2023年北京通州初二（下）期中語文試卷（教師版）

第1頁/共1頁2023北京通州初二（下）期中語文2023年4月考生須知1.本試卷共10頁，共五道大題，24道小題。試卷滿分100分，答題時間150分鐘。2.請在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級、姓名。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束后，請將答題卡交回。一、基礎(chǔ)·運用（共18分）寒假期間，班主任布置了設(shè)計“年”文化主題展板的作業(yè)。請你參與其中，完成下列任務(wù)?！景鍓K一：溯源年節(jié)】1.這一板塊展示了“年”字起源和“年”的傳說。閱讀后，完成（1）—（3）題。（共5分）古時有一只猛獸叫“年”，每到臘月三十，便出來覓食人肉。臘月三十晚上，“年”剛摸到一個村莊，耳pàn突然響起“噼啪”的聲音。原來有村民將竹子誤投到火堆里，“噼啪”聲將“年”嚇得驚慌失cuò。它竄到另一個村莊，又被一家門口曬著的大紅衣裳嚇得落荒而逃。后來它又來到了一個村莊，朝一戶人家門里一瞧，只見里面燈火輝煌，頓時感到頭暈?zāi)垦?，只好又溜走了。人們由此摸?zhǔn)了“年”有怕紅、怕光的弱點，想到許多抵御它的方法。不知從何時起，“年”便xiāo聲匿跡了，而這些方法逐漸演化成如今的過年習(xí)俗?！澳辍弊制鹪础澳辍钡膫髡f（1）根據(jù)“年”字起源，你認為下列哪一項是漢字“年”的最初意義？（1分）A.負擔(dān)，責(zé)任 B.豐收，收獲 C.年紀(jì)，歲數(shù) D.歲月，光陰（2）“年”的傳說文段中有三處拼音。請任選兩處，寫出相應(yīng)的漢字。（2分）①耳pàn______ ②驚慌失cuò______ ③xiāo______聲匿跡（3）根據(jù)語境，“年”的傳說文段中畫線句有一處表達欠妥，請你加以修改。（2分）答：________________________【板塊二：探尋年俗】2.這一板塊首先要介紹“年俗”的含義。同學(xué)們查閱到下面這段文字，請依此進行概括。（2分）農(nóng)歷新年原指正月初一這一天，但老百姓的過年準(zhǔn)備、慶?；顒釉鐝呐D月初八就開始了，一直到正月十五“元宵節(jié)”結(jié)束，歷時一個多月。辛苦勞作一年的人們，在過年前后的這段時間里，闔家團圓探親訪友、掃墓祭祖、拜神祈福，以各種方式（如臘八、祭灶、守歲、拜年、祭財神、逛廟會等）期盼來年的好運。年俗是：____________3.下面文字與圖片是這一板塊的主體部分。閱讀后，完成（1）—（3）題。（共5分）春節(jié)起源于殷商時期年頭歲尾的祭神、祭祖活動，距今已有4000多年的歷史。春節(jié)的另一名稱叫“過年”。在傳說中，趕走猛獸“年”需用鞭炮，于是①。春節(jié)也是親人團聚的日子，于是有了過年最重要的習(xí)俗之二：離家在外的游子過年時都要回家歡聚。除夕，又稱團圓夜。新舊交替，守歲是最重要的年俗活動之三。除夕晚上，全家老小一起熬年守歲，歡聚酣飲，共享天倫之樂。另外，南北方習(xí)俗不同。在北方，除夕有吃餃子的習(xí)俗，餃子的做法是先和面，“和”字就是“合”，“餃”和“交”諧音，“合”和“交”有相聚之意，又取“更歲交子”之意。②，甜甜的、粘粘的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。（1）結(jié)合前后語境，文段中①處內(nèi)容是：____________；②處內(nèi)容是：____________。