2022年4月自考00412小學班主任試題及答案含解析

小學班主任年月真題

0041220224

1、【單選題】以下不屬于班級教育的是

班級個別教育

班級偶發(fā)事件的處理

A:

班級榜樣教育

B:

班級文體活動

C:

答D:案：D

解析：班級教育的內(nèi)容包括：班級個別教育、班級偶發(fā)事件的處理、班級榜樣教育和班級

后進生的轉(zhuǎn)化。P193

2、【單選題】“教師本人是學校里最重要的師表，是最直觀的最有效益的模范，是學生最活

生生的榜樣”出自

烏申斯基

夸美紐斯

A:

赫爾巴特

B:

第斯多惠

C:

答D:案：D

解析：班主任工作具有強烈的示范性，正如第斯多惠所說的:“教師本人是學校里最重要

的師表，是最直觀的最有效益的模范，是學生最活生生的榜樣”。班主任由于其學校教育

情境中的特殊地位，其示范作用更為顯著和深刻。P17

3、【單選題】國家教委頒布《小學班主任工作暫行規(guī)定》（試行草案）的時間是

1987年10月10日

1988年10月10日

A:

1989年10月10日

B:

1990年10月10日

C:

答D:案：B

解析：1988年10月10日，國家教委頒發(fā)《小學班主任工作暫行規(guī)定》(試行草案)，對班

主任的地位和作用、班主任的基本任務(wù)、班主任職責以及班主任工作原則等都作了明確規(guī)

定。P4-5

4、【單選題】研究表明，兒童大腦重量達到1400克的年齡是

12歲

10歲

A:

9歲

B:

8歲

C:

答D:案：A

解析：研究表明，6~7歲的兒童大腦重量已達1280克，他們的神經(jīng)細胞體積增大，細胞分

化基本完成，神經(jīng)細胞的突起分支變得更密，纖維髓鞘已基本完成。9歲時腦重為1350

克，12歲時為1400克，達到了成人的平均腦重量。P28

5、【單選題】作為人掌握知識、發(fā)展能力的基本手段，人的整個心理活動的基礎(chǔ)是

記憶

觀察

A:

想象

B:

思維

C:

答D:案：A

解析：記憶是整個心理活動的基礎(chǔ)。人由感知而得來的材料，需要記憶將它們保存下來，

人的想象和思維活動，必須在記憶所保存的材料基礎(chǔ)上進行。記憶是掌握知識、發(fā)展能力

的基本手段，學習離不開記憶。記憶是有規(guī)律的，增強記憶需要科學的方法。有些學生學

習成績不好，就是由于記憶方法不科學造成的。P34

6、【單選題】班主任面對的關(guān)系中最基本、最經(jīng)常，也是最重要的關(guān)系是

班主任與校長的關(guān)系

班主任與任課教師的關(guān)系

A:

班主任與學生的關(guān)系

B:

班主任與家長的關(guān)系

C:

答D:案：C

解析：班主任與學生的關(guān)系是班主任所面對的各種關(guān)系中最基本、最經(jīng)常，從而也是最重

要的關(guān)系。P71

7、【單選題】班主任與校長之間發(fā)生矛盾后，班主任的錯誤做法是

尊重校長，聽從指揮

關(guān)心學校，支持校長

A:

制造輿論，威脅校長

B:

民主管理，監(jiān)督校長

C:

D:

答案：C

解析：在校長與班主任的矛盾中，校長無疑是主要方面，應(yīng)該作岀表率。不過，班主任也

不是無能為力的，而應(yīng)該：1.尊重校長，聽從指揮；2.關(guān)心學校，支持校長；3.民主管

理，監(jiān)督校長。P70-71

8、【單選題】班主任在工作中，要從學生身心發(fā)展的實際情況出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和

個別差異進行不同的教育，使每一位學生都獲得最好的發(fā)展。這一原則是

公平公正原則

啟發(fā)疏導原則

A:

因材施教原則

B:

以身作則原則

C:

答D:案：C

解析：因材施教原則是指班主任在工作中，要從學生身心發(fā)展的實際情況出發(fā)，根據(jù)他們

的年齡特征和個別差異進行不同的教育，使班上的每個學生都能得到最好的發(fā)展。P86

9、【單選題】有目的、有組織、有計劃地進行教育體現(xiàn)了班級授課制的優(yōu)勢，即能夠利用學

生的

個性

共性

A:

