湖南省衡陽市常寧市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試題

2023年下學(xué)期期末檢測試卷七年級語文考生注意：本試卷共8頁，三道大題，29小題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。題號一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(26分)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.窠臼(kē)霎時(shí)(shà)粗獷(guǎng)拈輕怕重(liān)B.貯蓄(zhù)哺乳(bǔ)蹣跚(shān)人聲鼎沸(dǐn)C.鼓斜(qī)攢成(cuán)醞釀(niàng)咄咄逼人(duō)D.嗔怪(chēn)譬如(bì)侍弄(shì)神采奕奕(yì)2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A.鴉鵲無聲炫耀頭銜精致B.隨聲附和縹渺妥當(dāng)神秘C.頭暈?zāi)垦＜拍蕡?bào)陛下D.大相徑庭煩燥感慨爵士3.下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是()(2分)A.這一幕已經(jīng)過去很久了，還令人記憶猶新。B.奶奶打扮得花枝招展，準(zhǔn)備出去游玩。C.我一直迷醉于我所熱愛的科學(xué)世界中。D.他在我們這群小伙伴中，做事穩(wěn)當(dāng)，德高望重，很有威信。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.為避免校園安全事故不再發(fā)生，各地都加強(qiáng)了校園安全防衛(wèi)工作的力度。B.在大地上雖然有了人類，女媧的工作所以并沒有終止。C.運(yùn)動(dòng)員矯健的身姿，奮力的吶喊，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。D.皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X得老百姓們所講的話是真的。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)一位父親對孩子說：“我能告訴你人生的真諦，；我能告訴你真摯的友誼，；我能告訴你怎樣分辨是非，；我能告訴你如何生活得更有意義,。”①但不能替你物色朋友②但不能給你永恒的生命③但不能替你贏得聲譽(yù)④但不能替你做出選擇A.③④①②B.②③①④C.④①③②D.③①④②6.下列說法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.《天上的街市》一詩的作者郭沫若，原名郭開貞，作家、詩人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。他的代表作有詩集《女神》《繁星》，歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。B.《皇帝的新裝》的作者是丹麥著名童話作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。七年級語文試卷第1頁(共8頁)C.《女蝸造人》中作者筆下的女媧既是有非凡能力的神，又是有感情和生活體驗(yàn)的人。D.《伊索寓言》記載了古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來的故事，這些故事大多是動(dòng)物故事。相傳伊索是約公元前6世紀(jì)古希臘的寓言家。7.七(1)班開展“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與，并完成下列任務(wù)。(6分)(1)請你寫出一則關(guān)于交友的名言名句。(2分)(2)請你品讀以下交友名言，說說你從中得到的對“朋友”的理解。(2分)和你一同笑過的人，你可能把它忘掉；但和你一同哭過的人，你卻永遠(yuǎn)不忘。(紀(jì)伯倫)仁愛的話，仁愛的諾言，嘴上說起來是容易的，只有在患難的時(shí)候，才能看見朋友的真心。(克雷諾夫)我的理解：(3)班上小林品學(xué)兼優(yōu)，你很想與她交朋友，于是你主動(dòng)走到她的面前說：“”(2分)8.詩文名句默寫。(8分)(1)浩瀚詩海，思鄉(xiāng)是詩人筆下永恒的主題。王灣在北固山下吟詠鄉(xiāng)愁：“?”;李益在《夜上受降城聞笛》中抒寫戍邊戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)和親人：，。(2)李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩借明月寄去對朋友的關(guān)切、擔(dān)憂之情的兩句詩是:,。(3)《〈論語〉十二章》中說明興趣是最好的老師的句子是：,。二、閱讀理解(44分)(一)古詩鑒賞,完成9-10題。(4分)觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。9.下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.這首詩寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。B.詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。C.第五、六聯(lián)通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。