（2分）（2）為了明確“更歲交子”的意思，同學(xué)們查閱字典，找到了“子”字的主要義項：①古代指女兒，現(xiàn)在專指兒子；②植物的果實、種子；③用于計時（半夜11點到凌晨1點為子時）；④古代對人的尊稱。你認為“更歲交子”的意思是：____________。（2分）（3）臘月二十四的其中一項年俗是“剪窗花”。下面的窗花與漢字諧音現(xiàn)象無關(guān)的一項是（）（1分）【板塊三：書寫年味】4.這一板塊選用了一位同學(xué)的日記，下面文段是節(jié)選。閱讀后，完成（1）（2）題。（共4分）廟會的小吃實在太多了！冰糖葫蘆、驢打滾、杏仁茶、灌腸、炸豆腐、褡褳火燒……令人______呀！爸爸讓我們等他一會兒。沒過多久，他小跑著回來，拎著冰糖葫蘆和灌腸，還有新疆的美食【甲】紅柳枝羊肉串，把這些小吃塞到我們手里，又匆忙轉(zhuǎn)身跑遠了。我們緊走幾步跟上，看見爸爸駐足于一處風(fēng)味茶館兒門前。墻上的海報說里面可以邊喝茶邊欣賞傳統(tǒng)曲藝表演，有評書相聲【乙】還有京韻大鼓。我和媽媽相視一笑，知道爸爸這位“老曲藝迷”心里肯定樂開了花。（1）下列成語填到文段橫線處，最恰當(dāng)?shù)膬身検莀_____和______。（填序號）（2分）①眼花繚亂 ②嘆為觀止 ③目不暇接 ④刮目相看 ⑤忍俊不禁（2）在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.【甲】冒號【乙】頓號 B.【甲】破折號【乙】頓號C.【甲】冒號【乙】逗號 D.【甲】破折號【乙】逗號5.同學(xué)們摘錄了一則與“過年”相關(guān)的詩歌，由于疏忽漏掉了一句。請你根據(jù)詩意將其補充完整。（2分）春節(jié)的炊煙盡情嘲諷著臘月的寒冷頑童的鞭炮把薄冰炸得四散奔逃院壩停滿的轎車屋檐掛上的燈籠__________________二、古詩文閱讀（共20分）（一）默寫。（共4分）6.依據(jù)對話，將橫線處內(nèi)容補充完整。同學(xué)甲；你知道嗎？“夢寐以求”源自《關(guān)雎》中“①，寤寐求之”；“無人問津”源自《桃花源記》中“②”；“③”源自《木蘭詩》中“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”。同學(xué)乙：這樣說，“④”中也應(yīng)該蘊含成語。同學(xué)甲：你說得對！所以說古詩文是成語的重要來源。（二）閱讀《蒹葭》，完成7—9題。（共6分）蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。7.對詩中“伊人”理解不正確的一項是（）（1分）A.賢臣，明君 B.愛情，友情 C.疑惑，困擾 D.理想，功業(yè)8.請你依據(jù)《蒹葭》的寫作特點，結(jié)合內(nèi)容寫一段話，教給同學(xué)們一種快速背誦本詩的方法。（2分）答：____________9.“興者，先言他物以引起所詠之辭也?！边@種手法在《蒹葭》和《回延安》中都有所體現(xiàn)。如《蒹葭》中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，對深秋景色凄清氛圍的渲染，是為了①；《回延安》中寫“②”，是為了③。（3分）（三）閱讀《核舟記》，完成10—13題。