差異性

B:

發(fā)展性

C:

答D:案：B

解析：班級授課制的優(yōu)勢之一，就是能夠利用學生的共性，有目的、有組織、有計劃地進

行教育。這個共性的典型表現(xiàn)，就是學生的年齡特征。P87

10、【單選題】少先隊性質(zhì)不包括

革命性

群眾性

A:

獨立自主性

B:

自發(fā)性

C:

答D:案：D

解析：在少先隊的章程中明確規(guī)定廣中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織，是學習

共產(chǎn)主義的學校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊?！本唧w說來，少先隊性質(zhì)有以下

三個特點：1.具有鮮明的革命性；2.具有廣泛的群眾性；3.具有獨立自主性。P106-107

11、【單選題】讓教師的個性得到充分展示的方法，應(yīng)當是多種多樣的，最重要的方法就是

讓教師在教育、教學改革中充分顯示自己的才能。下列能夠展示教師個性的方法是

公開課

集體備課

A:

科任教師集體自評

B:

班級教導會

C:

答D:案：A

解析：讓教師的個性得到充分展示的方法，應(yīng)當是多種多樣的，在多種多樣的方法中，最

重要的方法就是讓教師在教育、教學改革中充分顯示自己的才能。為了充分展示教師的個

性，可舉行教師教育、教學能力競賽，如公開課和評課活動；可舉辦教師教育、教學成果

展覽，陳列他們的研究成果，獲獎獎狀、獎品，社會的評價。特別要組織學生參觀，讓學

生了解教師，進而培養(yǎng)尊師情感，樹立教師的威信，改善師生關(guān)系。P113

12、【單選題】班級管理過程中，班級計劃的核心和班級管理活動的出發(fā)點和終點是班級

基本情況

管理目標

A:

具體措施

B:

評估標準

C:

答D:案：B

解析：班級管理目標是班級管理活動所要預(yù)期達到的結(jié)果，或要預(yù)期完成的具體任務(wù).它

是班級計劃的核心，是班級管理活動的岀發(fā)點和終點。P128

13、【單選題】班主任與學生共同實施的活動要求和工作指南是

班級工作計劃

班級工作總結(jié)

A:

班級檔案

B:

班務(wù)日記

C:

答D:案：A

解析：班級工作計劃是班主任與學生共同實施的活動要求和工作指南，它引導和要求著學

生的進取方向。P127

14、【單選題】以學習有關(guān)勞動的知識技能，培養(yǎng)社會責任感和義務(wù)感為主要目的的活動，

屬于班級活動中的

思想品德活動

科技活動

A:

社會公益活動

B:

文學藝術(shù)活動

C:

答D:案：C

解析：社會公益活動（勞動）是以學習有關(guān)勞動的知識技能，培養(yǎng)勞動觀點和習慣，培養(yǎng)

社會責任感和義務(wù)感為主要目的的活動。如綠化校園、衛(wèi)生掃除、植樹造林、維護交通秩

序、擁軍優(yōu)屬、照顧病殘老弱，宣傳時事政策等。P152

15、【單選題】在科技活動的指導過程中，班主任不應(yīng)當

想方設(shè)法為學生創(chuàng)造參加各種科技活動的機會

制定周詳?shù)幕顒涌傮w和具體計劃

A:

廣泛邀請學科教師參與科技活動

B:

忽視學生在科技求知方面的迫切要求

C:

答D:案：D

解析：班級里的科技活動對學生個體和集體都有著非常重要的意義和作用，組織和開展科

技活動是班主任工作的一個重要內(nèi)容。首先，班主任要想方設(shè)法，為學生創(chuàng)造參加各種科

技活動的條件和機會。其次，班主任要制定周詳?shù)目萍蓟顒拥目傮w和具體計劃。第三，班

主任要調(diào)查了解本班學生在求知方面的迫切需要，以及在知識結(jié)構(gòu)或體系上普遍存在的缺

陷與優(yōu)勢，在此基礎(chǔ)上，完善活動的具體計劃，有針對性地組織相應(yīng)的活動。第四，班主

任要廣泛邀請、吸取學科教師、科技工作者和其他有特長的人員來參與、組織、指導、領(lǐng)

導科技活動。P167-168

16、【單選題】第六屆全國人大常務(wù)委員會第九次會議通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議

