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第頁共頁幼兒園中班科學活動教案《告別一次性筷子》教學目標：1.了解一次性筷子對環(huán)境的影響；2.掌握垃圾分類的基本知識；3.培養(yǎng)幼兒關注環(huán)境，并采取實際行動保護環(huán)境的意識。4.培養(yǎng)幼兒動手實踐的能力。教學重點：1.引導幼兒了解一次性筷子對環(huán)境的危害；2.培養(yǎng)幼兒垃圾分類的意識和習慣。教學準備：一次性筷子、可回收物、不可回收物兩類標示卡片、圖片、視頻資料。教學過程：一、導入（5分鐘）1.老師播放相關的環(huán)境保護故事；2.老師出示一些圖片，引導幼兒討論這些圖片與環(huán)境之間的關系。二、呈現(xiàn)與討論（10分鐘）1.老師出示一次性筷子說：“同學們，這是什么？你們經(jīng)常用它吃飯嗎？”2.幼兒回答完畢后，老師引導幼兒思考一次性筷子對環(huán)境的影響。通過問題引導幼兒思考，如：“我們?yōu)槭裁匆靡淮涡钥曜樱俊?、“一次性筷子使用后會怎樣？”、“一次性筷子對環(huán)境有什么影響？”3.通過引導，讓幼兒發(fā)現(xiàn)一次性筷子的使用會導致大量的垃圾產(chǎn)生，而且這些垃圾很難分解，對環(huán)境造成嚴重的污染。三、實踐操作（15分鐘）1.老師告訴幼兒，我們可以采取行動來減少一次性筷子的使用。2.幼兒一起動手將一次性筷子變成可重復使用的筷子。老師示范將一次性筷子涂上顏色，然后包上膠紙，形成一個漂亮的筷子外殼。3.幼兒仿照老師的示范，進行實踐操練，并互相幫助。四、整理與練習（15分鐘）1.老師引導幼兒分辨可回收物和不可回收物，出示兩類標示卡片，和一些垃圾圖片。2.幼兒根據(jù)標示卡片和圖片進行分類，并將分類好的垃圾放進相應的垃圾桶中。五、總結與評價（5分鐘）1.老師與幼兒一起總結今天的學習內(nèi)容，并重點強調(diào)一次性筷子的危害。2.老師對幼兒的表現(xiàn)做出積極的評價，夸獎他們積極參與實踐活動并對環(huán)境保護有所認識。六、拓展延伸（5分鐘）1.老師播放相關的環(huán)境保護視頻，讓幼兒進一步了解環(huán)境保護的知識。2.老師提醒幼兒可以在家中和家人一起做飯，使用可重復使用的餐具，減少一次性用品的使用。教學反思：通過這堂科學活動課，幼兒了解了一次性筷子對環(huán)境的危害，并進行了實踐操作，掌握了垃圾分類的基本知識。通過親自動手的參與，培養(yǎng)了幼兒的動手實踐能力和關注環(huán)境、保護環(huán)境的意識。同時，通過圖

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