(shuō)”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說(shuō)：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！边@是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說(shuō)：“你們站出來(lái)！你們站出來(lái)！”他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。8．選段第一段有何作用？9．聞一多先生作為學(xué)者和革命家對(duì)待“說(shuō)和做”的區(qū)別是什么？10．選段中選取了哪幾件事來(lái)表現(xiàn)作為“革命家方面”的聞一多先生？11．做以上的幾件事有何目的？從中看出他具有哪些高尚的品格？閱讀回答問(wèn)題。滿孫君飛①那時(shí)候，母親總在家里，父親總在家外。②父親就像一個(gè)熟悉的客人，前來(lái)“拜訪”我們的時(shí)候，總會(huì)帶著禮物。③他從不知名的遠(yuǎn)方挑回的擔(dān)子里有圓滾滾的卷心菜，紅白相間的豬肉塊，一塊撒滿碎花兒的土布，一個(gè)快要裝滿彩色圓球糖的玻璃瓶，輕輕搖動(dòng)一下，就會(huì)發(fā)出讓我口舌生津的可愛(ài)聲響……④有一次，父親拉著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪景遘囘^(guò)來(lái)，我一看，像是一個(gè)打了勝仗的“大王”，身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子，說(shuō)讓我寫字用；又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個(gè)小抽屜，帶鎖，說(shuō)可以搬到學(xué)校坐，周圍無(wú)數(shù)雙眼睛都被它鍍亮……這一刻，我無(wú)比自豪。⑤可有時(shí)候，他也會(huì)兩手空空，像打了敗仗的士兵，手無(wú)寸鐵。⑥他眼睛里的火光熄滅了，嘆息著，灰頭灰臉，嘴唇起了白皮兒，他肯定又饑又渴，臉上什么也沒(méi)少，但就是讓人覺(jué)得差了什么東西。他的腰身彎如無(wú)箭可射的獵弓，疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。⑦這一天，他做生意虧了本兒，一路風(fēng)餐露宿，空空蕩蕩地走回來(lái)了；他個(gè)子越是高大，越顯出臂懷里的空曠冷清。⑧母親看到他，不說(shuō)話，也不笑，她的個(gè)子原本有些矮，這時(shí)候卻像變得更矮。她神色平靜，目光柔和，窸窸，回地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，盛來(lái)滿滿一碗飯放到他面前。在我的記憶里，這情景不止一次，這飯有時(shí)是面食，有時(shí)是白米蓋著菜，有時(shí)竟是只有節(jié)日里才有的大塊蘿卜燉小塊骨頭，好像她提前知道他要空著肚子空著手回來(lái)似的。當(dāng)然有時(shí)母親還會(huì)特意為他斟上一碗熱熱的黃酒……看他吃飽喝足、心滿意足，我有些不解：母親怎么像是在犒勞凱旋的將軍？⑨父親并沒(méi)有上床休息，而是無(wú)牽無(wú)掛地枯坐著，看母親從井水中撈出洗凈的衣服，擰干，一件接一件地晾曬到院子里的繩子上。還有攤開的被單，母親將其搭到繩子上，被單慢慢滴出水，水拉著被單，起初還顯得緊致，慢慢地灌滿了風(fēng)，吸足了陽(yáng)光，它們就如巨大的翅膀般，撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的“鼓點(diǎn)”，那聲音灌滿了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍(lán)的、白的土布啊，在風(fēng)中撲扇出陽(yáng)光的溫煦芬芳，掛滿了院子。我們這些孩子在這個(gè)快了的“迷宮”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，驚嚇?biāo)?，最后以甜美的笑聲收?qǐng)?。這時(shí)候，父親的眼中似乎也有了光芒，有了奇跡，有了滿足，有了激動(dòng)。⑩父親看著看著就笑了，然后躺到床上，當(dāng)一塊做夢(mèng)的“石頭”，發(fā)出驚天動(dòng)地的呼嚕聲。?再后來(lái)，父親放下了擔(dān)子，也放下了木板車，和母親一樣，總在家里，總在莊稼地里，總想著將家填得更滿些，更滿些?？墒俏葑永锟偸沁@里還缺一個(gè)柜子，那里還少一臺(tái)收音機(jī)，另外一個(gè)地方又需要一輛自行車……終于有一天，他們都說(shuō)：“我們老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧……”?我們會(huì)的，會(huì)把所有需要填滿的地方填滿，還有他們心里夢(mèng)里空著的地方。?但是我又懂得，在那些有他們的地方，其實(shí)一直是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，我們最需要的東西，那里一直不缺不空。（選自《時(shí)文選粹》，有刪改）12．閱讀選文第④～⑩段，補(bǔ)全下面的表格。