（共10分）核舟記魏學(xué)潤明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，■宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者■艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者■東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計一舟，■人五；■窗八；■箬篷，■楫，■爐，■壺，■手卷，■念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，■字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者■之。嘻，技亦靈怪矣哉！10.文中出現(xiàn)了13個“為”字，其中“①”和“②”兩句中的“為”與其他“為”的意思不同。（2分）11.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）（2分）A.罔不因勢象形 因地制宜 因小失大B.嘗貽余核舟一 臥薪嘗膽 未嘗有也C.其兩膝相比者 無與倫比 天涯比鄰D.佛印絕類彌勒 深惡痛絕 巧妙絕倫12.下面語句對文章內(nèi)容理解正確的一項是（）（2分）【甲】核舟的對聯(lián)分別被刻在船艙的左右兩側(cè)?！疽摇看^從右向左人物：佛印、黃庭堅、蘇軾?！颈客跏暹h在船背上的題名所用書體為篆書。13.根據(jù)《核舟記》及下面鏈接材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）鏈接材料：武風(fēng)子者，滇南之武定州人也，嗜酒。滇多產(chǎn)細竹，堅實可為箸。武生以火繪其上，作禽魚花鳥、山水人物、城門樓閣，精奪鬼工。人奇之，每得其雙箸，爭購錢數(shù)百。生顧未嘗售也。好事者每瞷①其謀醉時，置酒招之，造必盡歡。酒酣，以火與箸雜陳于前而不言。生攘臂起，頃刻完數(shù)十箸，揮手不顧也?；蛴诰浦幸泽缦鄬佗?，則怒，拂衣出，終身不與之見?；蛴鲐毷考搬尩勒吡?，告以困窮，輒忻③然為之，雖累百不倦。于是滇之士夫或相饋遺，皆以武生箸為重。王公大人游于滇者，不得武生箸即不光。（取材于《虞初新志》）注：①[瞷（jiàn）]窺視，窺探。②[屬]同“囑”，囑托。③[忻]喜悅，高興。王叔遠與武風(fēng)子都是卓越的匠人。我們可以用《核舟記》中“①”或鏈接材料中“②”來贊嘆他們的高超技藝。與王叔遠相比，武風(fēng)子不僅擁有特殊技藝，還擁有③、④的個性，這使得他的技藝更顯得彌足珍貴。三、名著閱讀（共5分）14.為方便同學(xué)們借閱，班級圖書管理員為《經(jīng)典常談》標(biāo)注了四個標(biāo)簽。其中標(biāo)注錯誤的一項是（）（1分）A.啟蒙讀物 B.國學(xué)入門 C.歷史評論 D.白話典范15.選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強的閱讀方式，它往往和閱讀者的興趣、思考、關(guān)注點密不可分。概括起來，主要有興趣選擇、問題選擇、目的選擇和方法選擇四種情形。請你在《經(jīng)典常談》和《給青年的十二封信》中任選一部名著，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀氵M行選擇性閱讀的經(jīng)驗。（4分）答：____________四、現(xiàn)代文閱讀（共17分）（一）閱讀《紫禁城建筑的采光》，完成16—19題。（共9分）紫禁城建筑的采光①在電燈發(fā)明以前，自然光幾乎是建筑物日間照明的唯一光源。通常情況下，自然光沒有具體形態(tài)，但通過各種設(shè)計手法對其形態(tài)與顏色進行塑造后，能給人們帶來人工光所無法比擬的清晰、健康與富有生氣的體驗過程。有研究顯示，建筑設(shè)計時進行自然采光可以豐富室內(nèi)光環(huán)境，提高工作效率并使人身心更加健康。