D.最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。10.《觀滄?！愤@首詩描寫了大海怎樣的景象，抒發(fā)了作者怎樣的抱負(fù)?(2分)(二)文言文比較閱讀,回答11-15小題。(12分)【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！《誡子書》七年級語文試卷第2頁(共8頁)【乙】夫①學(xué)者，所以求益耳。見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。人疾之如仇敵，惡之如鴟梟②。如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。(選自《顏氏家訓(xùn)》)【注釋】①夫:放在句首,助詞,表示將發(fā)議論。②鴟梟(chīxiāo):惡鳥。11.下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.儉以養(yǎng)德(節(jié)儉)B.人疾之如仇敵(疾病)C.所以求益耳(是為了)D.將復(fù)何及(來得及)12.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思和用法都相同的一項(xiàng)是()(2分)A.夫君子之行三人行，必有我?guī)熝葿.如此以學(xué)自損非淡泊無以明志C.便自高大有朋自遠(yuǎn)方來D.輕慢同列淫慢則不能勵(lì)精13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。(2)如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。14.下列對【甲】【乙】兩文的內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.乙文告誡我們，學(xué)習(xí)要永不滿足，做人要謙虛，時(shí)刻謹(jǐn)記“滿招損，謙受益”。B.兩則文段都通過智慧理性、簡練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖?，表達(dá)了老師對學(xué)生的殷切希望。C.乙文“如此以學(xué)自損”中“此”指代的內(nèi)容為“讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列”。D.甲文是諸葛亮給兒子的家書，也是對其一生的總結(jié)；乙文是通過對所謂讀書人的行為表現(xiàn)，寫出其鄙陋與短見。15.讀了這兩篇文章，你對學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)?(2分)(三)記敘文閱讀,完成16-19小題。(9分)擦星星的人王偉鋒①那是一個(gè)沒有月亮的晚上，晚自習(xí)放學(xué)后，我孤單一人坐在空蕩蕩的教室里，抬眼望去，窗外滿天的星星都在沖著我眨眼睛。②我好想出去看星星，只是潘老師交給我的任務(wù)還沒有動(dòng)筆呢——寫一份不少于500字的書面檢查。③個(gè)頭瘦小、身子單薄而面孔嚴(yán)肅的班主任潘老師是教數(shù)學(xué)的，偏偏讓我感到最難學(xué)的便是數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我越學(xué)越差，越差越怕，漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我逃課跑去山上挖蝎子，不幸被潘老師抓住，狠批一通。最后，他臉一沉，說：“檢查寫完送到我辦公室！我一會(huì)兒通知你爸，晚上在我這里補(bǔ)課?！笨墒菣z查怎么都湊不夠字?jǐn)?shù)，我磨磨蹭蹭地來到潘老師的辦公室，準(zhǔn)備挨批。潘老師不在，我松了口氣，拿出作業(yè)本開始做作業(yè)，解那些可恨的應(yīng)用題。④一會(huì)兒，潘老師回來，看到我老老實(shí)實(shí)在解題目，就什么都沒說，坐下來批改作業(yè)，批累了，他也會(huì)抬頭凝神看一會(huì)兒窗外的星空。⑤等他忙完，我的作業(yè)也寫完了，他看過后，臉上竟然難得地浮現(xiàn)出笑容，說：七年級語文試卷第3頁(共8頁)“做得不錯(cuò)嘛！很聰明的孩子，不過有一道題搞錯(cuò)了?！比缓?，仔細(xì)地給我講解，一遍不行就兩遍，直講到我聽懂為止。潘老師的辦公室里放著一張小床，有時(shí)候批作業(yè)、備課晚了，他就直接睡在辦公室?；蛟S是忘記了，他竟沒有再提要我交檢查的事情。⑥天色更暗了，潘老師泡了一碗方便面給我，說：“餓了吧，趕緊吃！”回想起來，那碗泡面味道實(shí)在不錯(cuò)。那年頭，泡面在鄉(xiāng)下也不易得，我狼吞虎咽，還沒品出味道就見了底兒。⑦從那之后，不知道為什么，我不再怕潘老師，也不再逃課了。潘老師總是在放學(xué)后給我補(bǔ)課，看我狼吞虎咽地吃泡面，我則看著他聚精會(huì)神地批改作業(yè)。漸漸地，我從那些應(yīng)用題中體會(huì)到了樂趣，期末考試成績也大有起色。⑧潘老師他從不缺課。記得深秋時(shí)節(jié)的一天，大雨如注，上午第三節(jié)課，踏著鈴聲，他匆匆趕來，褲腿挽得老高，褲子上濺滿了黑黝黝的泥巴，黃膠鞋里不時(shí)“吧唧吧唧”朝外冒泥漿，或許是剛從田里趕來。他在講臺(tái)上邊走邊講，不時(shí)哈氣搓手。我發(fā)現(xiàn)，他的衣服甚是單薄，又濕濕地貼在身上，手指凍得甚至難以握住細(xì)小的粉筆頭。⑨那堂課，我無心聽講，一直盼望著下課鈴快些響起，這樣，潘老師就能去辦公室換換濕衣服和鞋子。