段落④⑤⑥⑦⑧⑨⑩主要情節(jié)父親拉著桌凳等滿車禮物回家父親兩手空空、疲憊沮喪地回家母親用豐盛的飯食“招待”做生意虧本的父親父親邊看母親晾曬衣物，邊看我們玩耍，然后安然入睡“我”的心理A.有些失落難過(guò)B.C.13．按要求完成下面的題目。①周圍無(wú)數(shù)雙眼睛都被它鍍亮……（分析句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）②他的腰身彎如無(wú)箭可射的獵弓，疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。（從修辭的角度賞析句子）14．選文第⑧段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？15．選文第?段中父母說(shuō)：“我們老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧……”第?段中，“我”卻認(rèn)為：“我們最需要的東西，那里一直不缺不空?！边@兩句話是否矛盾？為什么？五、文言文閱讀（本大題共1小題，共13.0分）閱讀回答問(wèn)題。賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。16．下列加點(diǎn)字詞的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是______A．公亦以此自矜。自矜：自夸 B．但微頷之。頷：點(diǎn)頭C．爾安敢輕吾射。射：射箭 D．以我酌油知之。酌：舀取17．下列各句中的加點(diǎn)詞意義與用法相同的一項(xiàng)是______A．但手熟爾/爾安敢輕吾射B．公亦以此自矜/以錢覆其口C．以我酌油知之/康肅笑而遣之D．乃取一葫蘆置于地/蒙乃始就學(xué)18．下列對(duì)課文內(nèi)容的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是______A．文章開頭強(qiáng)調(diào)陳堯咨“善射”“當(dāng)世無(wú)雙”“十中八九”，目的只為表現(xiàn)他在射箭上達(dá)到了高超的技術(shù)。B．陳堯咨對(duì)賣油翁前后的態(tài)度變化，從自矜到忿然再到笑而遣之，說(shuō)明了他已有所醒悟。C．文中表現(xiàn)了賣油翁從容自若的句子是“以我酌油知之”。D．本文通過(guò)記述了陳堯咨善射和賣油翁善酌的事，明白了熟能生巧的道理。19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①睨之久而不去。②徐以杓酌油瀝之。六、詩(shī)歌鑒賞（本大題共1小題，共4.0分）課內(nèi)古詩(shī)閱讀。春夜洛城聞笛（李白）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。20．古人寫詩(shī)非常講究煉字，常有一字傳神的妙處，請(qǐng)從修辭角度賞析“散入春風(fēng)滿洛城”中“滿”字的表達(dá)效果。21．詩(shī)中能揭示主旨的句子是哪兩句？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？七、作文（本大題共1小題，共50.0分）22．請(qǐng)以“只是因?yàn)椤睘轭}寫一篇作文。要求：從“那本書”“那個(gè)人”“那次經(jīng)歷”三個(gè)短語(yǔ)中任選一個(gè)，填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限；（詩(shī)歌戲劇除外）；③字?jǐn)?shù)不少于500字；④文中出現(xiàn)與你相關(guān)的人名，校名地名一律用ABC代替。八、其他（本大題共1小題，共4.0分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料：2017年10月7日，一場(chǎng)題為“一首歌，一個(gè)時(shí)代”的講座在港大開講。當(dāng)主持人問(wèn)臺(tái)下聽(tīng)眾他們的人生啟蒙歌是什么的時(shí)候，一名中年男士回答，是《我的祖國(guó)》。隨后，全場(chǎng)開始大合唱：一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……這是美麗的祖國(guó)，是我生長(zhǎng)的地方，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風(fēng)光……23．請(qǐng)根據(jù)上則材料說(shuō)說(shuō)《我的祖國(guó)》為什么被國(guó)人所喜愛(ài)甚至成為他們的人生啟蒙歌曲。24．愛(ài)國(guó)，是古往今來(lái)文人騷客最愛(ài)吟詠的主題。他們歌詠?zhàn)鎳?guó)的大好河山，贊頌愛(ài)國(guó)的歷史人物，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的牽掛。請(qǐng)寫一句你喜愛(ài)并熟知的愛(ài)國(guó)名言，以表愛(ài)國(guó)之心。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A：咀嚼（jiáo）——（jué）