②如何最大程度地引進自然光源，是古代建筑師們需要解決的重要問題。在這方面，紫禁城的建造者們?yōu)槲覀兞粝铝酥T多寶貴經(jīng)驗。③紫禁城重要的宮殿均坐北朝南，即南立面開門窗，北部則大部分為墻體，這種建筑布局方式有利于建筑采光。如太和殿南立面共有11個開間，每個開間均設(shè)有隔扇門或窗。當(dāng)隔扇門窗開啟時，可使更多的陽光斜射到殿內(nèi)。從地理學(xué)角度而言，北回歸線穿過了我國的南部地區(qū)。相應(yīng)的，我國大部分區(qū)域處于北溫帶，該區(qū)域的日照特點為太陽從東偏南的方向升起，而又從西邊方向落下。因而“坐北朝南”的布局能使建筑最大限度地接受光照。④紫禁城古建筑屋頂檐部向外挑出柱高三分之一左右的尺寸，并略帶上翹的弧度，形成優(yōu)美的曲線，稱為挑檐。挑檐阻擋了大量直射光經(jīng)由門窗直射入殿內(nèi)，少部分直射光射入建筑地面，經(jīng)由地面漫反射到殿內(nèi)其他地方，使光線變得柔和。更重要的是，挑檐做法在夏天有利于避免陽光在正午時間照入室內(nèi)，使室內(nèi)保持陰涼；在冬天正午時分陽光則恰能照入建筑最深處，以獲得建筑內(nèi)部最佳的采光效果。⑤相比而言，現(xiàn)代建筑一般沒有大的挑檐，太陽光透過窗玻璃直接進入室內(nèi)，使室內(nèi)明亮。但在夏季過量光線射入室內(nèi)的同時，會帶進大量熱量，導(dǎo)致空調(diào)能耗的上升，且因為窗口亮度較高，給室內(nèi)的人們帶來直接眩光和反射眩光的煩擾。⑥紫禁城宮殿建筑的采光離不開光線在建筑內(nèi)部的反射，而這種反射作用主要通過墻體和地面等建筑材料進行。________________________建筑材料對光的反射，使得紫禁城建筑內(nèi)部光線亮度適宜，達到視覺與感覺的完美相融。⑦門窗是建筑內(nèi)部采光的重要通道。紫禁城建筑早期的門窗都是用紙裱糊的。宮廷所用窗戶紙質(zhì)量上乘，透光及防風(fēng)御寒效果好。從清代康熙朝開始，海上貿(mào)易得到發(fā)展，平板玻璃也隨之輸入我國，并開始使用于養(yǎng)心殿等建筑門窗上。玻璃的應(yīng)用，大大地改善了紫禁城內(nèi)的采光條件。⑧紫禁城古代建筑的采光方法簡易科學(xué)，反映了古代工匠的智慧，對現(xiàn)代建筑的內(nèi)部采光亦可提供有效參考。16.根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法有誤的一項是（）（1分）【甲】最大程度進行自然采光是紫禁城建筑采光設(shè)計的重要特點?！疽摇孔辖墙ㄖ谀狭⒚骈_門窗的設(shè)計考慮了我國的地理條件?！颈孔辖堑奶糸茉O(shè)計主要是為了使照進室內(nèi)的光線更為柔和。17.將下列句子填入文中橫線處，正確的順序是____________。（2分）①后者經(jīng)陽光照射表面時，則給人以質(zhì)感平淡的感覺，表面會反射出較淺的漫射光。②紫禁城建筑內(nèi)部有金磚地面、朱紅立柱和淺黃色墻壁，其表面均有光澤，反射率較高。③前者經(jīng)光斜向照射時，給人們以質(zhì)感強烈的感覺，增加了建筑內(nèi)部的亮度。④青綠色的頂棚表面沒有光澤，反射率低。18.請將文章①—⑦段的結(jié)構(gòu)圖補充完整。（3分）19.明代散文家歸有光的書齋“項脊軒”坐南朝北，陽光無法照射進屋內(nèi)，導(dǎo)致屋內(nèi)采光很差。怎么辦呢？他的妙招是在北墻上開了四扇窗子，又修了幾面白色矮墻圍起庭院。一番改造后，屋內(nèi)變得明亮起來。