案，以法律形式為教師建立節(jié)日的時間是

1983年

1985年

A:

1987年

B:

1989年

C:

答D:案：B

解析：1985年1月21日，第六屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第九次會議通過了國務(wù)院

關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。這種以法律的形式，為教師建立節(jié)

日，是“尊重知識，尊重人才”的具體體現(xiàn)，是我國廣大教師的一件大喜事。P183

17、【單選題】班主任張老師在與學生小明談話時，師生之間毫無拘束、態(tài)度誠懇、親密無

間地談出內(nèi)心真實想法。這是運用了

商討式談話

點撥式談話

A:

談心式談話

B:

突擊式談話

C:

答D:案：C

解析：談心式談話是師生之間毫無拘束、氣氛良好、態(tài)度誠懇、親密無間地談岀內(nèi)心的真

實思想的談話方式。P195

18、【單選題】班主任通過元代許衡“桃李無主，我心有主”的故事，鞭策學生在無人監(jiān)督

的情況下，也能堅持實踐品德行為。這是運用榜樣的

激勵作用

調(diào)節(jié)作用

A:

矯正作用

B:

導向作用

C:

答D:案：B

解析：榜樣的調(diào)節(jié)作用是指榜樣的思想行為，都突岀地顯示著他個人自我教育的主觀能動

性。他們的美德既不是先天的，也不是在某種機遇中偶然形成的，而是在長期的社會實踐

中，自我修養(yǎng)，自我嚴格要求地鍛煉岀來的。因而運用榜樣教育，可以鞭策人們即使在無

人監(jiān)督的情況下，也能自覺地按榜樣那樣調(diào)節(jié)自己的言行，抵制外界不良誘因的干擾，堅

持實踐品德行為。P209

19、【單選題】通過班主任工作評價的反饋環(huán)節(jié)，可以激起班主任不甘落后，爭創(chuàng)優(yōu)先的內(nèi)

在需要和動機。這反映了工作評價具有

導向作用

激勵作用

A:

鑒定作用

B:

管理作用

C:

答D:案：B

解析：工作評價的激勵作用使班主任教師對自己的工作能夠獲得比較清晰完整的認識?？?/p>

以將自己現(xiàn)在的工作和過去的工作進行縱向比較，看看自己的工作是進步了還是退步了；

進步體現(xiàn)在哪里，經(jīng)驗是什么，還存在什么問題；退步表現(xiàn)在哪里，根源是什么，今后如

何改進，等等。班主任還可以通過其工作評價與其他班主任進行橫向比較，激起班主任不

甘落后，爭創(chuàng)優(yōu)先的內(nèi)在需要和動機。P229

20、【單選題】對班級學生在德、智、體、美、勞等方面發(fā)展水平的考查屬于

對班主任工作職責的評價

對班主任自身素質(zhì)的評價

A:

對班主任專業(yè)發(fā)展的評價

B:

對班主任工作效果的評價

C:

答D:案：D

解析：考査學生的質(zhì)量，主要是考查學生在德、智、體、美、勞等方面的表現(xiàn)及發(fā)展水

平，以及學生在這五方面的發(fā)展是否平衡，有無偏頗以及發(fā)展過程和狀況，是否達到應(yīng)有

的水平。評價班主任工作的效果是考查整個班級學生德、智、體、美、勞諸方面的情況。

P234

21、【多選題】班主任對小學生的教育工作內(nèi)容包括

思想品德教育

指導學生學習

A:

關(guān)心學生的生活和身體健康

B:

審美教育

C:

勞動技術(shù)教育

D:

答E:案：ABCDE

解析：班主任對小學生的教育工作內(nèi)容包括：1.對學生進行思想品德教育；2.指導學生學

習；3.關(guān)心學生的生活和身體健康；4.對學生進行審美教育；5.協(xié)助科任教師搞好勞動技

術(shù)教育。本題全選。P7-8

22、【多選題】小學生自我評價的特點有

獨立性日益增強

原則性逐漸形成

A:

批判性有所發(fā)展

B:

穩(wěn)定性不斷發(fā)展

C:

主觀性越發(fā)減少

D:

答E:案：ABCD

解析：自我評價是自我意識的主要成分，自我評價的發(fā)展水平可以反映自我意識的發(fā)展水

平。許多人對小學兒童的自我評價進行過研究，綜合研究成果，可以發(fā)現(xiàn)小學兒童的自我

評價有著如下的特點：1.自我評價的獨立性日益增強；2.自我評價的原則性逐漸形成；3.