我都能感覺到他身上的冷。要知道，潘老師已是50多歲的人了。他堅(jiān)持把那節(jié)課上完了，下課鈴響，布置完作業(yè)，才踩著泥濘的黃膠鞋，匆匆而去……⑩多年后，我大學(xué)畢業(yè)，在外輾轉(zhuǎn)漂泊，也做了老師。課堂上，我始終不敢忘記潘老師對這方講臺(tái)的鄭重，從不缺課，從不遲到，也從不放棄任何一個(gè)很淘氣的孩子。在我心里，他是永遠(yuǎn)的恩師。?某天，有老同學(xué)打來電話告訴我，潘老師去世了，走時(shí)被病痛折磨得全身只剩下一把骨頭。我走進(jìn)陽臺(tái)，默默地遙望星空。窗外的星星，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。讓我想起來多年前在潘老師辦公室的那一晚，想起那好吃的泡面……?那夜，我夢到了星空，上面繁星點(diǎn)點(diǎn)，也夢到了潘老師，他還是那么瘦削單薄，滿身粉筆塵，他使勁擦著什么。?“潘老師，您干什么呀?”我問。?“擦星星呀！”潘老師停下來，回身說，“瞧，那顆星星，還有那顆，灰撲撲的，我得去把它們擦亮！”(摘自《教師博覽》2020年第3期,有刪改)16.閱讀全文，體會(huì)“我”對潘老師的感情變化，完成下面的填空。(3分)“我”潘老師→“我”潘老師→“我”潘老師→“我”感念潘老師17.概括文中的潘老師是一個(gè)怎樣的老師。(2分)18.從描寫的角度賞析第⑧段畫線句子。(2分)他的衣服甚是單薄，又濕濕地貼在身上，手指凍得甚至難以握住細(xì)小的粉筆頭。19.結(jié)合全文，說說標(biāo)題“擦星星的人”好在哪里。(2分)(四)說明文閱讀,完成20-23小題。(8分)①按照國際鐵路聯(lián)盟規(guī)定：鐵路提速達(dá)到時(shí)速200千米以上，新建鐵路達(dá)到時(shí)速250千米以上，就能被稱為高速鐵路。僅僅幾年前，說起“高鐵”這個(gè)詞，許多人還非常陌生，對“高鐵”到底能有多快還抱有好奇。而今，高鐵已經(jīng)真實(shí)地駛?cè)肓宋覀兊纳睿?008年8月1日，時(shí)速高達(dá)350千米的中國第一條高速鐵路——京津城際高鐵正七年級語文試卷第4頁(共8頁)式開通運(yùn)營，標(biāo)志中國鐵路正式進(jìn)入高鐵時(shí)代。此后的幾年，武廣、鄭州至西安、滬寧、滬杭等城際高鐵相繼開通運(yùn)營，而且時(shí)速都在350千米以上。在京滬高鐵利用國產(chǎn)“和諧號”CRH380A新一代高速動(dòng)車組進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)時(shí)，還曾刷新世界鐵路運(yùn)營實(shí)驗(yàn)最高時(shí)速,達(dá)486.1千米。②時(shí)速486.1千米，這是噴氣式飛機(jī)低速巡航的速度！那么，我們是如何使高鐵列車“飛”起來的呢?③高鐵列車能飛馳起來，要給那條看似普通的水泥板鐵道記“一等功”。④水泥板鐵道，專業(yè)名詞叫無砟(zhǎ)軌道，砟就是小塊石頭的意思。普通鐵路用的是有砟軌道，即鐵軌下面鋪著30厘米厚的小石塊和枕木。無砟軌道下面沒有小石頭和枕木，在水泥板上面直接鋪鋼軌。無砟軌道由五部分組成，從上往下依次是無縫鋼軌、軌道板、填充層、底座板、滑動(dòng)層。這5個(gè)部分看起來很普通，然而，僅僅是那一塊塊看起來像大地磚一樣的軌道板，技術(shù)人員就用了整整4年才研制出來。⑤無砟軌道板長6.45米左右，寬2.55米，相當(dāng)于10個(gè)軌枕塊。它的特點(diǎn)是：每一塊的加工尺寸都不完全相同，必須對號入座，它在工廠打磨加工時(shí)，為了保證精確度，用的水泥瀝青砂都要經(jīng)過多次淘洗。⑥無砟軌道最顯著的特點(diǎn)就是“一根鋼軌鋪到底”，這叫無縫鋼軌。每根鋼軌長500米，在整個(gè)滬杭線上，由404根鋼軌首尾焊接起來，形成一條全長202千米的完整無縫的“高鐵”。因?yàn)殇撥壠秸麩o縫，列車行駛時(shí)不會(huì)發(fā)出丁當(dāng)丁當(dāng)?shù)捻懧?。⑦每根鋼軌都要打磨得十分精確，其頂面平直度誤差規(guī)定：在1米長度內(nèi)不能超過0.2毫米，約2根頭發(fā)絲粗細(xì)。這種精密技術(shù)給乘客帶來最直觀的感覺就是，看窗外景物能感到列車在飛馳，而坐在車內(nèi)卻非常平穩(wěn)。⑧高鐵列車的速度能夠飆上去，除了無砟軌道的功勞外，還有一大原因是高鐵在建設(shè)中以橋代路。以全長202千米的滬杭高鐵為例，除了車站和部分線路無法架橋外，其余175千米都是在橋梁上修鐵路，可謂是架在空中的一條直線鐵路。用橋替代了路，對地面原有交通影響很小，使整條路變直了，速度自然就提高了。⑨目前，中國已投入運(yùn)營的高速鐵路里程達(dá)7500多千米，居世界第一位，還有萬余千米的高鐵路線正在建設(shè)之中。20.對本文的說明對象理解正確的一項(xiàng)是()(2分)A.中國高鐵列車B.中國高速鐵路是怎樣建起來的C.中國高鐵的特點(diǎn)D.中國高鐵列車“飛”起來的原因21.第⑦段“每根鋼軌都要打磨得十分精確，其頂面平直度誤差規(guī)定：在1米長度內(nèi)不能超過0.2毫米，約2根頭發(fā)絲粗細(xì)”一句中，加點(diǎn)詞語“約”能不能去掉，為什么?(2分)22.選文第⑧段運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用?(2分)23.下列對“無砟軌道”說明不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)A.無砟軌道在水泥板上面直接鋪鋼軌。B.