請觀察示意圖，結(jié)合文章及鏈接材料中的相關(guān)知識，說明“項脊軒”內(nèi)變得明亮的原因。（3分）鏈接材料：為什么大多數(shù)民用飛機都是白色的？飛機的顏色是由其功能決定的，其中最重要的是保障安全。白色具有極強的反光能力。因而，在夜間，白色涂裝的飛機顯色度和辨識度較高，在地面上或空中不易發(fā)生相撞事故。另外，停機坪上的飛機在面對太陽直射時，白色涂裝能高效反射日光，使機艙內(nèi)溫度不致過高，讓乘客感到舒適，同時也保護了內(nèi)部的電子設(shè)備免受高溫煎熬。答：____________（二）閱讀《社火迎春》，完成20—23題。（共8分）社火迎春喬忠延①江河行地，日月經(jīng)天，城鄉(xiāng)面貌日新月異，古老的年俗卻桃花依舊笑春風(fēng)，鮮活在臨汾大地上。②鬧社火，就是臨汾不變的風(fēng)俗。如果說年夜飯是一家人歡聚的大團圓，那鬧社火就是全村人歡聚的大團圓。大年初一，放過亮響響的鞭炮，吃過香噴噴的煮餃，穿新戴潔的后生，穿紅掛綠的姑娘，還有天真可愛的孩童，都歡聚到村中的廣場上。銀須老爺爺、白發(fā)老奶奶腳步雖然不如年輕人靈動，卻也趕來了，或拱手揖禮，或脫帽鞠躬，團拜一過，社火即鬧騰開來。打起鑼鼓，扭起秧歌，跑起竹馬，舞起獅子，老老少少的歡聲笑語也飛揚開來。③歡聲笑語最響亮、最激昂的時刻，一準(zhǔn)是在跑鼓車。兩架鼓車，兩撥后生，在跑道的左右分別就位。每架車上豎一面大鼓，一個壯漢手持鼓槌牢牢站定。車前一個彪形大漢早已雙手掌住車轅，轅把前十個小伙子甩掉棉襖，拉起襻繩，一律弓步待發(fā)。一聲炮響為令，隨著周邊眾人的吶喊，眨眼間兩架鼓車如離弦之箭，竄出好遠。車上鼓手猛擂，車下后生猛跑，爭先恐后，只為拔得頭籌。跑得渾身冒汗仍在猛跑，跑得頭冒熱氣仍在猛跑，這班人剛剛跑得吁吁氣喘，已有人鉆進拉車的行列飛速替換。鼓車過處地上轟隆隆震蕩，身邊風(fēng)聲呼嘯，耳畔山呼海嘯，恍若地動山搖……④突然靜了下來，靜得鴉雀無聲，這一準(zhǔn)是開始登天塔了！天塔是用板凳當(dāng)場搭建的高臺，左一條右一條，橫一層豎一層，層層摞高，摞高，搭建者已站在高空飄搖了，板凳還在摞高。仔細看，不是人在飄搖，而是頭頂上的白云在飄搖。看看，稱作天塔毫不夸張吧？正愁搭建者如何下來，忽然如風(fēng)擺楊柳，人已順著塔邊滑落在地。不待喝彩聲響起，四只色彩亮麗的“雄獅”，早蹦跳出人群，沿著天塔四個角同時上攀。攀一層，勾腿側(cè)身，面朝天空搖頭晃腦，似乎在抒發(fā)凌云之志。再攀一層，背負藍天，朝下觀看，猶如展翅大鵬俯瞰人間。不覺然，四只“雄獅”已蹦跳上天塔的頂端。看看那高聳云天的架勢，仰頭觀望的人哪個不斂聲屏氣，真真是“____________”。可這不知高低的“雄獅”偏偏還要騰空蹦跳，似瑤池摘星，如天馬行空。表演者藝高人膽大，觀賞者卻禁不住提心吊膽，手心出汗?、莺⑻釟q月看過無數(shù)次跑鼓車、登天塔，只覺得過癮、刺激，卻絲毫不明白父老鄉(xiāng)親為何要玩這一把心跳？年事漸高，閱世漸多，逐漸悟出這跑鼓車、登天塔，是鄉(xiāng)親們滿腔豪情的噴發(fā)，是在展示“世上無難事，只要肯登攀”的壯志?、薨滋炖锏聂[社火就夠紅火了，可夕陽西下后的熱鬧才更讓人期盼。夜里的歡騰要讓人看得見，就必須請出燈籠。燈籠是個妙物，既讓人看得見，又不讓人看得那么真切，迷迷蒙蒙，亦真亦幻。當(dāng)然，只把燈籠提在手里，是映照不出這樣如夢似幻的光景的。于是，長長的竹竿將燈籠挑到梢尖，高高擎起，溫潤的光色便映亮周圍一片。細看，這燈籠妙不可言，不只是橢圓的、四方的，還有用竹子扎成的黃牛、玉兔、駿馬……十二生肖云集，裝點夜色，散發(fā)光亮，映照出醉人的景致。⑦燈籠裝飾著社火，社火催化著燈籠。