小班語(yǔ)言教案及反思《小板凳歪歪》

第頁(yè)共頁(yè)小班語(yǔ)言教案及反思《小板凳歪歪》教案：小班語(yǔ)言教案《小板凳歪歪》教材：《幼兒園小組活動(dòng)語(yǔ)言教材》教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒帶領(lǐng)身體動(dòng)作，激發(fā)幼兒的音樂(lè)感和動(dòng)感。2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，鍛煉幼兒的觀察力和專注力。3.通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《小板凳歪歪》音樂(lè)CD。2.演示板和彩紙等輔助教具。教學(xué)過(guò)程：1.激發(fā)興趣（5分鐘）-運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)，引起幼兒的興趣，如：“今天大家知道我們要玩什么游戲嗎？”-通過(guò)向幼兒們展示《小板凳歪歪》的圖片和道具，引起幼兒的好奇心。2.歌曲介紹（5分鐘）-播放《小板凳歪歪》的音樂(lè)CD，讓幼兒聽(tīng)一遍。-向幼兒介紹這首歌，如：“這首歌叫《小板凳歪歪》，它的旋律非常好聽(tīng)，動(dòng)感非常強(qiáng)。我們今天要帶著音樂(lè)一起玩這個(gè)游戲，好不好？”-通過(guò)讓幼兒觀察音樂(lè)CD封面和歌曲名，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)這首歌的內(nèi)容。3.歌曲教唱（10分鐘）-通過(guò)教師模仿和示范，教唱《小板凳歪歪》的歌詞。-引導(dǎo)幼兒一起跟著音樂(lè)和節(jié)奏來(lái)唱，動(dòng)作要配合歌詞和音樂(lè)。-反復(fù)唱幾遍，逐漸熟悉歌曲。4.游戲規(guī)則（5分鐘）-向幼兒介紹游戲規(guī)則，如“我們要做游戲了，游戲是這樣玩的，我們會(huì)用到小板凳。大家在音樂(lè)響起的時(shí)候，要一起跳上小板凳，再跳下來(lái)，反復(fù)幾次，知道音樂(lè)停止。”-強(qiáng)調(diào)幼兒在游戲中要注意安全，不要踩踩到其他同學(xué)。5.游戲?qū)嵤?5分鐘）-播放《小板凳歪歪》，讓幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，跳上小板凳再跳下來(lái)。-觀察幼兒的動(dòng)作和表情，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和參與欲望。-注意引導(dǎo)幼兒圍繞著小板凳周?chē)顒?dòng)，保持安全距離。6.游戲總結(jié)（10分鐘）-讓幼兒坐下來(lái)，共同回顧整個(gè)游戲的過(guò)程。-運(yùn)用教師提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒回答一下問(wèn)題，如“我們今天玩的游戲叫什么？我們都干了什么？”-讓幼兒發(fā)表自己對(duì)游戲的感受和體會(huì)，如“你們對(duì)這個(gè)游戲有什么感覺(jué)？你們最喜歡的一刻是什么時(shí)候？”反思：《小板凳歪歪》這個(gè)教案的設(shè)計(jì)目的是通過(guò)音樂(lè)和動(dòng)作游戲，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感和動(dòng)感，鍛煉幼兒的觀察力和專注力，同時(shí)培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，幼兒的參與度非常高，他們積極跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，加入到游戲中。他們能夠按照規(guī)則進(jìn)行游戲，踩踩站站，非常配合。尤其是在游戲總結(jié)環(huán)節(jié)，幼兒們積極發(fā)表自己的感受，有的稱贊這個(gè)游戲好玩有趣，有的表示自己最喜歡的時(shí)刻是聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)。值得改進(jìn)的是，在音樂(lè)教唱環(huán)節(jié)，我可以多次示范和讓幼兒跟唱幾遍，以確保每個(gè)幼兒都能夠掌握歌詞和節(jié)奏。另外，在游戲?qū)嵤┉h(huán)節(jié)，我可以在游戲開(kāi)始前專門(mén)講一下跳上小板凳的姿勢(shì)和注意事項(xiàng)，以保證幼兒的安全。總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，幼兒在游戲中得到了全方位的培