B：全對(duì)

C：晌午（xiǎng）——（shǎng）

D：哺育（pǔ）——（bǔ）故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。2．【答案】C【解析】【分析】A：鋒芒必露——鋒芒畢露

B：典藉——典籍

C：全對(duì)

D：言外之義——言外之意故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)理解及書寫能力。注意積累，理解字詞含義，不寫錯(cuò)別字。3．【答案】D【解析】【分析】A：刮目相待：比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來(lái)看待人或事物。

B：可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。

C：撲朔迷離：原指難辨兔的雄雌；比喻辨認(rèn)不清是男是女。后來(lái)形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜；不容易看清真相。

D：不以為然：不認(rèn)為是正確的，表示不同意或否定。形容錯(cuò)誤，此處應(yīng)用“不以為意”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復(fù)贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當(dāng)、對(duì)象出錯(cuò)等等。4．【答案】D【解析】【分析】A：搭配不當(dāng)，改為：排出廢氣，發(fā)出噪聲。

B：語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是：學(xué)習(xí)、傳承和弘揚(yáng)節(jié)日的文化。

C：搭配不當(dāng)，減少改為降低。

D：正確故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見(jiàn)錯(cuò)誤類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對(duì)一面。5．【答案】C【解析】【分析】C：連詞，錯(cuò)誤。應(yīng)該是介詞。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：名句出處、作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。6．【答案】彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯；楊花榆莢無(wú)才思；卿今當(dāng)涂掌事；不可不學(xué)；將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“榆、莢、卿”等字。

故答案為：（1）彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

（2）楊花榆莢無(wú)才思

（3）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)

（4）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，前兩題屬于直接默寫，比較簡(jiǎn)單；后兩題屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。7．【答案】（1）虎妞（2）示例一：孫偵探敲詐祥子積攢已久準(zhǔn)備買車的錢一一他陰險(xiǎn)狡詐。示例二：祥子在烈日下辛苦拉車，用自己辛苦節(jié)約三年的錢買車一一他勤勞樸實(shí)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）祥子虎妞結(jié)婚后，虎妞給祥子100元錢，買下了同院二強(qiáng)子的一輛車。

（2）仿寫注意格式，以及名著中人物形象分析。如：祥子老實(shí)肯干，辛苦了三年終于攢下買車的錢。孫偵探陰險(xiǎn)狡詐，尖酸刻薄，敲詐了祥子的積蓄讓他沒(méi)法靠自己買車了。

故答案為：（1）虎妞

（2）孫偵探敲詐祥子積攢已久準(zhǔn)備買車的錢一一他陰險(xiǎn)狡詐。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著常識(shí)。?????注意名著作者、體裁、人物、綽號(hào)、事件等內(nèi)容。

（2）本題考查仿寫及名著人物理解。仿寫注意例句格式，如字?jǐn)?shù)，句式等。名著人物注意了解其主要事件及人物形象特點(diǎn)。根據(jù)題目要求答題即可?！敬鸢浮?．承上啟下，引出下文。9．作為學(xué)者的聞一多先生：做了再說(shuō)，做了也不一定說(shuō)；作為革命家的聞一多先生：說(shuō)了就做，言行一致。10．起稿政治傳單；在群眾大會(huì)上演說(shuō)；參加游行示威。11．目的是爭(zhēng)取民主。表現(xiàn)了聞一多先生澎湃執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情，敢說(shuō)敢做、言行一致的高尚人格，正氣凜然、用于獻(xiàn)身的革命精神?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查段落作用。作用包括內(nèi)容上的作用和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上的作用就是這句話內(nèi)容上寫了什么，有沒(méi)有手法之類；結(jié)構(gòu)上的作用，就是開頭、中間、結(jié)尾句的作用。開頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。結(jié)尾：點(diǎn)題、前后照應(yīng)，總結(jié)全文。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。

（3）本題考查概括能力。通讀全文，找出文中的主要人物、事件、結(jié)果等要素，根據(jù)“人發(fā)生什么事結(jié)果如何”，“這個(gè)事情怎么樣”的格式，簡(jiǎn)要概括大意即可。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解及人物形象分析。通讀文章，結(jié)合上下文分析人物言行目的。人物形象從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語(yǔ)答題。8．聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面。第一段是承接上文他的一方面描寫，引出下文另一方面的描寫。