自我評價的批判性有所發(fā)展；4.自我評價的穩(wěn)定性不斷發(fā)展。本題選ABCD。P57-58

23、【多選題】班主任要做好自己的工作，必須研究小學生的

生理特點

心理特點

A:

思想特點

B:

家庭特點

C:

行為特點

D:

答E:案：ABCE

解析：班主任要做好自己的工作，就必須研究小學生的生理特點、心理特點、思想特點和

行為特點，研究班級集體的形成、發(fā)展的特點，研究如何加強班集體的建設(shè)和培養(yǎng)，研究

如何加強學生個體和集體的教育和管理，研究如何協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面的教育影響共同育人

等等問題，從中認識和總結(jié)班主任工作的規(guī)律。本題選ABCE。P19-20

24、【多選題】班主任對體育運動的管理包括

組織開展課外體育鍛煉

組織學生參加早操

A:

組織開展課間操

B:

組織開展體育競賽活動

C:

監(jiān)督學生做眼保健操

D:

答E:案：ABCD

解析：班主任對體育運動的管理，主要是督促學生上好體育課，組織學生參加早操、課間

操和課外鍛煉活動、競賽活動等。本題選ABCD。P124

25、【多選題】有經(jīng)驗的班主任在某些特殊情形下不批評后進生，這些情形包括

學生影響了教學秩序

早晨

A:

在辦公室

B:

學生無意做了錯事

C:

當著家長面

D:

答E:案：BCDE

解析：有經(jīng)驗的班主任對后進生能做到八個不批評：即早晨不批評，在辦公室里不批評，

提問題和回答問題時不批評，無意做了錯事不批評，一時想不通不批評，思想岀現(xiàn)反復(fù)不

批評，當著家長面不批評，盡很大力而效果不好不批評。其目的是尊重后進生，耐心等待

他們進步。本題選BCDE。P197

26、【多選題】科技素質(zhì)包括

實事求是的科學作風

A:

嚴謹細致的科學態(tài)度

堅韌不拔的毅力

B:

懷疑一切的質(zhì)疑精神

C:

勇于創(chuàng)新的科學精神

D:

答E:案：ABCE

解析：科技素質(zhì)包括實事求是的科學作風，嚴謹細致的科學態(tài)度，堅韌不拔的毅力和百折

不撓、勇于創(chuàng)新的科學精神。本題選ABCE。P166

27、【問答題】簡述班主任工作的內(nèi)容。

答案：（1）健全班級組織；（2）搞好班級管理；（3）指導班級活動；（4）開展

班級教育工作。P12-13

28、【問答題】簡述班主任與校長的關(guān)系。

答案：校長與班主任的關(guān)系具有兩重性。一方面，二者是領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系，他們的

地位是不平等的，班主任必須服從校長的領(lǐng)導和指揮；另一方面，二者又是“同事”，

是為了一個共同的目的而工作的。P69

29、【問答題】簡述培養(yǎng)班集體的主要途徑。

答案：（1）創(chuàng)設(shè)良好的班級“第一印象”。（2）建立平等的人際關(guān)系。（3）確立

班級共同目標。（4）培養(yǎng)學生干部和積極分子，形成班級領(lǐng)導核心。（5）開展豐富

的班級活動。（6）形成健康的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良的班風。P100-103

30、【問答題】如何切實搞好對偶發(fā)事件的調(diào)查研究？

答案：（1）必須對偶發(fā)事件有一個基本的分析；（2）調(diào)查研究必須深入細致：首

先，要著重搞好對當事人、肇事者的詢問及調(diào)查。其次，要對與當事人、肇事者交往密

切的同學、朋友進行調(diào)查研究，這是弄清偶發(fā)事件發(fā)生發(fā)展過程的重要途徑。第三，要

深入學生家庭走訪。P201-202

31、【問答題】論述班集體的形成發(fā)展階段。

答案：（1）初建時松散群體階段。一個新組建的班級，盡管形式上已建立，但人際關(guān)