無砟軌道由五部分組成，從下往上依次是無縫鋼軌、軌道板、填充層、底座板、滑動(dòng)層。C.無砟軌道板打磨加工時(shí)，用的水泥瀝青砂都要經(jīng)過多次淘洗。D.無砟軌道最顯著的特點(diǎn)是使用無縫鋼軌。七年級語文試卷第5頁(共8頁)(五)議論文閱讀,完成24-26小題。(7分)對自己的人生負(fù)責(zé)周國平①我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務(wù)，大至對國家和社會(huì)。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。不過我們不要忘記，除此之外，我們還有一項(xiàng)根本的責(zé)任，便是對自己的人生負(fù)責(zé)。②每個(gè)人在世上都只有活一次的機(jī)會(huì)，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這唯一的一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們對自己的人生怎么能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢?在某種意義上，人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，唯有對自己的人生的責(zé)任，每個(gè)人都只能完全由自己來承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。③不止于此。我還要說，對自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。一個(gè)人唯有對自己的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔(dān)起對他人和社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！币?yàn)檫@種愛，所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個(gè)不愛人生的人怎么會(huì)愛他人和愛事業(yè)，一個(gè)在人生中隨波逐流的人怎么會(huì)堅(jiān)定地負(fù)起生活中的責(zé)任。實(shí)際情況往往是，這樣的人把盡責(zé)不是看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)承受，便是看作純粹的付出而索求回報(bào)。④一個(gè)不知對自己的人生負(fù)有什么責(zé)任的人，他甚至無法弄清他在世界上的責(zé)任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責(zé)任，她應(yīng)該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當(dāng)然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是，許多人對責(zé)任的關(guān)系確實(shí)是完全被動(dòng)的，他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任，不是出于自覺的選擇，而是由于習(xí)慣、時(shí)尚、輿論等原因。譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當(dāng)作了自己的責(zé)任。從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財(cái)和揮霍，便覺得自己也有責(zé)任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價(jià)，謹(jǐn)小慎微地為這種評價(jià)而活著。由于他們不曾認(rèn)真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責(zé)任問題上也就必然是盲目的了。⑤所以，我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個(gè)人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情，并且在認(rèn)真地做著這些事情，他就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。他知道自己的責(zé)任之所在。因而關(guān)于責(zé)任的種種虛假觀念都不能使他動(dòng)搖了。我還相信，如果一個(gè)人能對自己的人生負(fù)責(zé)，那么，在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會(huì)關(guān)系上，他對自己的行為都會(huì)有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果一個(gè)社會(huì)是由這樣對自己的人生負(fù)責(zé)的成員組成的，這個(gè)社會(huì)就必定是高質(zhì)量的有效率的社會(huì)。24.文章②③④段分別從不同角度論證“每個(gè)人都要對自己的人生負(fù)責(zé)”這一中心論點(diǎn)，試概括②④段的分論點(diǎn)。(2分)第②段:第③段：對自己人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。第④段:25.第③段主要運(yùn)用了什么論證方法?試分析其作用。(2分)