故答案為：承上啟下，引出下文。9．第五段：他“說(shuō)”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了。他“說(shuō)”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。學(xué)者時(shí)的他

故答案為：作為學(xué)者的聞一多先生：做了再說(shuō)，做了也不一定說(shuō)；作為革命家的聞一多先生：說(shuō)了就做，言行一致。10．概括題在文中找到對(duì)應(yīng)句，分析歸納即可。

第七段：這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！

第八段：在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說(shuō)：“你們站出來(lái)！你們站出來(lái)！”

第十一段：他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。

故答案為：起稿政治傳單；在群眾大會(huì)上演說(shuō)；參加游行示威。11．第三段：作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說(shuō)”了。說(shuō)明目的是爭(zhēng)取民主。

第三段：后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！寫他勇敢愛(ài)國(guó)，敢說(shuō)敢做，言行一致。

第十一段：他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。寫他不懼危險(xiǎn)，勇于獻(xiàn)身。

故答案為：目的是爭(zhēng)取民主。表現(xiàn)了聞一多先生澎湃執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情，敢說(shuō)敢做、言行一致的高尚人格，正氣凜然、用于獻(xiàn)身的革命精神?！敬鸢浮?2．A無(wú)比自豪；B疑惑不解；C滿足激動(dòng)13．①“鍍亮”生動(dòng)形象地寫出了周圍的人被高凳子的奇特吸引，目光有神采，內(nèi)心羨慕。②比喻，生動(dòng)形象地寫出了父親腰身彎曲和身體疲憊。14．神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出母親對(duì)做生意虧本的父親的溫柔體貼，表現(xiàn)了她對(duì)父親的愛(ài)。15．不矛盾，因?yàn)楦改刚J(rèn)為家中“空著的”需要“填滿”的是物品，而“我”認(rèn)為“不缺不空”的是父母給予我們的深厚豐盈的愛(ài)，所以不矛盾?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。在文中找到對(duì)應(yīng)句，分析歸納情感態(tài)度。

（2）1）本題考查賞析加點(diǎn)字。注意三步法，第一步先看加點(diǎn)字①詞性，如動(dòng)詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫方法：外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫。④詞語(yǔ)本義和語(yǔ)境義。第二步結(jié)合句子分析這個(gè)加點(diǎn)字讓句子哪里變得更好更優(yōu)美更突出，第三步這句話表達(dá)作者何種情感態(tài)度。分析的時(shí)候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)。

2）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運(yùn)用何種修辭方法，分析如何修飾語(yǔ)句，修辭的作用，表達(dá)作者何種情感。?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、借代等。

（3）本題考查人物描寫。人物描寫包括：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。答題格式：（描寫手法）+規(guī)范化（生動(dòng)形象等）+具體化（寫出了……內(nèi)容、狀態(tài)）+表達(dá)效果（感情、性格、品質(zhì)、主旨等）。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解。閱讀問(wèn)矛不矛盾，肯定不矛盾。答題時(shí)注意分析兩句話代表的含義及情感，分析兩句話內(nèi)在聯(lián)系，所以不矛盾。12．在文中找到對(duì)應(yīng)句，分析歸納即可。

④有一次，父親拉著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪景遘囘^(guò)來(lái)，我一看，像是一個(gè)打了勝仗的“大王”。這一刻，我無(wú)比自豪。

⑧我有些不解：母親怎么像是在犒勞凱旋的將軍？

⑨這時(shí)候，父親的眼中似乎也有了光芒，有了奇跡，有了滿足，有了激動(dòng)。

故答案為：A無(wú)比自豪、B疑惑不解、C滿足激動(dòng)13．①鍍亮：讓物體的表面能亮。這里是寫周圍人被高凳子的樣子吸引住了，都很羨慕。

②把腰比作獵弓，形容父親很累，累的腰都彎了，形容很生動(dòng)。

故答案為：①“鍍亮”生動(dòng)形象地寫出了周圍的人被高凳子的奇特吸引，目光有神采，內(nèi)心羨慕。②比喻，生動(dòng)形象地寫出了父親腰身彎曲和身體疲憊。14．神色平靜，目光柔和是神態(tài)描寫。小步快走，捧出，放到是動(dòng)作描寫。寫母親看到父親后趕緊捧上水讓父親喝，很溫柔體貼，寫了她對(duì)父親的愛(ài)。