系缺少了解和溝通，學生各自有自己的興趣和學習動機。班級對班主任有很大的依賴性，

班級工作目標由班主任擬定，班干部由班主任指定和培養(yǎng)，班級組織管理主要依靠班主任

主持。（2）轉(zhuǎn)化中的散聚群體階段。學生在各種班級活動中交往增多，促進了相互

了解，以言語、情感、日常行為等方式相互聯(lián)系，相互影響。班級逐漸產(chǎn)生一些分散團

體，班干部醞釀成熟，各種組織機構(gòu)逐步健全，但班主任開展工作的對象還是少數(shù)學生。

（3）形成時內(nèi)聚集體階段。班級領(lǐng)導核心逐步形成，班干部開始在班級樹立威信，有

一定的影響方。班級成員集體榮譽感大大增加，關(guān)心集體，積極參加班級活動。班主任依

靠學生集體、班干部開展工作，但集體仍需外部督促和幫助。從管理角度看，這一階段也

是師生共同管理階段。（4）發(fā)展成熟的集體階段。班集體有明確的奮斗目標，班級

有堅強的核心，班干部在班級有威信，有感召力，能獨立開展班級工作。班級成員珍惜集

體榮譽，積極為班級工作獻計獻策。集體有正確的輿論導向，并形成有特色的班風和優(yōu)良

傳統(tǒng)。班集體成為教育主體。班級管理已達到自我管理的水平。P98-99

32、【問答題】論述班級活動對促進學生全面發(fā)展的意義。

答案：班級活動是促進班級全體學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要

形式、途徑和方法。第一，班級活動為學生思想品德的成長提供了實踐的條件和生活經(jīng)

驗的基礎(chǔ)。第二，班級活動使學生學習的領(lǐng)域擴大了，學習機會增多了，有效地激發(fā)求

知的興趣，這對促進智能的發(fā)展有很大幫助。第三，班級活動使學生不僅動腦動口，而

且動手動腳，全身運動，身心處于緊張熱烈而又輕松愉快的興奮狀態(tài)，從而有助于學生身

心健康水平的提高。并可使學生受到審美教育，培養(yǎng)勞動觀點和習慣。第四，班級活動

促進學生特長和能力的發(fā)展。第五，班級活動有助于學生主創(chuàng)精神的培養(yǎng)。第六，班

級活動還可以滿足學生交往的需要，使他們在交往中培養(yǎng)起健康的、豐富的感情，學會處

理各種人際關(guān)系。P149-150

33、【問答題】閱讀案例，然后按要求作答。網(wǎng)戀問題一直是備受關(guān)注的敏感話題，隨著

網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的小學生開始網(wǎng)戀，他們不僅沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天，還公開網(wǎng)戀照片，甚

至還有網(wǎng)戀奔現(xiàn)。連成年人都無法掌控的網(wǎng)絡(luò)虛幻世界里，容易陷入其中的小學生很難分清

網(wǎng)上“戀友”的善惡，更識不透“網(wǎng)戀”背后的“陷阱”。請根據(jù)班主任培養(yǎng)班集體的方

法，談?wù)劙嘀魅稳绾涡纬山】档募w輿論，培養(yǎng)優(yōu)良的班風，避免小學生落入網(wǎng)戀陷阱。

答案：本題可結(jié)合課本第103頁“形成健康的集體輿論、培養(yǎng)優(yōu)良的班風”知識點作答。

34、【填空題】________是就某一個研究對象或課題中的某一個方面，從不同的角度進行觀

察、收集資料，研究分析，弄清問題的本質(zhì)、特點、以及形成發(fā)展過程的方法。

答案：個案研究

解析：個案研究是就某一個研究對象或課題中的某一方面，從不同的角度進行觀察、收集

資料，研究分析，弄清問題的本質(zhì)、特點、以及形成發(fā)展過程的方法。P23

35、【填空題】視力又稱為________，指在一定距離上感知和辨別細小物體的視覺能力。

答案：視敏度

解析：視敏度俗稱視力，指在一定距離上感知和辨別細小物體的視覺能力。P30

36、【填空題】從小學生的成長來看，他們正處于思想認識、________和意志品質(zhì)迅猛發(fā)展

的時期。

答案：道德情感

解析：從小學生的成長來看，他們正處于思想認識、道德情感和意志品質(zhì)迅猛發(fā)展的時

期。他們求知欲強，好奇心強，對新鮮事物都很向往。P81

37、【填空題】班級是學校教育、教學的________，是學