先前是百家百戶各自帶燈，誰都可以高擎燈籠鬧社火、看社火。后來，高擎燈籠有了講究，誰家新娶了媳婦、新添了人丁、新蓋了宅院、新考上大學(xué)，才有高擎燈籠的資格?？窗?，高擎燈籠的人滿臉喜氣，觀賞表演的人喜氣滿臉，紅紅火火，何等壯觀?、嗯R汾的父老鄉(xiāng)親，把燈籠叫作“高照”?？吹酱颂帲阋欢ɡ斫膺@稱呼的由來了吧？高照，高高照亮了鬧社火的場景，高高照亮了煙火人間。你看那高擎燈籠追逐鼓車的人群，一路奮跑，蜿蜒成了一條騰飛的火龍；你看那高擎至天塔上的九個燈籠，簇擁一團，散發(fā)著溫潤的紅光。光色映紅了每一張仰頭觀望的笑臉，如同一朵朵綻開的春花。春花簇擁，春花斑斕，交織出一幅心花怒放的秀麗畫卷。⑨臨汾春爛漫，春天歡笑著到來了。20.文章主要描寫了“鬧社火”年俗的三個場面：歡聲笑語的①，②的登天塔，紅紅火火的③。（3分）21.文章第④段橫線處引用古詩最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.欲窮千里目，更上一層樓 B.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小C.不敢高聲語，恐驚天上人 D.坐觀垂釣者，徒有羨魚情22.文章語言極富表現(xiàn)力，請任選一句進行賞析。（2分）選“______”句。賞析：____________23.本文與鏈接材料都寫到了“燈籠”，試分析兩者所表達的主題思想有何不同？（2分）鏈接材料：最壯的是塞外點兵，吹角連營，夜深星闌時候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？雪夜入蔡，與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火?。ü?jié)選自吳伯簫《燈籠》）答：____________五、作文（共40分）24.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。（1）年味，即年俗的味道。有人說，年味藏在貼春聯(lián)、年夜飯、賞花燈之中；也有人說，年味藏在云購物、集五福、搶紅包之中……各地年味迥異，家家年味不同，你的年是怎樣過的？又有怎樣一種味道呢？請以“年味”為題作文?？蓪憣崳上胂?。文體不限，詩歌除外。（2）請你任選一本名著或一篇文章，將“《______》和我”補充完整，構(gòu)成題目后作文。可寫實，可想象。文體不限，詩歌除外。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600—800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)·運用（共18分）1.（1）B（1分）（2）①畔②措③銷（共2分。每空1分）（3）人們由此摸準(zhǔn)了“年”有怕響、怕紅、怕光的弱點，想到許多抵御它的方法。（2分）2.從臘月初八到正月十五期間，人們通過各種活動方式來期盼來年好運的一種習(xí)俗。（2分）3.（1）示例：①有了過年最重要的習(xí)俗之一：燃放鞭炮②在南方有過年吃年糕的習(xí)俗（共2分。每空1分。意對、銜接流暢即可）（2）示例：新舊年更替時間正逢子夜之時（2分）（3）丙（1分）4.（1）①③（共2分。每空1分）（2）D（2分）5.示例：爭著比誰更紅亮（2分。內(nèi)容1分；擬人1分）二、古詩文閱讀（共20分）（一）（共4分）6.①窈窕淑女②后遂無問津者③撲朔迷離④示例：溫故而知新（共4分。每空1分。①②③處有錯字、別字本空不得分）（二）（共6分）7.C（1分）8.示例：《蒹葭》采用重章疊句，即三章