故答案為：神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出母親對(duì)做生意虧本的父親的溫柔體貼，表現(xiàn)了她對(duì)父親的愛(ài)。15．閱讀問(wèn)矛不矛盾，肯定不矛盾。第?段中父母說(shuō)：“我們老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧……”這里是寫父親認(rèn)為屋子里缺的可能是柜子、收音機(jī)、自行測(cè)等物件。第?段中，“我”卻認(rèn)為：“我們最需要的東西，那里一直不缺不空。在我看來(lái)，父母給我的愛(ài)很多，所以我不缺。所以不矛盾。

故答案為：不矛盾，因?yàn)楦改刚J(rèn)為家中“空著的”需要“填滿”的是物品，而“我”認(rèn)為“不缺不空”的是父母給予我們的深厚豐盈的愛(ài)，所以不矛盾?！敬鸢浮?6．C17．D18．A19．①斜著眼看他，很久也不離開。②慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢方孔）注到葫蘆里?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，課文上的重點(diǎn)字詞一定要掌握，這是文言詞匯的根本，平時(shí)做題遇到的生字詞是額外發(fā)展要記住。另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文虛詞。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。?？嫉氖牵褐?、而、以、于、其。日常注意積累。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法（以小見(jiàn)大）、心理描寫、方位詞、旁觀者、數(shù)量詞等不要出現(xiàn)內(nèi)容放大或縮小，張冠李戴、無(wú)中生有等情況。

（4）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意翻譯句式、重點(diǎn)字、翻譯原則。文言文4個(gè)特殊句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。如果有特殊句式一定要翻譯出來(lái)，省略句就補(bǔ)充好省略的內(nèi)容。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美?！靖絽⒖甲g文】陳康肅公擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。?陳康肅問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“沒(méi)有什么別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f(shuō)：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒(méi)有沾濕銅錢。接著老翁說(shuō)：“我也沒(méi)有什么其它奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。16．C：爾安敢輕吾射，翻譯為：你怎么能夠輕視我射箭的本領(lǐng)。射：射箭的本領(lǐng)

故答案為：C17．A翻譯為：只不過(guò)是手法熟練罷了。爾：罷了

翻譯為：你怎么能夠輕視我射箭的本領(lǐng)。爾：你

B翻譯為：他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。以：憑借

翻譯為：用一枚銅錢蓋住葫蘆的口。以：用

C翻譯為：憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理。之：代指這個(gè)道理

翻譯為：康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。之：代指賣油翁

D翻譯為：于是老翁取出一個(gè)葫蘆放在地上。乃：于是，就

翻譯為：呂蒙就開始學(xué)習(xí)了。乃：于是，就

故答案為：D18．A：目的只為，錯(cuò)誤。還與下文賣油翁不以為然的態(tài)度形成對(duì)比，引出兩人對(duì)話。

故答案為：A19．翻譯句子注意翻譯句式、重點(diǎn)字、翻譯原則。重點(diǎn)字“睨、去、徐、杓、瀝、之”。睨：斜著眼看，形容不在意的樣子。去：離開。徐：慢慢地。杓：同“勺”。瀝：注。之：指葫蘆。文言文4個(gè)特殊句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。如果有特殊句式一定要翻譯出來(lái)，省略句就補(bǔ)充好省略的內(nèi)容。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。

故答案為：①斜著眼看他，很久也不離開。②慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢方孔）注到葫蘆里。【答案】20．“滿”字運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧?kù)o、笛之悠揚(yáng)，反襯出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂和思鄉(xiāng)之情。21．此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)賞析之煉字。煉字題注意：①這個(gè)字含義；②這句話描寫了什么內(nèi)容，有什么特點(diǎn)；③有什么手法，如修辭手法、表現(xiàn)手法；④作用是什么，表達(dá)詩(shī)人何種情感、觀點(diǎn)。答題時(shí)注意結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容去答。

（2）本題考查古詩(shī)主旨句及情感分析。理解古詩(shī)句表達(dá)含義，抓住詩(shī)句中的情感詞，理解古詩(shī)主旨句。理解古詩(shī)含義，結(jié)合作者生平背景分析古詩(shī)情感。情感分析注意不要少點(diǎn)。

