《太陽(yáng)的位置和方向作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版2017》

《太陽(yáng)的位置和方向》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹：本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解太陽(yáng)的位置和方向?qū)τ诘厍蛏系挠绊?，以及如何通過觀察太陽(yáng)來幫助確定方位。通過這次作業(yè)，學(xué)生將能夠更深入地了解太陽(yáng)、地球和時(shí)間之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的觀察力和科學(xué)思維。二、作業(yè)目標(biāo)：1.理解太陽(yáng)的位置和方向?qū)Φ厍蛏系挠绊懀?.學(xué)會(huì)通過觀察太陽(yáng)來確定方位；3.提高學(xué)生的觀察力和科學(xué)思維。三、作業(yè)內(nèi)容：1.觀察太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)：要求學(xué)生在一周的時(shí)間內(nèi)每天固定時(shí)間觀察太陽(yáng)的位置和方向，記錄下觀察到的結(jié)果，并為每次觀察做出解釋。2.繪制太陽(yáng)的軌跡圖：根據(jù)所觀察到的太陽(yáng)的位置和方向，讓學(xué)生在一張地圖上繪制太陽(yáng)的軌跡圖，并標(biāo)注每次觀察的時(shí)間和地點(diǎn)。3.制作日晷：讓學(xué)生利用紙板、鉛筆等材料制作日晷，通過日晷的使用來確定時(shí)間和方位。4.實(shí)地觀察：組織學(xué)生到戶外進(jìn)行太陽(yáng)觀察實(shí)驗(yàn)，讓他們通過實(shí)際操作來加深對(duì)太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解。四、作業(yè)要求：1.每日觀察太陽(yáng)的時(shí)間不少于15分鐘，要求準(zhǔn)確記錄觀察到的太陽(yáng)位置和方向；2.完成太陽(yáng)軌跡圖的繪制，并對(duì)其中的變化進(jìn)行分析和總結(jié)；3.制作日晷時(shí)要保證制作精細(xì)，準(zhǔn)確度高；4.實(shí)地觀察時(shí)要認(rèn)真觀察太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析和討論。五、作業(yè)評(píng)價(jià)與展示：1.作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生觀察記錄的準(zhǔn)確性、其對(duì)太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解程度、作業(yè)完整性和出色表現(xiàn)等因素進(jìn)行評(píng)價(jià)；2.作業(yè)展示形式：可以讓學(xué)生在課堂上展示太陽(yáng)軌跡圖、日晷制作成果，并結(jié)合口頭報(bào)告說明自己的觀察結(jié)果和心得體會(huì)。六、延伸活動(dòng)：1.太陽(yáng)的能量利用：組織學(xué)生進(jìn)行太陽(yáng)能利用實(shí)驗(yàn)，讓他們了解太陽(yáng)能在生活中的應(yīng)用；2.制作太陽(yáng)系模型：讓學(xué)生用不同的材料制作太陽(yáng)系模型，幫助他們更直觀地理解太陽(yáng)、地球和其他行星之間的關(guān)系。七、結(jié)語(yǔ)：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，希望學(xué)生能夠深入理解太陽(yáng)的位置和方向?qū)Φ厍虻挠绊?，培養(yǎng)他們的觀察力和科學(xué)思維，激發(fā)他們對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索精神。希望學(xué)生能夠積極參與作業(yè)活動(dòng)，并從中獲得知識(shí)和樂趣。愿他們?cè)谔剿魈?yáng)奧秘的過程中收獲滿滿的成長(zhǎng)與收獲！第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解太陽(yáng)在天空中的位置和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，了解太陽(yáng)對(duì)地球的影響。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：太陽(yáng)在天空中的位置和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2.難點(diǎn)：理解太陽(yáng)的影響對(duì)地球的影響。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過展示相關(guān)圖片或視頻引導(dǎo)學(xué)生討論太陽(yáng)在天空中的位置以及為什么會(huì)有晝夜的現(xiàn)象。2.探究：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察太陽(yáng)在不同時(shí)間的位置和方向，并記錄下來。3.講解：老師講解太陽(yáng)在天空中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生理解晝夜交替和四季變化的原因。4.實(shí)踐：學(xué)生通過觀察太陽(yáng)的位置和方向，繪制日晷圖，并觀察太陽(yáng)影子的變化。5.總結(jié)：學(xué)生總結(jié)太陽(yáng)對(duì)地球的影響，包括日照、光合作用等方面。6.練習(xí)：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)太陽(yáng)位置和方向的理解。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.觀察太陽(yáng)的位置和方向，記錄下每小時(shí)的變化，并用文字和圖表表示。2.根據(jù)觀察數(shù)據(jù)，分析太陽(yáng)在天空中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，寫一篇短文進(jìn)行總結(jié)。3.制作一份日晷模型，演示太陽(yáng)影子在不同時(shí)間的變化，并解釋原理。4.研究太陽(yáng)對(duì)地球的影響，寫一份小論文，探討太陽(yáng)的重要性和作用。五、評(píng)價(jià)方式：1.觀察作業(yè)報(bào)告的完成情況和質(zhì)量；2.分析學(xué)生對(duì)太陽(yáng)位置和方向的理解程度；3.綜合考慮實(shí)驗(yàn)、繪圖、總結(jié)能力的表現(xiàn)。六、延伸拓展：1.組織戶外實(shí)踐活動(dòng)，觀察太陽(yáng)在不同季節(jié)的影子長(zhǎng)度變化；2.設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，探究太陽(yáng)的光照對(duì)植物的生長(zhǎng)有何影響。通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將能夠深入理解太陽(yáng)在天空中的位置和方向，掌握太陽(yáng)對(duì)地球的影響，培養(yǎng)科學(xué)思維和實(shí)踐能力