【譯文】是誰(shuí)家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？融入春風(fēng)中，飄滿洛陽(yáng)古城。

客居之夜聽(tīng)到《折楊柳》的樂(lè)曲，誰(shuí)又能不生出懷戀故鄉(xiāng)的深情？20．滿，仿佛無(wú)處不在，無(wú)處不聞。這自然是有心人的主觀感覺(jué)的極度夸張。寫出其城之靜，聽(tīng)清楚笛聲，表達(dá)詩(shī)人的孤獨(dú)和思鄉(xiāng)。

故答案為：“滿”字運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧?kù)o、笛之悠揚(yáng)，反襯出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂和思鄉(xiāng)之情。21．《折柳》為全詩(shī)點(diǎn)睛，也是“聞笛”的題義所在。主旨句是：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。春風(fēng)傳來(lái)的笛聲，吹奏的是表現(xiàn)離情別緒的《折楊柳》，哪個(gè)能不被引發(fā)思念故鄉(xiāng)家園的情感呢！寫詩(shī)人思鄉(xiāng)念親之情。

故答案為：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。22．【答案】【參考例文】只是因?yàn)槟莻€(gè)人?母愛(ài)如山，呵護(hù)生命的火；母愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；母愛(ài)是燈，照亮前進(jìn)的路；母愛(ài)是路，引領(lǐng)我的一生。悠悠漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路，母愛(ài)不曾缺席！?撿起零碎的回憶，點(diǎn)點(diǎn)記憶的星星，在夢(mèng)的夜空，獨(dú)行。于是，伴著一絲喜悅，劃過(guò)心間。是誰(shuí)懷胎十月生下了我？是誰(shuí)給予了我生命？是誰(shuí)哺育我成長(zhǎng)？是誰(shuí)在我需要她的時(shí)候給我溫暖？是你，是你，就是你，我的母親。小時(shí)候，我學(xué)走路，是你扶著我，一步一步的，學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的“訓(xùn)練”，我總算能走上一段路。雖然走不穩(wěn)，左三搖，右三擺的?！皳渫ā?，我摔倒了。你并沒(méi)有立即過(guò)來(lái)扶我，而是在旁邊鼓勵(lì)我，要堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)困難，用自己的信念去打倒困難。伴隨著你的鼓勵(lì)聲，我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。時(shí)間總是那么地快，如疾風(fēng)，如閃電。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入初中了。這時(shí)，你換了一種方式，來(lái)表達(dá)你的愛(ài)。記得，那是我升入初中的第一次月考，我考砸了。你先是對(duì)我的成績(jī)進(jìn)行了批評(píng)，后來(lái)又是耐心地為我講解我做錯(cuò)的題目。并告誡我要記住這些題目，下次不要再錯(cuò)。我在努力，努力中在期盼，期盼第二次月考。日轉(zhuǎn)星移，終于迎來(lái)了第二次月考。我努力了一個(gè)月，就等今天發(fā)揮了?！八⑺⑺ⅰ?，筆迅速地在考卷上飛舞，沒(méi)有一絲要停下的樣子?？荚嚱Y(jié)束，我松了一口氣。成績(jī)公布了，我捂著心，看成績(jī)?！巴?！年段二十五?！毙闹械哪菈K石頭總算是落地了。放學(xué)后，我立刻就飛奔回家，告訴你，我成績(jī)優(yōu)異的這個(gè)好消息。你聽(tīng)了，笑笑，這便是你對(duì)我最好的鼓勵(lì)。只因有你，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；只因有你，我沖破了難關(guān)；只因有你，我走出了逆境；只因有你，我……【解析】【分析】“只是因?yàn)椤?，半命題作文先補(bǔ)題，從“那本書”“那個(gè)人”“那次經(jīng)歷”三個(gè)短語(yǔ)中任選一個(gè)。那本書強(qiáng)調(diào)是書對(duì)你的巨大影響，讀書明事理，是讀書類作文。那個(gè)人對(duì)象可以是父母，可以是老師，可以是同學(xué)，寫情感類的作文。那次經(jīng)歷寫那件事對(duì)你的影響，你從中獲得了感悟獲得了成長(zhǎng)，寫成長(zhǎng)類作文。

文體是記敘文。如果選那本書，寫清楚具體哪本書，比如寫《昆蟲記》